Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Discovery : Jurnal Ilmu Pengetahuan Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesian Journal of Primary Science Education (IJPSE)
Kamidjan
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL HARGA SEBUAH PERCAYA KARYA TERE LIYE (PENDEKATAN PSIKOLOGI SASTRA) Linda; Kamidjan; Hafiidha Sari, Raras
Discovery Vol 4 No 2 (2019): Discovery Vol. 04 No. 02 Tahun 2019
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Hasyim Asy'ari (Unhasy)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konflik batin merupakan sebuah konflik yang terjadi pada diri sendiri seseorang.Para sastrawan secara tidak langsung menggambarkan sebuah konflik dengan tujuansupaya cerita menjadi panjang, dan sebagai unsur pembangun alur jalannya sebuah cerita.Dalam sebuah karya sastra tokoh yang banyak mangalami sebuah konflik batin ialah tokohutama karena tokoh utama yang banyak berperan dalam karya sastra. Konflik batin tersebutterdiri dari konflik angguk-angguk, konflik geleng-geleng, dan konflik geleng-angguk.Salah satu karya sastra yang di dalamnya terdapat sebuah konflik batin ialah karya TereLiye dengan judul Harga Sebuah Percaya. Dalam penelitian ini memiliki tiga rumusanmasalah ialah, 1) konflik batin yang dialami tokoh utama, 2) faktor penyebab konflik batintokoh utama, dan 3) respons yang dilakukan tokoh utama ketika mengalami konflik dalamnovel Harga Sebuah Percaya karya Tere Liye. adapun tujuan dalam penelitian ini adalahuntuk mendeskripsikan konflik batin, mengganalisis faktor penyebab konflik batin, sertarespons yang dilakukan tokoh utama dalam menghadapi konflik.Teori penelitian yangdigunakan pada penelitian ini ialah teori psikologi sastra yang dikembangkan oleh SigmundFreud. Teori psikologi sastra yang memandang bahwa kajian sastra yang menganggapkarya sebagia kegiatan kejiwaan. Teknik pengumpulan data pada penelitian inimenggunakan teknik analisis deskriptif. langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitianini dimulai dari membaca keseluruhan isi novel, pengkodean, mengklarifikasi data yangdiperoleh, dan terakhir membuat sebuah kesimpulan.Kata kunci: Konflik batin, tokoh utama, psikologi sastra
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BANGUN RUANG TRANSPARAN TERHADAP PEMAHAMAN SISWA DALAM MATERI BANGUN RUANG DI SEKOLAH DASAR Ari Shinta Nafirin; Kamidjan; Claudya Zahrani Susilo
Ed-Humanistics Vol 4 No 2 (2019): Ed-Humanistics Vol 4 No 2 Tahun 2019
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Hasyim Asy'ari (Unhasy) Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1587.083 KB) | DOI: 10.33752/ed-humanistics.v4i2.570

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media bangun ruang transparan terhadap pemahaman siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 2 SDN Ngoro 2 yang berjumlah 53 siswa yang terbagi 27 siswa untuk kelas kontrol dan 26 siswa untuk kelas eksperimen. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian nonquivalent control group design. Dalam penelitian ini data yang diperlukan adalah data tentang kemampuan pemahaman yang diperoleh melaluites pemahaman bangun ruang. Data dianalisis secara deskriptif dan untuk engujian hipotesis digunakan uji T dua sampel. Hasil yang diperoleh dari analisis menunujukkan bahwa pemahaman materi bangun ruang siswa yang mengikuti pembelajaran dengan media bangun ruang transparan lebih baik dari pemahaman materi bangun ruang siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional.
Penerapan Model Role Playing dalam Pembelajaran IPS Di SDN Kedawong Jombang Rizqiyah, Ayu; Kamidjan; Wiyadi, Heru
IJPSE : Indonesian Journal of Primary Science Education Vol 1 No 2 (2021): IJPSE
Publisher : Prodi PGSD Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Hasyim Asy'ari (Unhasy) Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/ijpse.v1i2.1283

Abstract

Role Play Model is a way of mastering teaching materials through the development of imagination and appreciation of students by playing as a character. The purpose of this study was to describe (1) the learning process of the Role Play model in social learning of grade 5 in Kedawong Public Elementary School in Jombang for the academic year of 2019/2020 (2) the results of social learning of grade 5 in Kedawong Public Elementary School in Jombang for the academic year of 2019/2020, and (3) the students' responses after learning the Role Play model in social learning of grade 5 in Kedawong Public Elementary School in Jombang for the academic year of 2019/2020. This research design is applied research with qualitative and quantitative approaches. The sources of data obtained came from teacher and students of grade 5, and the school principal of the school. The subjects population were the fifth grade students. The object study was the application of role play model. Based on the results of research in the application of role play models from the first to third meeting shows that the learning process runs well and effectively. The student learning outcomes data showed that after being given the Role Play model, the student learning outcomes have increased at each meeting.
Pengaruh Storytelling Terhadap Berbicara Siswa Subtema 3 Bahasa Indonesia Kelas V SDI Al-Washoya Ngoro Jombang Widyaningrum, Wahyu; Kamidjan; Fitra Raharja, Hawwin
IJPSE : Indonesian Journal of Primary Science Education Vol 1 No 2 (2021): IJPSE
Publisher : Prodi PGSD Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Hasyim Asy'ari (Unhasy) Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/ijpse.v1i2.1301

Abstract

This study aimed to determine the effect of the storytelling learning model on students' speaking skill in sub-theme 3; Indonesian Language Competence for grade V at Al-Washoya Ngoro Islamic Elementary School, Jombang. This research used a quantitative research design with experimental research while using one group pre-test and post-test. The population in this study were all students of grade V of Al-Washoya Ngoro Islamic Elementary School which has 15 students. The sample used was the fifth grade students, totaling 15 students who will be experiment class and will be given a storytelling learning model. Based on the data result from pre-test and post-test, it was shown that the students' speaking skills by using storytelling learning model get the sig value of 0.000 <0.05. This result illustrated the effect of the storytelling learning model on students' speaking skills of grade V students at Al-Washoya Ngoro Islamic Elementary School, Jombang for academic year of 2019-2020.
Co-Authors Ari Shinta Nafirin Claudya Zahrani Susilo Fitra Raharja, Hawwin Hafiidha Sari, Raras Linda Rizqiyah, Ayu Widyaningrum, Wahyu Wiyadi, Heru