Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Early Childhood Research Journal (ECRJ) Buletin KKN Pendidikan
Rifngatin, Ika
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN PERMAINAN ORIGAMI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DI MIM PEPE, KLATEN Alimah, Anisa Nur; Fatmawati, Ida; Rifngatin, Ika; Dewi, Nur Baiti Sukma; Wibisono, Rizki Hendrawan; Andriani, Rossy; Pratiwi, Sendy; Wardhani, Puspita Indra; Urrochman, Agusta Aulia
Buletin KKN Pendidikan Vol. 1, No. 2, Desember 2019
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (214.85 KB) | DOI: 10.23917/bkkndik.v1i2.10773

Abstract

Kreativitas anak tidak didapatkan sejak peserta didik lahir, namun kreativitas anak dapat dikembangkan melalui sebuah kegiatan atau pelatihan yang terbimbing. Meningkatkan kreativitas pada siswa sebagai suatu upaya untuk mengembangkan keterampilan dan memacu rasa ingin tahu anak. Peran Pendidikan formal di sekolah cukup besar dalam hal ini, dimana sekolah menjadi sarana pengembangan kreativitas anak yang tentunya tidak lepas dari peran pendidik. Oleh karena itu, pendidik berperan penting dalam pengembangan keterampilan siswa MIM PEPE dalam berkreativitas, didukung dan dikelola dengan baik. Hal ini dapat dicapai jika siswa dan guru dapat berkolaborasi secara baik untuk mencapai suatu tujuan yang dirancang bersama. Data menunjukkan bahwa banyak siswa MIM PEPE yang belum semua dapat mengembangkan kreativitas dan skillnya. Faktor utama yang mendorong keberanian siswa untuk meningkatkan kreativitasnya adalah bimbingan guru dan fasilitas yang memadai untuk pengembangan siswa. Rasa percaya diri pada siswa dalam meningkatkan skill personalnya merupakan tanggung jawab siswa itu sendiri dan tentunya didampingi oleh peran guru. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam mengembangkan kreativitasnya. Subjek dalam pengabdian yaitu siswa kelas 1, 2 dan 3. Adapun objek pengabdiannya adalah kemampuan kreativitas peserta didik. Hasil pengabdian ini menunjukkan bahwa kreativitas anak dapat berkembang disertai dengan peran guru.
Learning Management, Covid-19 pandemic Rifngatin, Ika
Early Childhood Research Journal (ECRJ) Vol.3, No.2, December 2020
Publisher : Muhammadiyah University Prss

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/ecrj.v3i2.11997

Abstract

The purpose of this research is to describe 1) the learning planning during the Covid-19 pandemic in RA Amanah Ummah 8 is correct, 2) the implementation of learning during the Covid-19 pandemic in RA Amanah Ummah 8 is correct, 3) Evaluation of learning during the Covid-19 pandemic at RA Amanah Ummah 8 right.This research is a qualitative descriptive study. Data collection was carried out through observation, interviews, and documentation. The validity of the data in this study used triangulation of sources and triangulation of techniques. Data analysis techniques in this study used data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of this study indicate that: (1) lesson plans prepared during the pandemic use RPPM. (2) the implementation of learning during the Covid-19 pandemic uses 2 learning models, namely through parents and home visit. (3) evaluation of learning during the Covid-19 pandemic using weekly evaluations.
Co-Authors Alimah, Anisa Nur Andriani, Rossy Dewi, Nur Baiti Sukma Ida Fatmawati Pratiwi, Sendy Urrochman, Agusta Aulia Wardhani, Puspita Indra Wibisono, Rizki Hendrawan