Tika, Rahma
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGARUH KOMPLEKSITAS TUGAS, TINDAKAN SUPERVISI, DUKUNGAN KELOMPOK, DAN TEKANAN WAKTU KERJA TERHADAP KUALITAS HASIL AUDIT Tika, Rahma
jurnal ekonomi Vol 23, No 1 (2020)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi H. Agus Salim Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (240.474 KB)

Abstract

The research was aimed to analyze and provide emprical evidences about the impact of task complexity, supervise action, group support, and time pressure on the quality of audit results. Dependent variable in the research is quality of audit results and independent variabel in the research is task complexity, supervise action, group support, and time pressure. The data used in this study contains the perception of the independent auditor who filled out questionnaires. The sample in this study involves an independent auditor at 10 Office of Public Accountants in West Jakarta and South Jakarta. Questionnaires were distributed by 73 questionnaires, of 73 questionnaires were distributed, which can be processed only 58 questionnaires. Processing data using test validity, reliability testing, testing assumptions of clasical, linear regression, and correlation test with SPSS for Windows version 19.0. The result proved that task complexity, supervise action, group support, and time pressure influanced quality of audit results simultaneously. Besides that, this study proved that supervise action and time pressure influenced quality of audit results partially, but task complexity and supervise action didn?t influanced quality of audit results.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan memberikan bukti empiris mengenai pengaruh kompleksitas tugas, tindakan supervisi, dukungan kelompok, dan tekanan waktu kerja terhadap kualitas hasil audit. Variabel dependen dalam penelitian ini adalah kualitas hasil audit dan variabel independen dalam penelitian ini adalah kompleksitas tugas, tindakan supervisi, dukungan kelompok, dan tekanan waktu kerja. Data yang digunakan dalam penelitian ini berisi persepsi dari auditor independen yang mengisi kuesioner. Sampel dalam penelitian ini melibatkan auditor independen pada 10 Kantor Akuntan Publik di Wilayah Jakarta Barat dan Jakarta Selatan. Kuesioner yang disebarkan sebanyak 73 kuesioner, dari 73 kuesioner yang disebarkan, yang dapat diolah hanya 58 kuesioner. Pengolahan data menggunakan pengujian validitas, pengujian reliabilitas, pengujian asumsi klasik, uji regresi linear, dan uji korelasi melalui program SPSS for Windows Versi 19.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompleksitas tugas, tindakan supervisi, dukungan kelompok, dan tekanan waktu kerja mempengaruhikualitas hasil audit secara simultan. Selain itu, penelitian ini juga membuktikan bahwa tindakan supervisi dan tekanan waktu kerja secara parsial mempengaruhi kualitas hasil audit, sedangkan kompleksitas tugas dan dukungan kelompok tidak berpengaruh pada kualitas hasil audit
Persepsi Siswa terhadap Media Daring (whatsapp dan google classroom) pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas X IPS di SMA N 1 Lembah Melintang Kabupaten Pasaman Barat Tika, Rahma; Meldawati, Meldawati; Siska, Felia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (139.659 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi maraknya penggunaan media pembelajaran online whatsapp dan google classroom dalam proses pembelajaran, namun dalam pelaksanaannya masih banyak peserta didik yang kurang memahami materi pelajaran, kurangnya respon atau interaksi antara peserta didik dan guru, koneksi internet yang tidak mendukung dan sering mengalami gangguan jaringan. Tujuan penelitian mendeskripsikan persepsi siswa terhadap media daring (whatsapp dan google classroom) pada mata pelajaran sejarah kelas X IPS, mendeskripsikan kendala yang dialami saat menggunakan (whatsapp dan google classroom) pada mata pelajaran sejarah. Metode digunakan dalam penelitian ini metode kualitatif deskriptif dengan informan penelitian yaitu peserta didik kelas X IPS 3, guru mata pelajaran sejarah Indonesia di SMA N 1 Lembah Melintang. Hasil penelitian ditemukan bahwa mayoritas siswa memiliki persepsi negatif terhadap media yang digunakan seperti Whatsapp dan google classroom ketika pembelajaran daring pada mata pelajaran sejarah. Hal ini dikarenakan mayoritas peserta didik kurang memahami materi pembelajaran yang telah disampaikan oleh guru melalui media whatsapp dan google classroom, kendala yang dihadapi saat pembelajaran daring pendapat dari peserta didik yaitu susah mendapatkan jaringan, sering sekali tugas tidak terkirim, serta pendapat siswa tentang pembelajaran daring adalah kurang efektif karena peserta didik lebih memilih belajar tatap muka.