Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Manajeman Pendidikan Al Multazam (JMPA)
Saputra, Deli
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KARAKTER PADA SISWA Saputra, Deli
JMPA (Jurnal Manajemen Pendidikan Al-Multazam) Vol 3, No 2 (2021): JMPA (Jurnal Manajemen Pendidikan Al-Multazam)
Publisher : JMPA (Jurnal Manajemen Pendidikan Al-Multazam)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe 1) the strategy of Islamic Religious Education (PAI) teachers in instilling student character in SMPN 1 Bandar Lampung and 2) Implementation of Islamic Religious Education (PAI) teachers in instilling student character in SMPN 1 Bandar Lampung. This research is a qualitative research by taking the location in SMPN 1 Bandar Lampung. The data collection technique uses observation, interviews, and documentation and then the data is analyzed by means of reduction steps, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study are 1). The strategy of PAI teachers in instilling the character of students at SMPN 1 Bandar Lampung, namely through habituation and example, while the character strategies instilled in students are characters between religious, disciplined, caring for the environment, responsibility, tolerance and independence, namely by getting used to students and motivate and exemplify from the teacher himself. 2). The implementation of the strategy of Islamic Religious Education (PAI) teachers in order to instill the character of students at SMPN 1 Bandar Lampung is one of them getting used to saying greetings, praying Zuhur in congregation, and experiencing obstacles both from the students themselves and the school environment.
Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madarasah Aliyah Nurul Islam Kabupaten Tanggamus Mazdayani, Mazdayani; Setiowati, Handayani; Saputra, Deli
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (274.919 KB)

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepala sekolah: (1) sebagai pemimpin dalam meningkatkan mutu pendidikan; (2) faktor pendukung dan penghambat serta solusi dalam meningkatkan mutu pendidikan. Metode yang digunakan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Hasil penelitian adalah: (1) peran kepala sekolah sebagai pemimpin dalam meningkatkan mutu pendidikan adalah memantau, menjadi perantara guru dan siswa, mendisiplinkan, memotivasi, membuat inovasi, penghubung dengan pihak luar, membimbing siswa secara berkelanjutan, membina dan meningkatkan kemampuan guru, dan membuat keputusan; (2) faktor pendukung adalah banyaknya relasi, dukungan yayasan, memfasilitasi guru; sedangkan faktor penghambat dan solusinya adalah benturan sistem dengan dinas, seringnya pergantian guru, kebijakan sertifikasi, kesadaran warga sekolah yang kurang, memberikan pemahaman, penugasan, dan memotivasi; sulitnya penerapan digital learning, mengikutsertakan pelatihan bersetifikat dan memenuhi sarana prasarana.
Peran Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Etos Kerja Guru Citra, Mutiara; Acepudin, Acepudin; Saputra, Deli
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (356.467 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran kepala madarasah dalam meningkatkan kinerja guru. Penelitian menggunakan pendekatan penelitian lapangan (field research). Hasil penelitian, kepala madrasah selalu melakukan pengawasan atau supervisi langsung dengan cara keliling kelas untuk melihat guru. Selain melakukan supervisi pengajaran terhadap guru kepala madrasah juga berperan dalam proses pelaksanaan monitoring atau evaluasi terhadap hasil kerja semua staf yang ada di madrasah termasuk juga guru, kepala madrasah berusaha mempengaruhi para guru dan karyawan untuk menimbulkan semangat terhadap pekerjaan dan komitmen terhadap sasaran tugas. Simpulan dari penelitian ini adalah kepala madrasah berperan aktif dalam upaya meningkatkan etos kerja guru yaitu dengan menjalin hubungan yang harmonis terhadap sesama pengajar (para guru), memberikan kesejahteraan kepada para guru yang memadahi, mengkontrol dan mengevaluasi guru dalam menjalankan tugas mereka sehingga dapat merubah pola pikir dalam membangun karakter guru, sehingga para guru turut membangun madrasah menjadi terdepan sesuai dengan visi dan misinya.
Co-Authors Acepudin, Acepudin Mazdayani Mazdayani, Mazdayani Mutiara Citra, Mutiara Setiowati, Handayani