Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Akademika Reforma : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jendela Pendidikan
Taufiq Harris
Pascasarjana Universitas Gresik
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
DESAIN PARADIGMA SEKOLAH UNGGUL DAN MODEL PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU MELALUI REFORMASI SEKOLAH Taufiq Harris
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 7 No 1 (2017): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v7i1.538

Abstract

Gerakan peningkatan mutu pendidikan melalui reformasi sekolah dengan menciptakan desain paradigma sekolah unggul dan model penerimaan peserta didik baru (PPDB) mempunyai posisi strategis untuk mengkondisikan sekolah terus mengikuti perkembangan dan perubahan zaman, sehingga memiliki kemampuan untuk menyesuaikan paradigma baru di era global, sekaligus memiliki peranan untuk melayani pendidikan secara merata dan adil di seluruh lapisan masyarakat. Dengan demikian kuantitas dan kualitas sumber daya manusia Indonesia sebagai kunci keberhasilan mewujudkan pembangunan nasional yang gemilang. Kata kunci: Reformasi Sekolah, Paradigma Sekolah Unggul, Model Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB). DOI :10.5281/zenodo.3472136
PENGARUH PENGENALAN CALISTUNG TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI TK ANAK SHOLEH AN-NUR KECAMATAN CERME LOR TAHUN PELAJARAN 2016-2017 taufiq harris; Siti Rukmana
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 8 No 1 (2018): JENDELA PENDIDIKAN
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v8i1.778

Abstract

Tak ada hubungan bahwa anak yang belajar membaca di usia lebih dini akan lebih maju kemampuan membacanya. Jikapun ada yang seperti itu boleh jadi sifatnya kasuistik sehingga tak bisa dipukul rata dan diterapkan sama pada semua anak. yang penting untuk anak usia dini bukanlah mengajar membacanya, tetapi mengajarkan budaya membaca.Pendekatan penelitian menggunakan kuantitatif dan jenis penelitian deskriptif. Populasi penelitian ini adalah seluruh orang tua siswa TK Anak Sholeh An-Nur sebanyak 120 Orang. Sampel diambil berdasarkan rumus Isaac and Michael dengan sampling error 5% sehingga didapatkan sampel sejumlah 40 orang. Teknik pengumpulan data dengan angket dan dokumentasi.Penelitian ini menunjukkan. 1). Pada aspek kemampuan calistung anak usia dini, berdasarkan perolehan skor tertinggi dan skor terendah dicapai, masing-masing yaitu 3,375 dan 2,55. 2).Pada aspek pengertian calistung. Berdasarkan akumulasi perolehan skor tertinggi dan skor terendah dicapai ada aspek perlu adanya inovasi untuk membuat pembelajaran yang baru agar  anak merasa senang dalam belajar calistung. Masing-masing yaitu 3,675 dan 3,425. 3).Pada aspek kepuasan orang tua terhadap faktor-faktor meningkatkan kemampuan calistung. Berdasarkan akumulasi perolehan skor tertinggi dan skor terendah dicapai pada aspek anak yang kurang percaya diri tidak akan bisa mengerjakan tugas yang diberikan walaupun tugas itu sesuai dengan kemampuannya, masing-masing yaitu 3,625 dan 3,3. 4).Pada aspek membaca dan berhitung. Berdasarkan akumulasi perolehan skor tertinggi dan skor terendah dicapai pada aspek sikap orang tua / guru hendaknya dapat memberi contoh perlunya membaca, masing-masing yaitu 3,75 dan 3,7.Kata Kunci : Calistung, Hasil Belajar DOI :10.5281/zenodo.3470704  
PROSES MANAJEMEN SEKOLAH (Studi Perencanaan di SMP YIMI Full Day School Gresik) Sri Sundari; Taufiq Harris
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 9 No 1 (2019): JENDELA PENDIDIKAN
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v9i1.972

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan dan menganalisisperencanaan dalam proses manajemen sekolah dan melihat faktor pendukung danpenghambat perencanaan dalam proses manajemen sekolah pada kegiatan siswa,tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, anggaran, sarana dan prasarana sertapartispasi masyarakat yang dilakukan di SMP YIMI Full Day School Gresik.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskripif.Hasil penelitian menunjukan bahwa perencanaan dalam proses manajemen sekolahsudah berjalan sesuai dengan peraturan yang berlaku dan berbagai inovasiperencanaan dikembangkan sehingga meningkatkan siklus manajemen sekolahberjalan secara efektif dan efisien yang berdampak bagi meningkatnya motivasielemen sekolah dan mutu sekolah.Kata kunci: Perencanaan, Proses Manajemen, SekolahAbstractThe purpose of this study was to describe and analyze planning in the schoolmanagement process and see the supporting factors and obstacles in planning theschool management process in the activities of students, educators and educationstaff, budgets, facilities and infrastructure as well as community participation carriedout at SMP YIMI Full Day Gresik School. This study uses a qualitative approach tothe type of descriptive research. The results showed that planning in the schoolmanagement process had gone in accordance with applicable regulations andvarious planning innovations were developed so as to increase the cycle of schoolmanagement effectively and efficiently which had an impact on increasing themotivation of school elements and school quality.Keywords: Planning, Management Process, School
PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN SISTEM ONLINE SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN (STUDI KASUS SMA NEGERI 1 GRESIK) Taufiq Harris; Faqiha Rahmadhani
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 9 No 1 (2019): JENDELA PENDIDIKAN
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v9i1.977

Abstract

Penelitian ini bertujan untuk mengetahui pengelolaan perpustakaan sistem online sebagaiupaya untuk meningkatkan mutu pendidikan di SMA Negeri 1 Gresik. Penelitian inimenggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif, sumber data yang sayadapatkan dari kepala sekolah, guru, staf karyawan dan siswa, teknik pengumpulan data melaluiobservasi, wawancara dan dokumentasi, teknik analisis data menggunakan model analisis Milesdan Huberman yang terdiri dari reduksi data, data display dan verifikasi. Uji keabsahan datadengan menggunakan triangulasi. Hasil peneliti ini menunjukkan bahwa perpustakaan SMANegeri 1 Gresik didalam pengelolaan perpustakaan melalui tahap POAC sebagaimana terdapatdalam teori George R. Terry sehingga perpustakaan bisa mencapai hasil yang maksimal,perpustakaanya mampu meningkatkan mutu pendidikan terbukti dari perstasi yang didapatkanbaik prestasi perpustakaanya dan prestasi peserta didiknya. Tetapi perpustakaan sistem online diperpustakaan SMA Negeri 1 Gresik jumlah pengunjungnya masih sedikit dikarenakankebanyakan para pengunjung memilih berkunjung ke perpustakaan dikarenakan mereka merasanyaman dengan fasilitas yang diberikan.Kata Kunci : Pengelolaan, Perpustakaan Sistem Online, Mutu PendidikanAbstractThis research is intended to find out the management of an online library system as aneffort to improve the quality of education in SMA Negeri 1 Gresik. This research uses aqualitative approach and type of descriptive research, the source of the data I get from theprincipal, teachers, staff employees and students, data collection techniques through observation,interviews and documentation, data analysis techniques using the Miles and Huberman analysismodels consisting of data reduction , display and verification data. Test the validity of the datausing triangulation. The results of this study indicate that the library of SMA Negeri 1 Gresik inlibrary management through the POAC stage as contained in George R. Terry's theory so thatthe library can achieve maximum results, the library is able to improve the quality of educationas evidenced by the persuasion obtained both library and student achievement. But the onlinesystem library at the Gresik High School 1 library has a small number of visitors because mostvisitors choose to visit the library because they feel comfortable with the facilities provided.Keywords: Management, Online System Library, Quality of Education
PERENCANAAN DAN PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER SEBAGAI UPAYA PEMBENTUKKAN MANUSIA SEUTUHNYA DI SD YIMI FULL DAY SCHOOL GRESIK adri janti; Taufiq Harris; Silvana Agustin
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 9 No 2 (2020): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v9i2.1061

Abstract

Perencanaan dan pengimplementasikan pendidikan karakter mampu mengembangkan dan meningkatkan kualitas peserta didik serta dapat menggunakan pengetahuannya secara mandiri dan menginternalisasikan nilai-nilai karakter kedalam perilaku sehari-hari Rumusan Masalah pada penelitian ini (1) Bagaimana Perencanaan Pendidikan Karakter di SD YIMI FULL DAY SCHOOL Gresik? (2) Bagaimana Penerapan Pendidikan Karakter Sebagai upaya Pembentukan Manusia Seutuhnya di SD YIMI FULL DAY SCHOOL Gresik?. Jenis penelitian deskriptif dengan strategi studi kasus, teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah wawancara terbuka dan terstruktur dilengkapi dengan observasi partisipasi pasif serta Dokumentasi. Jenis analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis model Miles dan Huberman. Kegiatan analisis data tersebut, yaitu: data reduction; data display; conclusion drawing/verification. uji keabsahan data antara lain; uji credibility (validitas internal), tranferability (validitas eksternal), dependability (realibilitas) dan confirmability (obyektifitas) Pengelolaan pendidikan karakter di SD YIMI Gresik ada beberapa tahapan persiapan dalam pengelolaan pendidikan karakter yaitu sosialisasi pendidikan karakter dan Penyusunan Kurikulum yang dilakukan satuan pendidikan. Pelaksanaan pendidikan karakter di SD YIMI Gresik dilaksanakan dengan metode pengajaran terpadu (integrated learning) dengan mengintegrasikan segala aspek yang akan menunjang pencapaian tujuan dan memberikan berbagai kemampuan dasar yang lengkap dan menyeluruh kepada siswa Perencanaan pendidikan karakter SD YIMI Gresik yaitu berkaitan dengan perencanaan sekolah dalam pengelolaan pendidikan karakter, perencanaan program pendidikan karakter,serta perencanaan kurikulum pendidikan karakter. Demikian nilai-nilai karakter yang ditekankan dan menjadi perhatian paling utama bagi SD YIMI Gresik yaitu religius, disiplin, tanggung jawab dan kejujuran. Sedangkan penerapan pendidikan karakter pada peserta didik melalui pengintegrasikan pada mata pelajaran terutama pengelolaan nilai religius, disiplin, dan tanggung jawab, serta melalui program kegiatan PAS (Panduan Anak Sholeh), sholat berjama’ah sholat dhuha, dhuhur dan Ashar, Murrotal pembinaan baca Qur’an dan akhlaq setiap pagi, Spiritual Quotieon Muhasabah, istighotsah. Program kegiatan tersebut merupakan sebagai upaya pembentukan manusia seutuhnya di SD YIMI Gresik. Kata Kunci : Pendidikan karakter, Pembentukan Manusia seutuhnya
Supervisi Pendidikan Profetik M. Furqon Wahyudi; Taufiq Harris; Fathurrahman Fathurrahman
Reforma : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 13, No 1 (2023): Reforma
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/rf.v13i1.721

Abstract

Derasnya arus globalisasi mengharuskan adanya perkembangan dan perbaikan dalam dunia pendidikan, baik itu dari segi metode yang digunakan atau kurikulum yang digunakan, untuk mencapai hal tersebut, maka lembaga pendidikan salah satunya ialah harus melakukan supervisi pada guru dan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara menyeluruh tentang supervisi pendidikan profetik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif (Library Reseach). Hasil Penelitian sebagai seorang yang disupervisi (obyek supervisi), seseorang harus menerima hal tersebut sebagai bentuk ibadah sebagai hubungan sesama mukmin untuk saling mengingatkan dalam hakl kebaikan, menampilkan dan berpenampilan secara apa adanya, jujur dan tidak merekayasa (misal :dokumen), melaksanakan tanggungjawab, perbaikan dan penilaian bagi diri sendiri sebelum dinilai diakhirat kelak. Dan tidak kalah pentingnya lagi adalah, berniat untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas diri.
Strategi Kegiatan Pendidikan Di Sekolah Relevan Dengan Perkembangan Dan Perubahan Zaman Taufiq Harris; Etiyasningsih Etiyasningsih
Akademika Vol 17, No 1 (2023): Akademika
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/adk.v17i1.1516

Abstract

This study is aimed to describe education in schools so that it is relevant to the dynamics of the times. This study uses qualitative methods using library research. The results of this study indicate that schools are able to effectively follow the changes in the times by implementing strategies in the form of programs, namely; (1) continuous teacher training, especially on teaching management systems, 2) schools have consultants for teachers, (3) teaching activity models in the form of actions (4) schools have good cooperative relationships with student parents, communities, and institutions, (5) schools develop innovation.
Analisis Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Ahmad Thohirin; Taufiq Harris; Ahmad Faizin
Reforma : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 13, No 1 (2023): Reforma
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/rf.v13i1.839

Abstract

Kepala sekolah merupakan ujung tombak serta nakhoda dari sebuah lembaga pendidikan, peran kepemimpinan sangat diperhatikan dalam menjalankan amanah serta tanggung jawab yang telah dibebankan. Style atau gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam mengelola pendidikan merupakan sikap yang dimiliki setiap kepala sekolah dalam menjalankan tugasnya sesuai dengan visi, misi dan tujuan sekolah.. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gaya kepemiminan kepala sekolah dalam menunjang kualitas pendidikan pada jenjang sekolah menengah pertama yaitu MTs Muhammadiyah 32 Brondong-Lamongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui Observasi, Interview, dan Dokumentasi. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, waka kurikulum, guru dan stakeholder. Dengan tahapan: a. Tahap Pra Penelitian. b. Tahap Penelitian. c. Tahap Akhir. Jenis data pada penelitian ini adalah data kualitatif, dengan penentuan informan pada penelitian ini yaitu menggunakan teknik pursposive sampling.Dalam penelitian ini terdapat temuan bahwa gaya kepemimpinan yang efektif dalam mengelola pendidikan adalah gaya situasional, juga ditemukan tanda kepala sekolah menerapkan gaya demokratis, otoriter, terkadang kharismatik. Dalam upaya peningkatan mutu, kepala sekolah menerapkan peran, tugas dan fungsinya sebagai seorang pemimpin, mencakup sebagai seorang leader, supervisor, educator, inovator, motivator, administrator, dan manajer dengan kinerja yang baik dan memuaskan. Dengan simpulan bahwa semakin tepat gaya kepemimpinan yang diterapkan, maka kinerja para pendidik dan tenaga kependidikan akan menjadi semakin baik dalam menunjang mutu dan kualitas pendidikan
Co-Authors adri janti Ahmad Faizin Ahmad Thohirin etiyasningsih etiyasningsih Faqiha Rahmadhani Fathurrahman Fathurrahman M. Furqon Wahyudi Silvana Agustin Siti Rukmana Sri Sundari