Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.978
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Integral : Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Riemann: Research of Mathematics and Mathematics Education Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Riemann: Research of Mathematics and Mathematics Education
Resi, Bernadus Bin Frans
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PROSES MATEMATISASI YANG DILAKUKAN MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH PEMODELAN PERSAMAAN KUADRAT Bernadus Bin Frans Resi
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol 8 No 2 (2021)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (349.209 KB) | DOI: 10.38048/jipcb.v8i2.340

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses matematisasi yang dilakukan oleh mahasiswa pendidikan matematika Institut Keguruan dan Teknologi Larantuka dalam meneyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pemodelan persamaan kuadrat. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Oktober-November 2019. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Peneliti mendesain pembelajaran menggunakan pendekatan matematika realistik. Subjek penelitian sebanyak 2 mahasiswa. Penentuan subjek penelitian berdasarkan kategori jawaban mahasiswa yang sejenis akan dikelompokkan menjadi satu kelompok. Selanjutnya, setiap kelompok dipilih seorang mahasiswa sebagai subjek penelitian. Tahap-tahap penelitian meliputi: membuat desain, ujicoba desain, dan analisis retropektif. Metode pengumpulan data berupa tes tertulis mengenai pemodelan persamaan kuadrat dan wawancara tidak terstruktur mengenai proses matematisasi mahasiswa. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses matematisasi yang dilakukan oleh mahasiswa pendidikan matematika Institut Keguruan dan Teknologi Larantuka adalah matematisasi horizontal dan vertikal. Mahasiswa menyelesaikan masalah dengan cara membuat pemisalan, menyatakan dalam bentuk model matematika formal, menyelesaikan model, menjawab model matematika, dan pertanyaan soal menggunakan kata-kata.
Analisis Pemahaman Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Gratia Celsiana Gita Hilan; Bernadus Bin Frans Resi; Maria Sesilia Wati Kelen
Riemann: Research of Mathematics and Mathematics Education Vol 4, No 1 (2022)
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA STKIP PAMANE TALINO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38114/riemann.v4i1.192

Abstract

This study aims to determine the ability of students' mathematical understanding of mathematical problems regarding the multiplication of two matrices, using an inquiry model approach. This research was conducted in March s.d. April 2021 on the learning video of class X TKJ SMK HMPTI Banjar Agung students (can be seen at the link https://youtu.be/yztsl7WM8U). The type of research used is qualitative research, research was carried out on 9 students who were grouped into 3 groups. The research subject was 1 student, which was determined based on the category of student answers and the group of students who presented their answers in front of the class. the data collection method used was observation of the results of student work on the video. The analysis technique uses data reduction, data presentation, and verification or conclusions. The results showed that the students of class X TKJ SMK HMPTI Banjar Agung already had the ability to understand mathematically on the topic of solving mathematical problems regarding the material of multiplying two matrices. Because students already have a mechanical understanding, inductive understanding, rational understanding and intuitive understanding. However, it has not been thorough in writing the matrix form and the lack of problem solving steps.
Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Pada Pembelajaran Matematika Realistik Benedikta Eda Labina; Bernadus Bin Frans Resi
Riemann: Research of Mathematics and Mathematics Education Vol 2, No 2 (2020)
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA STKIP PAMANE TALINO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38114/riemann.v2i2.101

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa kelas X MIA SMAK St. Fransiskus Asisi Larantuka pada topik persamaan nilai mutlak linear satu variabel menggunakan pendekatan matematika realistik. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Subjek penelitian adalah 2 orang siswa. Pemilihan subjek penelitian berdasarkan kategori jawaban siswa dengan ketentuan jawaban yang sejenis dikelompokkan kemudian dipilih salah seorang siswa sebagai subjek penelitian. Metode pengumpulan data berupa tes tertulis mengenai masalah kontekstual yang berkaitan dengan persamaan nilai mutlak linear satu variabel dan wawancara tidak struktur untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data atau kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas X MIA SMAK St. Fransiskus Asisi Larantuka sudah memiliki kemampuan komunikasi matematis dengan baik. Siswa sudah mampu menyatakan situasi, gambar, diagram atau benda nyata ke dalam bahasa simbol, ide, atau model matematika, menjelaskan suatu ide, situasi atau relasi matematika melalui gambar, menyajikan solusi dari persamaan matematika secara rinci dan benar, memeriksa kembali jawaban siswa.
KEMAMPUAN SPASIAL SISWA KELAS VIII SMPK St. ISODORUS LEWOTALA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA PADA TOPIK JARING-JARING KUBUS DAN BALOK Roberta Uron Hurit; Bernadus Bin Frans Resi
Integral : Pendidikan Matematika Vol 12 No 2 (2021): INTEGRAL
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (221.825 KB) | DOI: 10.32534/jnr.v12i2.2434

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan spasial siswa pada topik jaring-jaring kubus dan balok dengan menggunakan pembelajaran berbasis masalah. Kemampuan spasial dalam penelitian ini adalah kemampuan memanipulasi dan merotasi secara mental suatu gambar ke dalam susunan lain serta kemampuan membayangkan bentuk suatu objek yang ada di dalam benda padat dari perspektif berbeda dalam menyelesaikan masalah geometri berkaitan dengan jaring- jaring kubus dan balok. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan pada bulan Juni 2021. Penelitian meliputi proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas VIII SMPK St. Isodorus Lewotala. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil tes dan wawancara dianalisis mengacu pada aspek kemampuan spasial yakni kemampuan: pengimajinasian, pengonsepan, penyelesaian masalah, dan pencarian pola. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan spasial siswa dalam membuat sjaring-jaring kubus masih belum maksimal. Hal ini ditunjukkan dengan beberapa peserta didik belum memenuhi indikator kemampuan spasial dalam membuat jaring-jaring kubus dan Balok
ETNOMATEMATIKA YANG TERDAPAT PADA TARIAN GAWE AU MASYARAKAT ADONARA Gratia Celsiana Gita Helan; Bernadus Bin Frans Resi; Hironimus Bao Wolo
Riemann: Research of Mathematics and Mathematics Education Vol 5, No 1 (2023)
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA STKIP PAMANE TALINO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38114/riemann.v5i1.293

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep-konsep matematika yang terdapat pada tarian gawe au.  Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Oktober-Desember 2022. Jenis penelitian yang digunakan yakni penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang tua adat dan  10 orang penari gawe au. Objek penelitian ini adalah semua aspek dan aktivitas matematika yang terdapat dalam tarian gawe au. Untuk memperoleh data, peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan data hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa tarian gawe au memiliki konsep-konsep matematika yakni: geometri sudut, geometri dimensi dua dan geometri garis.
Urgensi Integritas Akademik di Perguruan Tinggi dalam Menyikapi Problem Integritas Civitas Akademika Hironimus Bao Wolo; Bernadus Bin Frans Resi
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 3 (2023): Volume 3 Nomor 3, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i3.718

Abstract

Dewasa ini dunia Perguruan Tinggi dihadapkan pada satu problem utama yakni degradasi nilai integritas. Civitas akademika telah mempertontonkan sekaligus mempraktikkan tindakan-tindakan yang tidak berintegritas, seperti korupsi, perjokian dan plagiasi karya ilmiah. Kenyataan ini sungguh memprihatinkan dan memalukan. Dunia Perguruan Tinggi yang seharusnya menjadi pemegang tampuk nilai-nilai integritas, ternyata menjadi tempat bertumbuh dan berkembangnya praktik kejahatan. Memang pada dasarnya tidak semua civitas akademika yang melakukan tindakan kejahatan ini, namun tindakan oknum-oknum tersebut telah menghancurkan identitas luhur Perguruan Tinggi itu sendiri. Oleh sebab itu, tujuan dari penelitian ini adalah mengkaji problem integritas tersebut dan memberikan solusi dalam menyikapi problem integritas civitas akademika. Metode yang digunakan adalah kajian literatur atau studi kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada tiga kasus yang paling mencolok yang menyebabkan degradasi integritas dewasa ini adalah korupsi, perjokian dan plagiasi karya ilmiah. Berhadapan dengan problem tersebut, tawaran solutif dalam meminimalisir degradasi integritas tersebut adalah pendidikan karakter berbasis budaya bangsa, pengetahuan akan nilai-nilai moral; kepatuhan akan nilai-nilai moral; dan membudayakan nilai-nilai moral dalam kehidupan kampus.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA KONTEKSTUAL BERBASIS BUDAYA LOKAL MASYARAKAT DESA LAMAWALANG PADA KONSEP TRANFORMASI GEOMETRI Maria Sesilia Wati Kelen; Bernadus Bin Frans Resi; Theodora Marieta Novita Tobi
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 1 (2024): FEBRUARI - MARET 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan pembelajaran matematika kontekstual berbasis budaya lokal masyarakat Desa Lamawalang pada siswa SMA yang berkaitan dengan konsep tranformasi geometri. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Oktober-Desember 2022. Jenis penelitian yang digunakan yakni deskriptif kualitatif. Subjek penelitian penenun dan siswa SMA. Peneliti akan menilite tentang kain tenun lalu mengimplementasikan pada siswa SMA. Tahap-tahap penelitian menggunakan metode etnografi terdiri dari menggambarkan, mendeskripsikan dan menganalisis. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara tidak terstruktur, dokumentasi dan tes tertulis mengenai tranformasi geometri. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa SMA di Desa Lamawalang sudah dapat menyelesaikan masalah kontekstual berbasis budaya lokal yang berkaitan dengan konsep-konsep transformasi geometri. Siswa mampu menyelesaikan masalah dengan menentukan motif dasar dari motif kae kwatek biasa, menunjukan perubahan pada motif dasar, serta menjelaskan tjenis tranformasi geometri yang digunakan.
Analisis Penalaran Siswa Kelas V SDK Lamawalang Pada Materi Pecahan Menggunakan Pendekatan Etnomatematika Bernadus Bin Frans Resi; Selfiana Burahewen; Mancelina Perada
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 1 (2024): FEBRUARI - MARET 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisi dan mendeskripsikan kemampuan penalaran siswa kelas V pada materi pecahan menggunakan pendekatan etnomatematika. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskripsi kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDK Lamawalang. Penelitian dilaksanakan pada tanggal 02 Desember 2023. Penggunaan lembar kerja,, dokumentasi, dan pelaksanaan pembelajaran di dalam kelas digunakan sebagai metode pengumpulan data. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi/kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penalaran matematis siswa sudah baik akan tetapi ada beberapa indikator yang belum terpenuhi. Hal ini ditunjukan dengan beberapa peserta didik belum memenuhi indikator penalaran matematis dalam menyelesaiakan masalah pada materi pecahan
ANALISIS KESALAHAN SISWA MENURUT TEORI NEWMAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS DI KELAS VIII RIAN; WIKE ELLISSI; BERNADUS BIN FRANS RESI
Riemann: Research of Mathematics and Mathematics Education Vol. 5 No. 2 (2023): EDISI OKTOBER
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38114/s8nvrf44

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan jenis kesalahan siswa dan faktor-faktor penyebab terjadinya kesalahan siswa menurut teori Newman dalam menyelesaikan soal cerita pada materi teorema Pythagoras di kelas VIII SMPN 2 Ngabang. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, wawancara, dan dokumen. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kesalahan yang paling banyak terjadi atau yang menempati urutan pertama adalah kesalahan keterampilan proses, kemudian urutan kedua adalah kesalahan transformasi, diurutan ketiga ada kesalahan memahami, dan diurutan keempat ada kesalahan penulisan jawaban akhir. Untuk kesalahan membaca, tidak terjadi pada subjek penelitian. Adapun faktor-faktor penyebab terjadinya kesalahan yakni siswa tidak menuliskan hal yang diketahui dan ditanya dalam soal, salah dalam menentukan rumus teorema Pythagoras, tidak teliti dalam melakukan proses perhitungan, salah dalam menggunakan operasi hitung, tidak memperoleh hasil akhir, tidak membuat kesimpulan, terjadi kebinggungan dalam menyelesaikan soal serta tidak menuliskan jawaban pada lembar soal.
PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK MENURUT TREFFERS PADA MATERI ARITMETIKA SOSIAL BERNADUS BIN FRANS RESI; MARIA KATHARINA B.U MAWAR; WIKE ELLISSI
Riemann: Research of Mathematics and Mathematics Education Vol. 5 No. 2 (2023): EDISI OKTOBER
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38114/8t1fj327

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan metode PMR pada pembelajaran matematika yang dikemukakan oleh Treffers pada materi aritmatika sosial. Penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah mahasiswa program studi pendidik matematika yang sedang menyelesaikan skripsi. Penelitian dilaksanakan pada bulan Agustus 2023. Penggunaan lembar kerja, observasi, dan dokumentasi digunakan sebagai metode pengumpulan data. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi/kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa metode pengajaran matematika Treffers melibatkan penggunaan pertanyaan konteks spesifik, model matematika, hasil yang dikonstruksi siswa, interaksi, dan interkoneksi.
Co-Authors Benedikta Eda Labina Gratia Celsiana Gita Helan Gratia Celsiana Gita Hilan Hironimus Bao Wolo KRISTINA BETO NAMA Mancelina Perada MARIA KATHARINA B.U MAWAR Maria Sesilia Wati Kelen Maria Sesilia Wati Kelen RIAN Roberta Uron Hurit Selfiana Burahewen Theodora Marieta Novita Tobi Wike Ellissi YOSEPH PETRUS OLA