Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran TARBIYATUNA : Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam
MUHAMMAD HUSAIN
Unknown Affiliation
Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KOMPETENSI PROFESIONALISME GURU DALAM PENERAPAN PEMBELAJARAN TEMATIK SECARA ONLINE DI SEKOLAH DASAR NEGERI BADAKARYA Muhammad Husain; Aji Heru Muslim
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2021): Mei-Agustus 2021
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v1i2.76

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan kompetensi profesionalisme guru dalam penerapan pembelajaran tematik secara online di Sekolah Dasar Negeri Badakarya. Metode ini menggunakan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini meliputi kepala sekolah, guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, angket, dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan trianggulasih teknik. Teknik analisis data menggunakan model Miles & Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Kompetensi profesionalisme guru terhadap penerapan pembelajaran tematik secara online di Sekolah Dasar Negeri Badakarya dapat dikuasai dengan baik oleh guru. Dalam penguasaan materi, struktur maupun konsep dilakukan dengan cara mempelajari panduan yang diberikan oleh dinas kabupaten dan menambah referensi dari buku, media social, dan internet. Menguasai kompetensi inti dan kompetensi dasar. Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi sebagai proses pembelajaran, serta menggunakan internet untuk mencari referensi lain. (2) Faktor penghambat dan pendukung dalam pembelajaran tematik secara online. Faktor penghambat dalam pembelajaran tematik secara online meliputi, tidak semua siswa memiliki gawai Andorid sehingga menghambat guru dalam memberikan pembelajaran tematik secara online, sinyal internet yang menggangu pembelajaran yang disampaikan serta evaluasi yang tidak sepunuhnya dikerjakan oleh siswa sehingga guru sulit mengetahui kemampuan siswa sejauh mana dalam memahami materi yang disampaikan. Selain faktor penghambat tentunya ada faktor pendukung dalam penerapan pembelajaran tematik secara online yaitu setiap guru sudah memiliki gawai untuk proses pembelajaran tematik secara online, fasilitas sekolah yang memadai untuk melaksanakan pembelajaran tematika secara online, memudahkan guru dalam mengembangkan materi, dan guru dapat memberikan pembelajaran yang lebih menarik agar siswa tidak mudah bosan salah satunya penggunaan video pembelajaran sebagai media pembelajaran.
Kontribusi Sistem Pembiayaan Pendidikan Dalam Inovasi Manajemen Keuangan Pesantren Siti Aimah; Muhammad Husain
Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2021): Desember 2021
Publisher : Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (550.126 KB) | DOI: 10.30739/tarbiyatuna.v2i2.1431

Abstract

The objectives of this research are: (1) To find out the implementation of the Education Financing System in financial management innovation of the Pondok Pesantren Darussalam Blokagung Tegalsari Banyuwangi Foundation, (2) To determine the factors in financial management innovation of the Darussalam Islamic Boarding School Foundation Blokagung Tegalsari Banyuwangi. This research uses descriptive qualitative research methods.In this study, the researcher himself became the instrument (human instrument) with the support of the interview guide grid. data collection is more emphasized on observation, interviews, and documentation. Data analysis in this study uses three interactive models, namely data reduction, data presentation and decision making. The validity of the data in this study uses triangulation.The results of the research: Implementation of the Education Financing System in Financial Management Innovation Darussalam Islamic Boarding School Blokagung Tegalsari Banyuwangi: The first stage is in the form of planning which includes (1) deliberations on foundation management and financial management, (2) design of education financing system, (3) data collection and the calculation of the financial amount, the second stage is organizing which includes (1) recruitment of the management team in charge of the system, (2) determination of responsibility for the management team, (3) guidance to managers, the third stage is implementation which includes (1) preparing payment system application, (2) making the SIS Darussalam application (3) system socialization and in the last stage there is an evaluation in the evaluation regarding (1) system evaluation meetings, (2) payment recapitulation reports (3) formation of a team for handling arrears. While the Financial Management Innovation Factors of the Darussalam Islamic Boarding School Blokagung Foundation: (1) supporting factors: (a) the establishment of cooperation in the service of the santri education financing system (b) Always monitoring the work productivity of financial managers. (2) Inhibiting factors: (a) the facilities are still not perfect (b) the lack of understanding of technological sophistication.
Co-Authors Aji Heru Muslim Siti Aimah