Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Jurnal PhysEdu (PHYSICS EDUCATION)
Lubis, Nenni Faridah
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA EKSTRAKSI PENGGUMPALAN LATEX DI KELAS XI SMA NEGERI 6 PADANGSIDIMPUAN Siagian, Mutiara; Lubis, Nenni Faridah; Siregar, Emmi Juwita
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i1.5080

Abstract

Penelitian ini bertujuan melihat pengaruh penggunaan model Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Siswa Kimia Ekstraksi Penggumpalan Latex di kelas XI SMA Negeri 6 Padangsidimpuan. Metode yang di pakai dalam penelitian ini metode deskriptif dan eksperimen.Populasi dalam penelitian seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 6 Padangsidimpuan terdiri dari 2 kelas dengan jumlah 64 siswa. Penelitian ini dilaksanakan Selama 3 bulan terhitung dari bulan Januari sampai Maret.Teknik pengambilan sampel dipakai total sampling. Instrumen dipakai lembar observasi dan tes. Perhitungan penggunaan model kooperatif tipe jigsaw di dapatkan rata-rata senilai 87,48 kategori “Sangat Baik”. Adapun hasil belajar siswa materi kimia ekstraksi penggumpalan latex sebelum menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di dapatkan rata-rata 60, ketogori “Cukup”.Hasil belajar siswa materi ekstraksi penggumpalan latex setelah menggunakan model kooperatif tipe jigsaw didapatkan rata-rata 76 pada kategori “Baik”. Hasil perhitungan yang dilaksanakan di diperoleh nilai thitung 12,29 dan ttabel pada tingkat kepercayaan 95% dan tingkat kesalahan 5% dengan derajat kebebasan (dk)= N–2 = 64–2= 62 adalah 1,66 maka thitung lebih besar dari ttabel (12,29> 1,66). Maka, hipotesis diterima. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar kimia ekstraksi penggumpalan latex kimia di kelas XI SMA Negeri 6 Padangsidimpuan.
KORELASI SIKAP SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA DI SMA NEGERI 1 KOTANOPAN TAHUN AKADEMIK 2017/2018 Lubis, Nenni Faridah
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i1.5959

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap belajar kimia siswa terhadap hasil belajar kimia siswa kelas 1 SMA Negeri 1 Kotanopan tahun akademik 2017/2018. Metode penelitian yang dipakai adalah metode penelitian kuntitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswakelas 1 tahun akademik 2017/2018. Pengambilan sampel dilakukan secara random, dengan jumlah sampel 2 kelas. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode angket, dan observasi. Dari hasil analisa data sikap siswa (variabel X) diperoleh L0 = 0,0741 sedangkan L tabel dengan taraf nyata α = 0,05 adalah 0,0991 yang berarti sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Sedangkan untuk data hasil belajar kimia siswa (variabel Y) diperoleh L0 = 0,0645 sedangkan Ltabel pada taraf signifikan α = 0,05 adalah 0,0991 yang berarti sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Untuk mengetahui besarnya koefisien korelais variabel X terhadap Y digunakan rumus korelasi product momen pearson. Dari hasil perhitungan diperoleh harga r = 0,376 pada persamaan regresi Y = 2,64 + 0,04 X. Hal ini menunjukkan bahwa sikap siswa berkorelasi terhadap hasil belajar mata pelajarankimiasiswa. Besarnya kontribusi yang diberikan sikap siswa terhadap hasil belajar mata pelajarankimiasiswa adalah 14 %. Untuk menguji hipotesis digunakan uji statistik t, dari hasil perhitungan diperoleh harga thitung = 3,58 harga ini dibandingkan dengan harga ttabel = 1,99 ternyata t hitung berada diluar daerah penerimaan H0 maka Ha diterima, artinya ada hubungan yang berarti antara sikap siswa dengan hasil belajar kimiasiswakelas 1 SMA Negeri 1 Kotanopantahun akademik 2017/2018.
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK MENINGKATKAN HOTS PESERTA DIDIK Meliza, Meliza; Lubis, Nenni Faridah; Siregar, Putri
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6350

Abstract

Higher order thinking skills (HOTS) merupakan keterampilan berpikir yang dapat menuntun keterampilan berpikir yang tidak hanya mengaplikasikan apa yang sudah dipahami, melainkan menganalisis, mengevaluasi, dan mengaplikasikan ini termasuk ke dalam keterampilan berpikir tingkat tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan higher order thinking skills (HOTS) melalui penerapan model project based learning (PjBL) pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit peserta didik MAN Labuhanbatu Selatan. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode pre-eksperimental dengan one-group pretest-posttest design. Teknik pengumpulan data mengggunakan tes dan observasi. Uji yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji normalitas, uji N-Gain, pair sample t-test. Pada analisis deskriptif dengan bantuan software SPSS versi 22 di dapatkan nilai rata-rata penerapan pengggunaan model project based learning (PjBL) adalah 87,4 termasuk dalam kategori sangat baik. Selanjutnya dengan menggunakan uji-t menunjukkan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05). Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model project based learning (PjBL) pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit dapat meningkatkan higher order thinking skills (HOTS) peserta didik MAN Labuhanbatu Selatan.
Co-Authors ARDIANA, NUNIK Meliza Meliza Muhammad Syahril Harahap Mutiara Siagian, Mutiara Nasution, Febriani Hastini Nasution, Nurhidaya Fithriyah Rambe, Latifah Hannum Simanjuntak, Liberto Herkules Siregar, Emmi Juwita siregar, putri