Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.578
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education IJORER : International Journal of Recent Educational Research ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Community Services and Social Work Bulletin Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Metamorfosis: Jurnal Bahasa Sastra Indonesia dan Pengajarannya PPSDP International Journal of Education
Ramdhani, Intan Sari
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal on Education

 1 
Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 1 SDN Duri Kosambi 09 Pagi Kota Jakarta Barat Damayanti, Dini; Ramdhani, Intan Sari; Muttaqijn, Muhammad Imam
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6830

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca dan tingkat kemampuan membaca permulaan siswa kelas I. Metode kualitatif deskriptif digunakan dengan data primer dari wawancara dan tes penilaian membaca, serta data sekunder dari dokumen dan referensi terkait. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, tes membaca, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan, serta uji kredibilitas menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan faktor internal seperti fisiologis, intelektual, psikologis siswa dan faktor eksternal latar belakang keluarga, status sosial ekonomi berperan penting dalam kemampuan membaca permulaan siswa. Tingkat kemampuan membaca siswa kelas IA bervariasi sebagian besar mampu melafalkan, kelancaran, kejelasan suara, intonasi, dan tanda baca namun beberapa memerlukan perbaikan. Kesimpulannya, faktor internal dan eksternal sangat mempengaruhi kemampuan membaca permulaan siswa, dengan variasi tingkat kemampuan yang memerlukan perhatian khusus.
Co-Authors Andreani, Melia Gita Ariyana, Ariyana damayanti, dini Hidayat, Sholeh Immawan, Hartika Rhea Elita Listiani, Ernawati Muhyidin, Asep Muttaqien, Nurul Muttaqijn, Muhammad Imam Nori Anggraini, Nori OKTAVIANI, RISKA Sunardin, Sunardin Zahra Inayah Nurhaliza