Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mahasiswa Pendidikan JMP Jurnal MIPA dan Pembelajarannya (JMIPAP)
Murni
Unknown Affiliation
Religion Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Energy Immunology & microbiology Materials Science & Nanotechnology Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Mahasiswa Pendidikan JMP

 1 
Implementasi Pendidikan Agama Islam Berbasis Daring Pada Kelas Inklusi SMPMuhammadiyah 4 Giri Gresik Murni; Noor Amirudin; Muyasaroh
jurnal Mahasiswa Pencerah Vol 3 No 1 (2021): Jurnal Mahasiswa Pendidikan
Publisher : STIT Muhammadiyah Paciran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37286/jmp.v3i1.242

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model kurikulum, pelaksanaan pembelajaran PAI, dan evaluasi dari Implementasi Pendidikan Agama Islam Pada Sekolah Inklusi Berbasis Daring Pada Masa Pandemi Covid19 Di SMP Muhammadiyah 4 Giri Gresik. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru PAI, siswa ABK, Wali Murid. Berdasarkan analisis data diketahui hasil penelitian bahwa implementasi pembelajaran PAI meliputi 3 proses yaitu model kurikulum, pelaksanaan pembelajaran , dan evaluasi. Model kurikulum berupa pendataankondisi dan nomor telepon siswa lalu membuat grup WhatsApp, menyiapkan rancanganperencanaan pembelajaran (RPP) sesuai dalam kurikulum kelas inklusi, menyiapkan bahanmateri, menentukan media pembelajaran. Pelaksanaan yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup pembelajaran. 1) Kegiatan pendahuluan berupa mengisi absensi melalui WA grup dan penyampaian tujuan pembelajaran pada WA grup dan Video Call, 2) kegiatan inti berupa penyampaian materi, sesi tanya jawab dan diskusi, 3) kegiatan penutup berupa penarikan kesimpulan dan penugasan. Penilaian yang dilakukan berupa penilaian pengetahuan dan penilaian keterampilan. 1) Penilaian pengetahuan dilihat dari hasil tes pilihan ganda/uraian,diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan, 2) Penilaian keterampilan dilihat dari hasil penugasan praktek mengaji, bacaan do’a sehari-hari, mempraktikkan hasil capaianpembelajaran. Implementasi PAI pada kelas inklusi berbasis daring menjadikan kegiatanpembelajaran tetap dapat dilaksanakan pada masa pandemi Covid-19.
Co-Authors Annisa Muyasaroh Noor Amirudin Sunarmi Sunarmi