Garuda - Garba Rujukan Digital

IMPLEMENTASI PROGRAM DAKWAH SEBAGAI SARANA PENANAMAN NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK PENINGKATAN AKHLAK DAN PRAKTEK IBADAH SISWA DI SMP 11 MARET KEC. AMBARAWA KAB. PRINGSEWU : INDONESIA muhtarom; Eri Purwanti; Ulfa Umurohmi
JOURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL IDARAH Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2 Juli 2016
Publisher : LPPM STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (266.116 KB)

Abstract The role of the planting program of Islamic education in public and private schools is still very minimal. Planting of Islamic education as there are only in environment of school that religion based. But in junior high school 11Maret Sumber Agung, whose status as private schools were able to bring the exclusive through the study religious invitation program. This Program able to increase attitude or morality of the students as well as the activities of worship student in school environment. The purpose of this study was to determine the role of religious invitation program on the attitudes or moral and religious practices of students in the school. This study uses a quantitative descriptive approach. The results of this study showed an increase in students' attitudes and moral and religious practices in school as many as 25% from 52.5% to be 77.5%. Abstrak Peran program penanaman pendidikan islam di sekolah umum dan swasta masih sangat minim sekali. Penanaman pendidikan agama islam seakan hanya ada dilingkungan sekolah yang berbasis agama. Akan tetapi di SMP 11 Maret Sumber Agung, yang statusnya sebagai sekolah swasta umum mampu memunculkan kekhasanya melalui kajian program dakwah keagamaan. Program initernyata mampu meningkatkan sikap atau akhlaq siswa serta kegiatan peribadatan siswa dilingkungan sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran program dakwah keagamaan terhadap sikap atau akhlak serta praktek ibadah siswa di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan sikap dan akhlak siswa serta praktek ibadah di sekolah sebesar 25% dari 52,5% menjadi 77,5%. Kata kunci: Dakwah, Akhlaq, Praktek ibadah.

STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI SMP NURUL ISLAM KELURAHAN GARUNTANG KECAMATAN BUMI WARAS KOTA BANDAR LAMPUNG : INDONESIA Ani Sari; Eri Purwanti; Moh. Masrur
JOURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL IDARAH Vol. 1 No. 1 (2016): Vol. 1 No. 1 Januari 2016
Publisher : LPPM STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (267.038 KB)

Abstract The purpose of this study was to determine the strategy Principal in improving the quality of learning in junior Nurul Islam Village Garuntang Earth Sane District of Bandar Lampung. Data analysis is descriptive qualitative analysis that emphasizes the meaning, reasoning, the definition of a given situation (in certain contexts) and describes what about the behavior of the object being studied. Data collector is observation, interview and documentation. As for the conclusions using inductive thinking approach is thought that departs from the facts or specific events later on the facts particular to be withdrawn generalizations that have common properties. Results and analysis can be concluded that the Headmaster had carried out various strategies to enhance the quality of learning in junior Nurul Islam Village Garuntang District of Earth Sane Bandar Lampung that motivate teachers to be creative and innovative in teaching and learning, include teacher training activities, workshops, seminars and others to increase the knowledge and insights of teachers in education, emphasized discipline in terms of utilization of time learning, creation of learning tools and clothing, supervision (supervision) in the preparation of learning tools as well as in the implementation of learning in the classroom and additional hours of special lessons for the subjects of Islamic education because material is vast. Keywords: Strategy Principal, the quality of learning Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi Kepala Sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMP Nurul Islam Kelurahan Garuntang Kecamatan Bumi Waras Kota Bandar Lampung. analisis data yang digunakan adalah analisa kualitatif deskriptif yaitu analisis data yang menekankan pada makna, penalaran, definisi suatu situasi tertentu (dalam konteks tertentu) serta menggambarkan apa adanya mengenai perilaku obyek yang sedang diteliti. Alat pengumpul data yang digunakan adalah observasi, interview dan dokumentasi. Adapun dalam pengambilan kesimpulan menggunakan pendekatan berfikir induktif yaitu pemikiran yang berangkat dari fakta-fakta atau peristiwa-peristiwa khusus kemudian dari fakta-fakta yang khusus tersebut ditarik generalisasi-generalisasi yang mempunyai sifat umum. Hasil dan analisis data dapat disimpulkan bahwa Kepala Sekolah telah melakukan berbagai macam strategi dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMP Nurul Islam Kelurahan Garuntang Kecamatan Bumi Waras Kota Bandar Lampung yaitu memotivasi guru untuk kreatif dan inovatif dalam proses belajar mengajar, mengikutkan guru dalam kegiatan pelatihan, workshop, seminar dan lain sebagainya untuk menambah pengetahuan dan wawasan guru dalam dunia pendidikan, menekankan kedisiplinan dari segi pemanfaatan waktu belajar, pembuatan perangkat pembelajaran maupun pakaian, melakukan supervisi (pengawasan) dalam hal penyusunan perangkat pembelajaran maupun dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas dan penambahan jam pelajaran khusus untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam karena materinya sangat luas. Kata kunci : Strategi Kepala Sekolah, mutu pembelajaran

PENERAPAN MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA (MSDM) DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMK YASMIDA AMBARAWA KABUPATEN PRINGSEWU: INDONESIA Nurul Qoni?ah; Dedi Irawan; Eri Purwanti
JOURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL IDARAH Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juli 2017
Publisher : LPPM STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (256.052 KB)

AbstractHis study aims to improve teacher performance in SMK YASMIDA Ambarawa Kab. Pringsewuthrough the application of Human Resource Management. This research is a qualitative research by usinga benchmark as a barometer of truth. Objects studied at SMK YASMIDA Ambarawa Kab. Pringsewu.While the data collection techniques applied by using: Interview / interview to the principal, the divisionof questionnaires / questioners to students and teachers, as well as documentation as supporting researchresults. The analytical technique used by the authors in this study is descriptive qualitative analysis. Fromthe analysis of the data can be concluded that: The results of research on the implementation process ofHuman Resource Management (MSDM) is Applying Planning, Organizing, Actuating, and Controlling.Once known the application of POAC hence can be seen an improvement on teacher performance ofSMK YASMIDA Ambarawa Kab. Pringsewu is calculated from 2014, 2015 and 2016. The improvementof teacher performance can be seen from the improvement of presentation of the results ofimplementation on each statement, with the final result obtained as follows: (a) the result of questionnairedistribution to students with the average obtained in the year 2014 with a presentation value of 62%, in2015 with a presentation rate of 77% and in 2016 with an 89% presentation. (B) the results ofquestionnaire distribution to teachers with an average score obtained in 2014 with a presentation value of60%, in 2015 with a presentation value of 68% and in 2016 with a presentation value of 89%.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru di SMK YASMIDA Ambarawa Kab.Pringsewu melalui penerapan Manajemen Sumber Daya Manusia. Penelitian ini merupakan penelitiankualitatif dengan menggunakan tolak ukur sebagai barometer kebenarannya. Objek yang diteliti yaitu diSMK YASMIDA Ambarawa Kab. Pringsewu. Sedangkan tehnik pengumpulan data yang diterapkandengan menggunakan: Interview / wawancara kepada kepala sekolah, pembagian angket/questionerkepada siswa dan guru, serta dokumentasi sebagai penunjang hasil penelitian. Adapun tehnik analisisyang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kualitatif. Dari analisis datatersebut dapat disimpulkan bahwa: Hasil penelitian pada proses penerapan Manajemen Sumber DayaManusia (MSDM) ini menerapakan Planning, Organizing, Actuating, dan Controlling. Setelah diketahuipenerapan POAC maka dapat diketahui adanya peningkatan pada kinerja guru SMK YASMIDAAmbarawa Kab. Pringsewu terhitung dari tahun 2014, 2015 dan 2016. Peningkatan kinerja guru inidapat dilihat dari peningkatan presentasi hasil penerapan pada setiap pernyataan, dengan hasil akhir yangdiperoleh yaitu sebagai berikut: (a) hasil pembagian angket kepada siswa dengan rata-rata yang didapatpada tahun 2014 dengan nilai presentasi 62%, pada tahun 2015 dengan nilai presentasi 77% dan padatahun 2016 dengan nilai presentasi 89%. (b) hasil pembagian angket kepada guru dengan nilai rata-ratayang diperoleh pada tahun 2014 dengan nilai presentasi 60%, pada tahun 2015 dengan nilai presentasi68% dan pada tahun 2016 dengan nilai presentasi 89%.Kata Kunci: Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM), Kinerja Guru

PERAN MANAJEMEN KEUANGAN DALAM PENGADAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DI MTS NEGERI 2 PRINGSEWU KECAMATAN BANYUMAS : INDONESIA Latifah; Eri Purwanti; Nurhadi Kusuma
JOURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL IDARAH Vol. 2 No. 1 (2017): Vol. 2 No. 1 Januari 2017
Publisher : LPPM STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (111.043 KB)

Abstract The research was conducted in MTs Negeri 2 Pringsewu because the researcher saw the lack of facilities and infrastructure in MTs Negeri 2 Pringsewu. The purpose of this study is to determine the implementation of financial management in the procurement of facilities and infrastructure. The method used in this research is descriptive qualitative. Sources of data in this study are principals, treasurers, facilities and infrastructure, TU and the entire board of teachers. The research instrument used in this research is interview, observation and documentation. The management of facilities and infrastructure at MTs Negeri 2 Pringsewu is done in various ways. Starting from planning, procurement, storage, inventory, maintenance and utilization. Referring to the results of the research, the authors provide advice for the principal to further improve the management of facilities and infrastructure, and for teachers to increase the use of media in teaching and learning process so that students can absorb the lesson well so that schools can improve the quality of education and realize the purpose of education. Abstrak Penelitian dilakukan di MTs Negeri 2 Pringsewu karena peneliti melihat masih kurangnya sarana dan prasarana di MTs Negeri 2 Pringsewu. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan managemen keuangan dalam pengadaan sarana dan prasarana. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, bendahara, waka sarana dan prasarana, TU dan seluruh dewan guru. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Manajemen sarana dan prasarana di MTs Negeri 2 Pringsewu dilakukan dengan berbagai cara. Mulai dari perencanaan, pengadaan, penyimpanan, inventarisasi, pemeliharaan dan pemanfaatan. Mengacu kepada hasil penelitian, penulis memberi saran bagi kepala sekolah agar lebih meningkatkan lagi manajemen sarana dan prasarana, dan bagi guru lebih meningkatkan penggunaan media dalam proses belajar mengajar agar para murid dapat menyerap pelajaran dengan baik sehingga sekolah mampu meningkatkan mutu pendidikan serta mewujudkan tujuan pendidikan. Kata kunci: Manajemen, Keuangan, Sarana dan Prasarana

IMPLEMENTASI MANAJEMEN KURIKULUM DALAM MENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI SMP PGRI 1 PULAUPANGGUNG, KABUPATEN TANGGAMUS.: INDONESIA Mega Apriyani; Eri Purwanti; Adhar Al Mursyid
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 3 No. 1 (2018): Vol. 3 No. 1 Januari 2018
Publisher : LPPM STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (245.605 KB)

AbstractThis research is used to study Learning Curriculum Management in Improving Education Quality inSMP PGRI 1 Pulaupanggung, describing the implementation of management learning curriculum in orderto improve the quality of education in SMP PGRI 1 Pulaupanggung, Tanggamus District.The results show that a) .The curriculum planning at SMP PGRI 1 Pulaupanggung is based on theprevious evaluation results and the planning of future targets and programs compiled by the principalwith all subordinate staff. b) .The organizing of the curriculum includes dividing the teaching tasks forteachers according to their respective areas of expertise, striving for teachers to teach 5 days a week,schedule remedial activities, conduct lessons and try out, schedule an extra curricular curriculum,teaching for teachers about science and technology, and arranging a schedule of teacher meetings inturns. c) .The curriculum implementation includes early learning activities, learning methods, learningmedia, end activities of learning. d). The curriculum evaluation is using the form of evaluation ofcognitive aspects, affective aspects and psychomotor aspects.AbstrakPenelitian ini digunanakan untuk mengkaji mengenai Manajemen Kurikulum Pembelajaran dalamMeningkatkan Mutu Pendidikan di SMP PGRI 1 Pulaupanggung, mendeskripsikan tentang implementasimanajamen kurikulum pembelajaran agar dapat meningkatkan mutu pendidikan di SMP PGRI 1Pulaupanggung, Kabupaten Tanggamus.Hasil penelitian menunjukkan bahwa a).Perencanaan kurikulum di SMP PGRI 1 Pulaupanggung iniberdasarkan pada hasil evaluasi sebelumnya dan perencanaan target dan program kedepan yang disusunoleh kepala sekolah dengan seluruh staf bawahannya. b).Pengorganisasian kurikulum meliputi membagitugas mengajar bagi guru sesuai dengan bidang keahlian masing-masing, mengupayakan agar gurumengajar 5 hari dalam 1 minggu, menyususn jadwal kegiatan perbaikan/remidi, mengadakan les dan tryout, menyususn jadwal kegiaatn ektra kurikuler, menyusun jadwal pengajaran bagi guru tentang IPTEK,dan menyusun jadwal pertemuan guru-guru secara bergiliran.c).Pelaksanaan kurikulum meliputi kegiatanawal pembelajaran,Metode pembelajaran, Media pembelajaran, kegiatan akhir pembelajaran. d). Evaluasikurikulum yaitu menggunakan bentuk evaluasi aspek kognitif, aspek afektif dan aspek psikomotorik.Kata Kunci : Kurikulum Pembelajaran, Mutu Pendidikan, Kabupaten Tanggamus

ANALISIS IMPLEMENTASI MUTU PEMBELAJARAN DI SMP MUHAMMADIYAH 3 BANDAR LAMPUNG: INDONESIA Taufik ikbal; Nurhadi kusuma; Eri Purwanti
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 3 No. 1 (2018): Vol. 3 No. 1 Januari 2018
Publisher : LPPM STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (402.15 KB)

AbstractThis study is a study using Roesman's theory approach in the book of learning modelsto develop teacher professionalism. To measure the extent to which the implementation oflearning is considered qualified.From the results of observations and interviews and reviewed from the theory oflearning models Roesman then obtained: 1. Bahwasannya in the planning phase of teacherlearning in smp muhamadiyah 3 bandar still exist that have not yet compiled syllabus andRPP. 2. In the implementation stage of learning, teachers still have not applied apersepsi instarting learning and have not used props, 3. There are sub indicators in syllabus orindikaator that have not been implemented in each learning subject, 4. At the time ofclosing the learning and giving assessment of the teacher have been seeking the fulfillmentof assessment in accordance with PP Education Minister No 23 of 2016.AbstrakPenelitian ini merupakan kajian yang menggunakan analisis pendekatan teori Roesman dalam bukumodel ? model pembelajaran mengembangkan profesionalisme guru. Untuk mengukur sejauh manaimplementasi pembelajaran yang dianggap bermutu.Dari hasil pengamatan dan wawancara serta ditinjau dari teori Model-Model Pembelajaran Roesmanmaka didapat :1. Bahwasannya dalam tahap perencanaan pembelajaran guru di smp muhamadiyah 3 bandarlampung masih ada yang belum menyusun Silabus dan RPP. 2. Pada tahap pelaksanaan pembelajaran gurumasih banyak belum menerapkan apersepsi dalam memulai pembelajaran serta belum menggunakan alatperaga, 3. Adanya sub indikator dalaam silabus maupun indikaator yang belum dilaksanakan pada tiap matapelaajaran, 4. Pada saat menutup pembelajaran serta memberikan penilaian guru sudah mengupayakanterpenuhinya penilaian sesuai dengan PP Mendikbud Nomor 23 Tahun 2016.Kata kunci : Mutu, pembelajaran

IMPLEMENTASI MANAJEMEN STRATEGIS DALAM UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI PONDOK PESANTREN : INDONESIA Eri Purwanti; Nurhadi Kusuma; Ruly Nadian Sari
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 3 No. 2 (2018): Vol. 3 No. 2 Juli 2018
Publisher : LPPM STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (228.34 KB)

Abstract The purpose of this study is to know the implementation of strategic management in an effort to improve the quality of education in Pondok Pesantren. This research use descriptive, analytic, qualitative method by using field study (field research) in data collection. From the results of research can be concluded: the implementation of strategic management in an effort to improve the quality of education in Pondok Pesantren, has been done well. Efforts to improve the quality of education in boarding schools increased and directed, because the implementation of strategic management made in boarding school can be implemented and the goal is achieved well. Abstrak Tujuan penelitian tersebut adalah ingin mengetahui penerapan manajemen strategis dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di Pondok Pesantren. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, analitik, kualitatif dengan menggunakan studi lapangan (field research) dalam pengumpulan data. Dari hasil penelitin dapat disimpulkan: penerapan manajemen strategis dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di Pondok Pesantren, sudah terlaksana dengan baik. Usaha kegiatan peningkatan mutu pendidikan di pondok pesantren semakin meningkat dan terarah, karena penerapan manajemen strategis yang dibuat di pondok pesantren dapat dilaksanakan dan tujuannya tercapai dengan baik. Kata Kunci: Abstract The purpose of this study is to know the implementation of strategic management in an effort to improve the quality of education in Pondok Pesantren. This research use descriptive, analytic, qualitative method by using field study (field research) in data collection. From the results of research can be concluded: the implementation of strategic management in an effort to improve the quality of education in Pondok Pesantren, has been done well. Efforts to improve the quality of education in boarding schools increased and directed, because the implementation of strategic management made in boarding school can be implemented and the goal is achieved well. Abstrak Tujuan penelitian tersebut adalah ingin mengetahui penerapan manajemen strategis dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di Pondok Pesantren. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, analitik, kualitatif dengan menggunakan studi lapangan (field research) dalam pengumpulan data. Dari hasil penelitin dapat disimpulkan: penerapan manajemen strategis dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di Pondok Pesantren, sudah terlaksana dengan baik. Usaha kegiatan peningkatan mutu pendidikan di pondok pesantren semakin meningkat dan terarah, karena penerapan manajemen strategis yang dibuat di pondok pesantren dapat dilaksanakan dan tujuannya tercapai dengan baik. Kata Kunci: Manajemen Strategis, Peningkatan Mutu

PERANAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBINA AKHLAK PESERTA DIDIK : INDONESIA Nurlela; Eri Purwanti
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 5 No. 1 (2020): Vol 5 No 1 Tahun 2020
Publisher : LPPM STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (469.214 KB)

Abstract: This research examines the role of teachers of Islamic education in fostering morals learners in vocational Teknika Graphic Kartika Gadingrejo Gadingrejo District of the Academic Year 2017/2018. The data is processed through three stages: data reduction, data display, and verification of data and the conclusions drawn and analyzed qualitatively. Used an interdisciplinary approach, namely the theological-normative approach, educational approach, psychological approach, and sociological approach. The result shows that there are four roles that teachers as teachers, teacher educators, teachers as mentors and teachers as coaches conducted by PAI teacher in SMK Teknika Graphic Kartika Gadingrejo directed to fostering the morals of students, namely to instill and awaken religious beliefs, teach proper etiquette in the family environment. Keywords: Islamic Education Teacher, Fostering, Morals. Abstrak: Penelitian ini mengkaji peranan guru Pendidikan Agama Islam dalam membina akhlak peserta didik di SMK Teknika Grafika Kartika Gadingrejo Kecamatan Gadingrejo Tahun Pelajaran 2017/2018. Data diolah melalui tiga tahap yaitu reduksi data, display data, dan verifikasi data, lalu ditarik kesimpulan dan dianalisis secara kualitatif. Digunakan pendekatan interdisipliner, yaitu pendekatan teologis-normatif, pendekatan paedagogis, pendekatan psikologis, dan pendekatan sosiologis. Hasilnya menunjukkan terdapat 4 peranan yaitu guru sebagai pengajar, guru sebagai pendidik, guru sebagai pembimbing, dan guru sebagai pelatih yang dilakukan oleh guru PAI di SMK Teknika Grafika Kartika Gadingrejo yang mengarah pada upaya pembinaan akhlak peserta didik, yaitu menanamkan dan membangkitkan keyakinan beragama, menanamkan etika pergaulan baik dalam lingkungan keluarga, lingkungan masyarakat, dan lingkungan sekolah serta menanamkan kebiasan yang baik berupa kedisiplinan, tanggung jawab, melakukan hubungan sosial dan melakukan ibadah ritual.. Kata kunci: Guru Pendidikan Agama Islam, Membina, Akhlak.

SAS (SYNTHETIC STRUTURAL ANALYTIC) METHOD IN IMPROVING STUDENT'S READING SKILLS: indonesia Muhtarom; Eri Purwanti; M. Yusuf Efendi
Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah AL-IBDA' Vol. 1 No. 02 (2021): Volume 01 NO 02 2021 al ibda'
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (352.249 KB)

Abstract The problem in this study is that there are still students who have not been able to read, there are still students who still have difficulty spelling the reading, and there are still low reading skills in students. This study aims to determine the application of the SAS (Synthetic Analytical Structural) method to improve reading skills of grade II students of SDN 1 Wonosari. This type of research is a qualitative method. The research population was class II homeroom teachers, class II students, and principals. The sample of class II students was 13 students. Data collection techniques using interview techniques, observation, documentation. Based on the results of the study, the application of the SAS (Synthetic Analytical Structural) method can improve reading skills of grade II SDN 1 Wonosari students, this can be seen from the progress of students who were not able to read as much as 50% to 70%. Students who had difficulty spelling a reading from 40% to 60%. Based on this, the application of the SAS (Synthetic Analytical Structural) method is very helpful in improving the reading skills of grade II students of SDN 1 Wonosari. Keywords: SAS method, reading skills

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search