Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Chemistry in Education Journal of Creativity Student
Dewi, Brigitta Elga Kusuma
Unknown Affiliation
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Efektivitas Penggunaan Media E-learning Berbasis Website Terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Dewi, Brigitta Elga Kusuma; Sumarni, Woro
Chemistry in Education Vol 9 No 2 (2020): Terbit bulan Oktober 2020
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan penggunaan media e-learning berbasis website terhadap hasil belajar kognitif peserta didik yang ditinjau dari hasil pretest-posttest peserta didik kelas eksperimen-kontrol dan respon peserta didik terhadap pembelajaran menggunakan media. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X MIPA. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimental dengan desain penelitian Non-equivalent Control Group Desain dengan kelas X MIPA 1 sebagai kelas eksperimen yang mendapat perlakuan dengan menggunakan media e-learning berbasis website dalam proses pembelajaran dan kelas X MIPA 4 sebagai kelas kontrol yang mendapat perlakuan dengan menggunakan media konvensional. Hasil penilaian kelas eksperimen memperoleh rata-rata nilai posttest sebesar 89,45 dan kelas kontrol memperoleh rata-rata 74,42. Hasil analisis ketuntasan belajar diperoleh persentase ketuntasan belajar untuk kelas eksperimen sebesar 91,66% dan kelas kontrol sebesar 62,85%. Hasil perolehan uji N-gain, rata-rata nilai N-gain kelas eksperimen sebesar 0,87 kriteria tinggi dan rata-rata nilai N-gain kelas kontrol sebesar 0,67 kriteria sedang. Hasil angket respon peserta didik terhadap pembelajaran dengan menggunakan media e-learning berbasis website, sebanyak 100% peserta didik menjawab termotivasi untuk melakukan pembelajaran dengan menggunakan media e-learning berbasis website pada materi reaksi redoks dan tata nama senyawa kimia. Kata Kunci: E-learning; Media pembelajaran; Website
Efektivitas Penggunaan Media E-learning Berbasis Website Terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Dewi, Brigitta Elga Kusuma; Sumarni, Woro
Chemistry in Education Vol 9 No 2 (2020): Terbit bulan Oktober 2020
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan penggunaan media e-learning berbasis website terhadap hasil belajar kognitif peserta didik yang ditinjau dari hasil pretest-posttest peserta didik kelas eksperimen-kontrol dan respon peserta didik terhadap pembelajaran menggunakan media. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X MIPA. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimental dengan desain penelitian Non-equivalent Control Group Desain dengan kelas X MIPA 1 sebagai kelas eksperimen yang mendapat perlakuan dengan menggunakan media e-learning berbasis website dalam proses pembelajaran dan kelas X MIPA 4 sebagai kelas kontrol yang mendapat perlakuan dengan menggunakan media konvensional. Hasil penilaian kelas eksperimen memperoleh rata-rata nilai posttest sebesar 89,45 dan kelas kontrol memperoleh rata-rata 74,42. Hasil analisis ketuntasan belajar diperoleh persentase ketuntasan belajar untuk kelas eksperimen sebesar 91,66% dan kelas kontrol sebesar 62,85%. Hasil perolehan uji N-gain, rata-rata nilai N-gain kelas eksperimen sebesar 0,87 kriteria tinggi dan rata-rata nilai N-gain kelas kontrol sebesar 0,67 kriteria sedang. Hasil angket respon peserta didik terhadap pembelajaran dengan menggunakan media e-learning berbasis website, sebanyak 100% peserta didik menjawab termotivasi untuk melakukan pembelajaran dengan menggunakan media e-learning berbasis website pada materi reaksi redoks dan tata nama senyawa kimia. Kata Kunci: E-learning; Media pembelajaran; Website
Menerapkan Pembelajaran TGT Media TTS Pada Bank Soal Berbasis LKS Sistem Koloid Dewi, Brigitta Elga Kusuma
Journal of Creativity Student Vol 2, No 2 (2017): July 2017
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jcs.v2i2.14588

Abstract

Metode pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) adalah salah satu tipe pembelajaran kooperatif yang menempatkan siswa dalam kelompok-kelompok belajar yang beranggotakan 5 sampai 6 orang siswa yang memiliki kemampuan, jenis kelamin, suku kata atau ras yang berbeda. Metode pembelajaran TGT sebagai suatu upaya untuk membantu siswa dalam memahami soal dengan media teka teki silang. Media teka teki silang diharapkan dapat meningkatkan kreatifitas dan motivasi siswa. Media teka teki silang akan lebih menarik perhatian siswa dan membuat siswa merasa lebih tertantang untuk menyelesaikan soal. Media teka teki silang diharapkan mambu mengembangkan aspek kognitif dan afektif pada siswa. Dalam pelaksanaanya media TGT terdiri dari 5 tahapan yaitu class precentation, teams, games, tournament, dan team recognition. Pada 5 tahapan yang ada didalam media pembelajaran TGT  bertujuan untuk membantu siswa dalam mengerjakan bank soal sistem koloid berbasis web dengan media teka teki silang. Penerapan bank soal berbasis LKS dapat digunakan untuk mengetahui karakteristik butir soal yang baik berdasarkan tingkat kesulitan.
Co-Authors Woro Sumarni