Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal IPTEK Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Pemerintahan Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam
SYAMSURI
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
ANALISIS TEORITIK MODEL PEMBANGUNAN DAERAH (DESA) TERTINGGAL SYAMSURI
Journal Ilmu Sosial, Politik, dan Ilmu Pemerintahan Vol. 3 No. 2 (2014): (8)
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (170.25 KB)

Abstract

Daerah tertinggal merupakan suatu daerah yang tingkat pembangunan dan kesejahteraan rakyatnya tertinggal atau kurang berkembang dari daerah lain. Dengan berbagai persoalan yang dialami oleh daerah tertinggal, diantaranya terbatasnya sumberdaya alam, rendahnya sumberdaya manusia, sangat terbatasnya prasarana dan sarana seperti sarana transportasi, komunikasi,  kesehatan, pendidikan, dan pelayanan lainnya serta kemiskinan, maka dibutuhkan suatu model kebijakan/program pembangunan yang diarahkan untuk melakukan percepatan pembangunan di daerah tertinggal. Model yang dimaksud disesuaikan dengan karakteristik, potensi dan persoalan yang dialami oleh daerah tersebut. Tujuan dari penulisan ini adalah untuk menambah khasanah teoritik dalam melakukan kajian tentang pembangunan daerah (desa)tertinggal.
Analisis Berpikir Siswa SMK dalam Menyelesaikan Masalah Matematis berdasarkan Teori APOS sekar sakti, trusthi; Syamsuri; Yuyu; Sukirwan
Buana Pendidikan Jurnal Fakultas Keguruan dan Pendidikan Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Publisher : Fakultas Pedagogi dan Psikologi Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/bp.vol17.no1.a3093

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses berpikir siswa dalam pemecahan masalah matematis berdasarkan teori APOS. Materi yang dipilih ialah Barisan dan deret Aritmatika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri 5 Kota Serang Tahun Ajaran 2020/2021. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini ialah peneliti sendiri sebagai instrumen utama dan instrumen pendukung. Adapun Instrumen pendukung yang digunakan adalah tes untuk proses berpikir matematika, tes untuk mengetahui proses berpikir siswa berdasarkan teori APOS, dan pedoman wawancara. Hasil penelitian ini adalah siswa memiliki proses penyelesaian yang berbeda-beda, khususnya perbedaan dalam melakukan aksi. Ada yang memerlukan contoh keberlakuan pada kasus dengan jumlah kecil, namun ada juga yang langsung mengidentifikasi apa yang diketahui di masalah tersebut. Selain itu pada proses ada yang memerlukan bimbingan dalam menentukan refleksi pemecahan masalah dan ada juga siswa yang langsung dapat memecahkan masalah sesuai proses berpikir yang dipahami.
Table of Contents IPTEK Vol. 19 Iss. 2 Syamsuri
Jurnal IPTEK Vol 19, No 2 (2015)
Publisher : LPPM Institut Teknologi Adhi Tama Surabaya (ITATS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31284/j.iptek.2015.v19i2.14

Abstract

ANALISIS TEORITIK MODEL PEMBANGUNAN DAERAH (DESA) TERTINGGAL SYAMSURI
Journal Ilmu Sosial, Politik dan Pemerintahan Vol. 3 No. 2 (2014): JISPAR
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/jispar.v3i2.373

Abstract

Daerah tertinggal merupakan suatu daerah yang tingkat pembangunan dan kesejahteraan rakyatnya tertinggal atau kurang berkembang dari daerah lain. Dengan berbagai persoalan yang dialami oleh daerah tertinggal, diantaranya terbatasnya sumberdaya alam, rendahnya sumberdaya manusia, sangat terbatasnya prasarana dan sarana seperti sarana transportasi, komunikasi, kesehatan, pendidikan, dan pelayanan lainnya serta kemiskinan, maka dibutuhkan suatu model kebijakan/program pembangunan yang diarahkan untuk melakukan percepatan pembangunan di daerah tertinggal. Model yang dimaksud disesuaikan dengan karakteristik, potensi dan persoalan yang dialami oleh daerah tersebut. Tujuan dari penulisan ini adalah untuk menambah khasanah teoritik dalam melakukan kajian tentang pembangunan daerah (desa)tertinggal.
Kinerja Satuan Polisi Pamong Praja dalam Pengawasan Pedagang Kaki Lima di Taman Kota Manis Pangkalan Bun Kabupaten Kotawaringin Barat Gusti Muhammad Roeis; Holten Sion; Syamsuri; basrowi basrowi
Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 17 No. 1 (2023): April
Publisher : Center of Language and Cultural Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30957/cendekia.v17i1.819

Abstract

The performance of the West Kotawaringin Regency Satpol PP in providing direction, guidance and supervision in structuring street vendors is not running effectively. even tend not to be able to overcome the problem of structuring street vendors. so that many street vendors commit violations due to the lack of guidance in structuring street vendors. The Satpol PP of Kotawaringin Barat Regency has carried out routine and periodic raids at the city park location against street vendors who are still selling in the area, but the awareness of street vendors not to repeat selling in the city park area is still repeated. The locus of this research is Taman Kota Manis Pangkalan Bun. This research was conducted using a qualitative method with a case study approach and data collection through observation, interviews and documentation. Supervision of street vendors in Taman Manis Pangkalan Bun can be seen from: repressive supervision, supervision techniques using direct observation or observation, the supervision process in accordance with SOPs, the nature and timing of periodic supervision through routine patrols and sudden supervision through operations and objective and comprehensive indicators as effective form of supervision
PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS ACHIVEMENT DIVISION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PAI MATERI PUASA RAMDAHAN DI MASA PANDEMI COVID -19 DI SDN 135/X BANGUN KARYA Syamsuri
Al-Qalam: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2022): Juli - Desember 2022
Publisher : MGMP PAI SMP Kabupaten Tanjung Jabung Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61816/jaq.v1i2.33

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan keaktifan siswa dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achivement Division (STAD) pada mata pelajaran PAI di kelas V SDN 135/X Bangun Karya selama pembelajaran luring (Luar Jaringan) karna adanya wabah penyakit Covid-19 pada tahun ajaran 2021/2022. Penelitian yang peneliti laksanakan merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau classroom action research. Peneliti memilih jenis penelitian tindakan kelas untuk memecahkan permasalahan yang ditemukan pada proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Rendahnya prestasi belajar siswa dapat dianalisa menggunakan jenis penelitian tindakan kelas. Setelah penyebab masalah ditemukan, peneliti melakukan tindakan yang dianggap mampu memecahkan masalah tersebut. Pada akhir tindakan dilakukan refleksi tentang keberhasilan dan kegagalan tindakan terhadap pemecahan masalah.. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa penerapan metode pembelajaran STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini berdasarkan dari nilai rata-rata kelas yang diperoleh dari setiap siklus. Tahap pra siklus rata-rata siswa mencapai 50,5 dengan persentase ketuntasan siswa sebesar 14% atau hanya sebanyak 3 siswa. Sisanya siswa yang belum tuntas sebanyak 18 siswa atau sebesar 86%. Pada tahap siklus I, dengan telah menerapkan metode pembelajaran STAD nilai rata-rata yang diperoleh meningkat sebesar 66. Sebanyak 9 siswa tuntas atau 43% pada evaluasi di akhir pembelajaran siklus I, selebihnya 10 siswa belum tuntas atau 57%. Pada siklus II nilai rata-ratanya juga mengalami peningkatan sebesar 83. Persentase ketuntasan siswa mencapai 90% atau sebanyak 19 siswa. Selebihnya 2 orang siswa belum tuntas atau sebesar 10%. Hal ini sesuai dengan tujuan dan perumusan masalah dari penelitian ini, yaitu untuk mengetahui penggunaan metode pembelajaran STAD dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 135/X Bangun Karya, dan dinyatakan berhasil.
Co-Authors Basrowi Basrowi Gusti Muhammad Roeis Holten Sion sekar sakti, trusthi Sukirwan Yuyu