Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.264
P-Index
This Author published in this journals
All Journal VA CYCLOTRON Journal of Education Technology Jurnal Speed (Sport, Physical Education, Empowerment) Jurnal Civic Hukum Jurist-Diction Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran J-Innovation JURNAL TEKNIK INDUSTRI Honai Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu
WINARNO
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu

 1 
Strategi Pendidikan Dan Pembelajaran PAI Berbasis Penemuan (Discovery Based Learning) Di Mi Hidayatul Mubtadiin Jrakahpayung Kecamatan Tulis Batang Winarno; Sugeng Sholehuddin; Muhammad Hufron
Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 1 No. 6 (2023): GJMI - DESEMBER
Publisher : PT. Gudang Pustaka Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/gjmi.v1i6.157

Abstract

Artikel ini dibuat bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran PAI berbasis discovery learning, mendeskripsikan strategi perencanaan pelaksanaan model pembelajaran PAI berbasis discovery learning, mendskripsikan jenis pembelajaran berbasis discovery learning, mengetahui kelebihan dan keutamaan model pembelajaran berbasis discovery learning. Jenis penelitian ini adalah kualitatif . Untuk Analisis data peneliti lakukan dengan cara reduksi data. Dengan adanya strategi pendidikan dan pembelajaran PAI berbasis discovery learning diharapkan proses belajar maupun pembelajaran PAI dapat terlaksana dengan baik sehingga dapat meningkatkan hasil belajar mengajar. Ini bisa saja efektif karena Model discovery learning menempatkan peserta didik pada lingkungan yang dikondisikan dalam bentuk desain pembelajaran yang eksploratif, dimana peserta didik berperan secara aktif dalam belajar di kelas dengan melakukan eksplorasi bahan pelajaran. Sesuai dengan karakteristik mata pelajaran fikih yang menumbuhkan kemampuan untuk mengeksplorasi nilai-nilai ajaran Islam dalam bahan pelajaran secara intens yang kemudian dapat diterapkan dan dilaksanakan secara relevan dalam kehidupan sehari-hari. Kata Kunci : Model Pembelajaran, Discovery Learnin
Co-Authors Abdus Salam, Abdus ADI BASHORY, KHARISMA Agastya, Yoga AGUSTIE, TEO Agustin, Eva Inaiyah Ahmad Bashori Ahmad Junaidi Anthoni Arif P Ary Artanty Chairul Andrian Dandung Wahyu Amrulloh Deddy Chrismianto DELLITA, WINDA DWI DAMAYANTI, ASTI Hendik Murdiyanto JULI SAPTA RAHITA, DWI Machmud Al Rasyid, Machmud Melandhany, Mareta Muhammad Hendri Nuryadi, Muhammad Hendri Muhammad Hufron Okto Risdianto M Paulus Rah Adi Pawitra Pipit Widiatmaka, Pipit Prastyo, Bayu Prihantoro, Eko Pujiyanto R Yogi Nugraha Rahma, Zuyyina Septilia Regita Cahyani Sugeng Sholehuddin Sulaeman Syaiful Alam SYAIFUL RAMADHAN, AHMAD tifani Triuli Novianti VALDIANSYAH, RAKA WAHYU PRASETYO, YOGA Widya Noventari, Widya Yunardi, Riky Tri Yuskhil Mushofi