Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.665
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Jurnal Pendidikan Islam AL-ILMI PEDAGOGIKA Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Formosa Journal of Applied Sciences (FJAS) Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH) International Journal of Advance Social Sciences and Education (IJASSE) Kreasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Lamadang, Karmila P.
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Luwuk
Religion Humanities Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
MENGEMBANGKAN PERILAKU SOSIAL ANAK MELALUI METODE BERCERITA PADA KELOMPOK TAMAN KANAK-KANAK UMI KALSUM YABU; KARMILA P LAMADANG
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL-ILMI Vol 3, No 1 (2020)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32529/al-ilmi.v3i1.691

Abstract

Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengembangkan perilaku sosial anak melalui metode bercerita pada kelompok B TK ABA Simpong.Metode penelitian yaitu menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa dengan adanya pelaksanaan metode bercerita dapat mengembangkan kemampuan sosial anak karena dengan melalui cerita maka hubungan antara guru dan anak didik akan lebih akrab. Pelaksanaan metode bercerita akan lebih efektif apabila ketika guru bercerita agar anak mampu mendengarkan dengan seksama terhadap apa yang disampaikan dan anak bisa bertanya apabila tidak memahaminya sehingga anak dapat menceritakan kembali hingga lambat laun cerita tersebut hikmanya dapat dipahami anak.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK KELOMPOK B MENGGUNAKAN METODE CERITA BERGAMBAR DI PAUD Sri Wulyani; Agung Kurniawan S Djibran; Karmila P Lamadang
JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32529/glasser.v6i1.1520

Abstract

Berbicara merupakan kemampuan yang harus dimiliki anak, sesuai dengan tahap dan karakteristik perkembangannya. Seperti halnya keterampilan berbicara pada anak usia 5-6 tahun. Pada saat berbicara anak berusaha mengungkapkan ide dan gagasannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berbicara anak kelompok B melalui metode cerita bergambar. Diharapkan kegiatan berbicara menggunakan media buku bergambar yang bervariasi dapat menarik minat anak dan mengembangkan kemampuannya. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (classroom action researc) dengan model Kurt Lewin. Penelitian dilaksanakan dengan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun, kelompok B.1 di PAUD TK ABA Tirta Jaya yang berjumlah 19 anak. Objek penelitian ini adalah kemampuan berbicara anak melalui cerita bergambar. Tekhnik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan wawancara untuk mengetahui kondisi permasalahan yang dihadapi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitati. Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan yang signifikan dari metode cerita bergambar kepada siswa yang menerima pemberlakukan terhadap peningkatan kemampuan berbicara.
Impact of Online Learning On The Personal Development of Students Anik Mufarrihah; Sukmawati Sukmawati; Susanti Susanti; Karmila P. Lamadang
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 8, No 2 (2022): May 2022
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.8.2.1377-1382.2022

Abstract

Online learning has an impact on student development from the aspect of learning enthusiasm, values and even student personality. This is because the learning climate does not support the student learning environment. Online learning can result in students not being able to meet many people and prevent students from being able to directly relate to their friends at school. In this study, an attempt was made to determine the impact of online learning on student personality development. The purpose of this research is to find out how effective the learning process and the use of online learning methods are, so that students still feel happy rather than bored. This research was conducted by reviewing several case studies from several journals and scientific research references.
Dampak Eksekusi Rumah Tinggal Terhadap Kelanjutan Pendidikan Anak Sekolah Dasar Karmila P. Lamadang; Pupung Puspa Ardini; Ali Kaku; Lukman A.R. Laliyo
PEDAGOGIKA Vol 10 No 1 (2019): APRIL
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/pedagogika.v10i1.112

Abstract

This study aims to determine the impact on elementary school children after the eviction in Tanjung Sari, Karaton, Luwuk Subdistrict, Banggai District, Indonesia. The study was conducted for three months, from February to June 2018. The research subjects were the community, especially children who were sitting in the elementary school along with parents of students at Tanjung Sari. Procedure This research is this research using procedures with stages including the following: planning, observation and implementation stages. In this study using qualitative and quantitative analysis techniques obtained through respondents' statements contained in the questionnaire data, and then to check the accuracy of the data is also carried out interviews, observation and documentation. While in describing the data obtained quantitatively used descriptive statistics, this was done in this study to obtain the correct information. Furthermore, in data processing there are two steps used, Data Selection and Classification The steps taken are a) checking whether all respondents; b) check all questions in the questionnaire to ensure answers according to the instructions given; c) check whether the collected data is suitable for processing. Then giving the score weight for each alternative answer in scoring is used Likert scale which is one way to determine the score. This technique is used to get the tendency of the scores given by respondents on each item of the question according to the criteria or benchmarks used. Based on the results of research conducted that the impact of residential execution on the continuity of education in elementary school age children in Tanjung Sari, Kelurahan Karwen, Luwuk Subdistrict, Banggai Regency has a very strong impact on the continuity of education in elementary school children in Tanjung Sari, Karaton, Luwuk Subdistrict, Banggai District.
Kajian Empiris Pendidikan dalam Latar Peristiwa (Studi Kasus pada Masyarakat Tradisional di Desa Kwalabesar) Karmila P. Lamadang; Babang Robandi
Formosa Journal of Applied Sciences Vol. 1 No. 2 (2022): July 2022
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (231.166 KB) | DOI: 10.55927/fjas.v1i2.805

Abstract

Pendidikan tradisional sering  disebut dengan pendidikan konvensional yang perangkat pendidikannya jauh dari kata modern yang hanya bertumpuh pada pengetahuan masa lalu yang tidak didukung dengan pengetahuan ilmia yang dapat dipertanggungjawabkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji secara empiris pendidikan yang terjadi pada masyarakat yang ada didesa kwalabesar tepatnya dikecamatan paleleh Kabupaten Buol Sulawesi Tengah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yakni menggambarkan kondisi pendidikan masyarakat yang ada di desa Kwalabesar. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa masyarakat yang ada didesa kwalabesar dalam melakukan pendidikan terhadap anaknya masih tradisonal dilihat dari perlakuan orang tuanya terhadap anak-anak. mereka lebih mementingkan pekerjaan mereka dibandingkan dengan pendidikan anak. semisal anak yang ingin sekolah tidak dizinkan karena harus membantu orang tuanya di kebun atau sawah.
Isu dan Kebijakan Global Politisasi Pendidikan Karmila P. Lamadang; Dety Amelia Karlina; Riga Zahara Nuraini; Winarti Dwi Febriani
Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH) Vol. 1 No. 2 (2022): Agustus, 2022
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (546.567 KB) | DOI: 10.55927/jiph.v1i2.898

Abstract

Lembaga pendidikan adalah lembaga yang empuk untuk dijadikan singgasana dalam memperkaya diri, tak heran banyak kebijakan-kebijakan yang lahir dari lembaga ini merupakan hasil politisasi. Hal ini tidak hanya terjadi di Indonesia bahkan di luar negeripun seperti malaysia tak jarang ditemukan. Penelitian ini menggambarkan bagaimana politisasi pendidikan yang terjadi baik di Indonesia maupun dibeberapa negara sebagai perbandingan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yakni menggambarkan kondisi pendidikan yang ada di Indonesia secara khusus dan di beberapa negara secara umum. Dengan tujuan menjelaskan isu-isu terkait politisasi pendidikan, serta dampak yang terjadi dari adanya praktik politisasi pendidikan. dari hasil penelitian kajian ini bahwa Indonesia merupakan negara yang paling kencang isu-isu politisasi dalam dunia pendidikan.
PENANAMAN NILAI AGAMA DAN MORAL MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA KELOMPOK A DI TK Sarini Budu; Sri Ayu Laali; Karmila P. Lamadang
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 2 No. 3: Januari 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penanaman nilai agama dan moral melalui metode demonstrasi pada kelompok A di TK ABA Luwuk Banggai. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu; perencanaan, pelaksanaan, observasi (pengamatan) dan refleksi. Hasil penelitian menuunjukkan adanya peningkatan nilai agama dan moral dalam mengucapkan dan menjawab salam, mengucapkan doa sehari-hari, dan menirukan gerakan sholat. Hasil ketuntasan belajar anak pada siklus I adalah 70% dan pada siklus II meningkat menjadi 90%.
PENGELOLAAN MASJID SEBAGAI PUSAT PENGEMBANGAN BUDAYA ISLAM MELALUI MANAJERIAL GURU PAI DI SMA NEGERI 1 MASAMA Khairul Akbar; Karmila P. Lamadang
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 2 No. 3: Januari 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah adalah untuk mengetahui Pengelolaan Masjid sebagai Pusat Pengembangan Budaya Islam melalui Manajerial Guru PAI di SMA Negeri 1 Masama. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yakni melakukan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi Pengelolaan Masjid sebagai pusat pengembangan Budaya Islam Melalui Manajerial Guru PAI Di SMA Negeri 1 Masama sangatlah efektif hal ini terlihat dari ; 1) lahirnya kemandirian siswa untuk mengelola kegiatan-kegiatan di masjid, 2) terbentuknya budaya keIslaman siswa, misalnya siswa ketika bertemu saling mengucapkan salam, saling mengingatkan waktu pelaksanaan shalat, menyalami guru, 3) siswa dapat menjunjang tinggi nilai-nilai moral dalam pergaulan, yang tercermin dalam aspek persaudaraan dan kekeluargaan. 4) timbulnya kesadaran siswa tentang pentingnya memahami Al-Qur’an, dan 5) timbulnya rasa persuadaraan dan saling menghargai antar siswa
Storytelling Method as a Media for Forming Character in Early Children in Timbong Village, Banggai Tengah District, Banggai Laut District, Central Sulawesi Province Karmila P. Lamadang; Suma K. Saleh; Ayu Rosanti Tahawali; Putriyaningsi; Parida Maasing; Siti Suni
International Journal of Advance Social Sciences and Education (IJASSE) Vol. 1 No. 3 (2023): October 2023
Publisher : MultiTech Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59890/ijasse.v1i3.447

Abstract

This service was carried out in Timbong village, specifically Timbong Kindergarten, with approximately 30 students divided into two classes, namely class A and class B. The process of storytelling or reading this book is carried out before the learning process begins and also when learning has been completed. The teacher reads in front of the class, and then the students listen. After reading fairy tales or stories, the teacher will give students the opportunity to ask questions. And at that time, the teacher will instill character by conveying the character values contained in the story
MENGENALKAN HURUF HIJAIYAH MENGGUNAKAN POSTER HURUF DI TPQ AL-AMIIN DESA ADEAN KECAMATAN BANGGAI TENGAHKABUPATEN BANGGAI LAUT Karmila P Lamadang; Riski Nurfadilah; Asrianti S. Muhsin; Asina; Nurianti; Trivivi Julianti
Kreasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2022): Kreasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Perkumpulan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Wilayah Sumatera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51529/kjpm.v2i2.434

Abstract

Introducing hijaiyah letters to students at TPQ (Qur'an Recitation Park) Al-Amin Adean village with approximately 30 students divided into 2 classes is seen as very effective because it uses attractive Hijaiyah posters. This activity has never been done by asatidz or chasing teachers before. So with the learning through this poster is very effective and it seems that students are very enthusiastic in answering every question asked by the mentors.
Co-Authors Agung Kurniawan S Djibran Ali Kaku ANIK MUFARRIHAH Asina Asrianti S. Muhsin Ayu Rosanti Tahawali Babang Robandi Febriani, Winarti Dwi Karlina, Dety Amelia Khairul Akbar Lukman A.R. Laliyo Nurianti Parida Maasing PUPUNG PUSPA ARDINI Putriyaningsi Riga Zahara Nuraini Riski Nurfadilah Sarini Budu Siti Suni Sri Ayu Laali Sri Wulyani Sukmawati Sukmawati Suma K. Saleh Susanti Susanti Trivivi Julianti UMI KALSUM YABU