Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA BIOLOGI: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Jurnal Ilmu Manajemen Ad-Man-Pend (Jurnal Administarsi Manajemen Pendidikan)
Seri, Herman
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGARUH DISIPLIN, KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN SUPERVISI KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SMP NEGERI DI PALEMBANG Astining Putri, Nuraida; Seri, Herman; Sakdiahwati, Sakdiahwati
Jurnal Ilmu Manajemen Vol 8, No 2 (2019): Jurnal Ilmu Manajemen
Publisher : Universitas muhammadiyah palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32502/jimn.v8i2.1822

Abstract

The purpose of the study was to determine the effect of discipline, personality competence and supervision of the principal on the performance of the teachers of the Public Middle School in the Seberang Ulu 1 District of Palembang.The research design uses an associative type. The population in this study were teachers of Public Middle Schools in the Seberang ULU 1 Palembang District, amounting to 305 people. The sampling technique in this study is cluster sampling. The sampling technique uses the Yamane formula to obtain 173 people, the analysis model used uses multiple linear regression methods.The results showed that: 1) There was a significant effect of discipline, personality competence and supervision of principals together on the performance of teachers in the Public Middle School in the Seberang ULU 1 Palembang District. 2) There is a significant effect of discipline, personality competence and supervision of principals partially on the performance of teachers in the Public Middle School in Seberang District ULU 1 Palembang.The implications of this study provide results that principals as leaders must be able to provide examples of discipline to teachers accompanied by communication that can lead to compliance. The principal includes his teacher for personality training to improve knowledge, skills, skills, and attitudes to be able to carry out tasks and positions based on the personality needed by a teacher. Furthermore, the principal needs to master the supervision technique so that he can find out the problems that occur in his school.
MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI METODE TANYA JAWAB PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH 2 PALEMBANG Asrianti, Elvina; Seri, Herman
Ad-Man-Pend : Jurnal Administrasi Manajemen Pendidikan Vol 1, No 2 (2018): Ad-Man-Pend: Jurnal Administrasi Manajemen Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32502/amp.v1i2.1683

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah partisipasi belajar peserta didik dapat ditingkatkan dengan menerapkan metode tanya jawab. Penelitian ini dilaksanakan pada kelas 11 jurusan Pendidikan Bisnis, SMK Muhammadiyah 2 Palembang, tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pendekatan penelitian ini termasuk kualitatif, yaitu metode yang analisisnya bersifat narasi, tidak menggunakan analisis statistik seperti pada pendekatan penelitian kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan partisipasi belajar peserta didik setelah guru menerapkan metode tanya jawab, hal ini dapat dilihat setelah membandingkan partisipasi peserta didik pada siklus pertama dan siklus kedua. Kesimpulan dari penelitian ini adalah partisipasi belajar peserta didik dapat ditingkatkan dengan menggunakan metode tanya jawab. Oleh karena itu, peneliti menyarankan kepada para guru supaya memahami dan menerapkan berbagai metode mengajar salah satunya metode tanya jawab sehingga dapat meningkatkan partisipasi  peserta didik dalam proses pembelajaran.
Hubungan Antara Kesadaran Metakognitif Dengan Hasil Belajar Biologi Siswa Di SMA Muhammadiyah Se-Kota Palembang Mitrayani, Mitrayani; Hidayat, Saleh; Seri, Herman
Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Vol 4, No 2 (2020): DIDAKTIKA BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32502/dikbio.v4i2.2994

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah: (1) Guru belum banyak mengetahui tentang metakognitif, (2) Minimnya pemahaman guru mengenai instrumen yang digunakan dalam pengukuran kesadaran metakognitif. Kedua permasalahan ini berdampak pada tidak adanya tindak lanjut untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang mengasah penggunaan kesadaran metakognitif siswa. Rumusan masalah penelitian adalah apakah terdapat hubungan antara kesadaran metakognitif dengan hasil belajar biologi siswa di SMA Muhammadiyah 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan 8 Palembang?. Penelitian ini bertujuan untuk adalah untuk mengetahui hubungan antara kesadaran metakognitif siswa dengan hasil belajar biologi di SMA Muhammadiyah Se-kota Palembang. Rancangan penelitian yang digunakan berupa penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan lembar angket dan hasil belajar biologi (UAS). Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji signifikansi dan uji pearson product moment. Subyek penelitian adalah kelas X IPA, XI IPA, dan XII IPA di SMA Muhammadiyah Palembang, teknik pengambilan sampel menggunakan rumus slovin. Hasil penelitian diperoleh setelah menggunakan uji signifikansi di SMA Muhammadiyah se-kota Palembang diketahui bahwa nilai signifikansi < 0,05, yang artinya terdapat hubungan antara kesadaran metakognitif dengan hasil belajar biologi siswa di SMA Muhammadiyah se-kota Palembang dan memiliki tingkat hubungan yang termasuk dalam kategori “Kuat dan Cukup Kuat”
HUBUNGAN ANTARA ADVERSITY QUOTIENT DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS OTOMATISASI TATA KELOLA PERKANTORAN DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 PALEMBANG Indri Yani, Rohma Sri; Seri, Herman; Samsilayurni, Samsilayurni; Lestari, Winda
Ad-Man-Pend : Jurnal Administrasi Manajemen Pendidikan Vol 4, No 2 (2021): Ad-Man-Pend: Jurnal Administrasi Manajemen Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32502/amp.v4i2.4344

Abstract

Berbagai studi telah dilakukan dalam upaya menggali dan menganalisis variabel kecerdasan Adversitas yang memiliki keterhubungan dengan hasil belajar yang diperoleh siswa. Untuk penelitian kali ini, peneliti lebih fokus pada sekolah menengah kejuruan. Adakah Hubungan Antara Adversity Quotient Dengan Hasil Belajar Siswa Kelas Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran Di Sekolah Menengah Kejujuran Negeri 1 Palembang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Hubungan Antara Adversity Quotient Dengan Hasil Belajar Siswa Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran Di Sekolah Memengah Kejujuran Negeri 1 Palembang. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif dan menggunakan metode korelasi. Teknik penelitian ini menggunakan angket yang disebarkan ke 40 siswa sampel penelitian, dokumentasi untuk memperolah data nilai akhir rata-rata semester ganjil T.A. 2021-2021.  Angket terdiri dari satu variabel yaitu variabel (X) Adversity Quoient  dengan 33 item pernyataan, sedangkan variabel (Y) Hasil Belajar Siswa mengambil  data dari nilai semester akhir. Analisis data yang digunakan adalah analisis pearson product moment dan analisis hipotesis. Berdasarkan analisis peneliti,  Berdasarkan analisi diatas, menunjukkan bahwa antara variabel X (adversity quotient ) dengan variabel Y (hasil belaajr siswa) menunjukkan nilai korelasi pearson atau rhitung yaitu 0,548 pada taraf 5% dan nilai rtabel  yaitu 0,312. Dari nilai rhitung dan rtabel yaitu 0,548 > 0,312 sehingga menunjukkan bahwa korelasi antara variabel X dan variabel Y cukup kuat Jadi, Ada hubungan yang signifikan antara adversity quotient dengan hasil belajar siswa kelas Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Palembang.
Co-Authors Asrianti, Elvina Astining Putri, Nuraida Indri Yani, Rohma Sri lestari, winda Mitrayani, Mitrayani SAKDIAH WATI, SAKDIAH Saleh Hidayat Samsilayurni, Samsilayurni