Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kolaboratif Sains
Arid, Muhammad
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Mathematics Physics

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
NINGKATKAN PEMAHAMAN MEMBACA SISWA KELAS DELAPAN MTS NEGERI 1 PALU MELALUI TEKHNIK HERRINGBONE Arnisa, Arnisa; Hente, Muh. Asri; Arid, Muhammad
Jurnal Kolaboratif Sains Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (181.081 KB) | DOI: 10.31934/jom.v1i1.639

Abstract

Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian eksperimental semu sebagai desain penelitian. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menginvestasi penggunaan tekhnik Herringbone untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa kelas delapan MTs. Negeri 1 Palu. Siswa memiliki tiga masalah, salah satu dari masalah tersebut; siswa memiliki masalah terbatas sehingga mereka tidak mampu untuk memahami teks. Instrumen pengumpulan data adalah tes pemahaman membaca (Pra-test dan Post-test). Pra-test dilakukan untuk mengukur pemahaman mereka setelah perlakuan. Data ini telah dianalisis secara statistik dan smapelnya adalah 54 siswa. Ini diambil daris siswa kelas delapan MTs Negeri 1 Palu. Mereka dibagi menjadi dua grup. Grup eskperimen dan grup kontrol. Penemuan penelitian ini menunjukkan bahwa t-hitung adalah 2.353. Signifikan level ini ada 0.05 dan derajat kebebasan adalah 52. Berdasarkan derajat kebebasan t-table adalah 2.013. Nilai t-hitung lebih tinggi dari t-table. Itu dimaksudkan bahwa hipeotesis penelitian diterima. Dengan kata lain, menggunakan tehknik Herringbone dapat meningkatkan pemahaman membaca siswa secara efektif. Kata kunci: Meningkatkan, Pemahaman membaca, Tekhnik Herringbone. 
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEMAMPUAN BERBICARA SISWA SEMESTER EMPAT PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALU Muamar, Muamar; Hente, Muh. Asri; Arid, Muhammad
Jurnal Kolaboratif Sains Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (149.965 KB) | DOI: 10.31934/jom.v1i1.641

Abstract

Penelitian ini berkaitan dengan faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan berbicara siswa semester empat Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Muhammadiyah Palu. Penelitian ini mempertimbangkan kebutuhan pengembangan kemahiran berbahasa Inggris siswa, mengatasi masa-masa yang sangat menuntut setiap individu untuk dapat berbicara bahasa Inggris agar dapat bersaing dengan orang asing. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang membantu kemampuan siswa berbahasa Inggris. Dalam penelitian ini, sembilan siswa terdiri dari tujuh perempuan dan dua laki-laki yang telah dianalisis. Cara deskriptif kualitatif digunakan untuk menguraikan hasil analisis data yang berasal dari respons siswa terhadap pertanyaan wawancara dan tes lisan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan berbicara terdiri dari faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi motivasi, kepercayaan diri, dan minat, sedangkan faktor eksternal melibatkan lingkungan dan menggunakan bahasa ibu.Kata kunci: Kemampuan Bahasa Inggris, Faktor yang Mempengaruhi.
MENINGKATKAN PEMAHAMAN MEMBACA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 21 PALU MELALUI STRATEGI LISTEN READ DISCUSSION (LRD) Lanut, Mersiana; Nadrun, Nadrun; Arid, Muhammad
Jurnal Kolaboratif Sains Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (176.503 KB) | DOI: 10.31934/jom.v1i1.640

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan Strategi LRD dalam Pemahaman Membaca siswa kelas delapan SMP Negeri 21Palu. Desain penelitian adalah penelitian eksperimental semu. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 21 Palu. Sampel dipilih dengan teknik random sampling yang terdiri dari dua kelompok VIIIA sebagai kelompok eksperimen dengan 23 siswa dan VIII B sebagai kelompok kontrol dengan 20 siswa. Instrumen penelitian ini adalah tes yang meliputi pilihan ganda dan esai dengan jumlah 15 item dengan memberikan pre-test dan post-test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa t hitung adalah 2,175 dan t tabel 1,981 dengan menerapkan tingkat signifikansi 0,05 dan derajat kebebasan (df) adalah 41 (43-2). Kemudian nilai t-hitung lebih tinggi dari nilai t-tabel. Ini berarti bahwa hipotesis alternatif diterima. Disimpulkan bahwa penggunaan strategi LRD efektif untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa kelas VIII SMP Negeri 21 Palu. Kata kunci: Meningkatkan, Pemahaman Membaca, Strategi LRD.
MENINGKATKAN KOSAKATA SISWA KELAS DELAPAN DI MTS AL-ISTIQOMAH LASOANI MENGGUNAKAN TEKNIK ANALOGY KATA Roslaela, Roslaela; Hente, Muh. Asri; Arid, Muhammad
Jurnal Kolaboratif Sains Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31934/jom.v1i1.635

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kosakata siswa kelas delapan di Mts. Al-Istiqomah Lasoani menggunakan teknik analogi kata. Ini adalah penelitian Eksperimental. Sampelnya adalah 23 siswa yang dipilih menggunakan teknik acak. Data dikumpulkan melalui tes yaitu pra-test dan pasca-test. Pra-tes dilakukan untuk mengetahui pengetahuan siswa sebelum penerapan, sedangkan pasca-test dilakukan untuk mengukur pengetahuan mereka setelah penerapan. Data-data tersebut dianalisis secara statistik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai t-tabel adalah 15, 81. Peneliti menemukan bahwa nilai t-tabel adalah 1,717 dengan menerapkan tingkat signifikansi 0,05 dan 22 t-counted (df = 23-1). Nilai t-counted lebih tinggi dari t-tabel. Artinya hipotesis penelitian ini diterima. Dengan kata lain, penguasaan kosakata siswa meningkat menggunakan teknik analogi kata. Kata kunci: Teknik Analogi Kata, Meningkatkan, Kosakata. 
Co-Authors Arnisa, Arnisa Hente, Muh. Asri Lanut, Mersiana Muamar Muamar Nadrun, Nadrun Roslaela, Roslaela