Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Kimia Tuah Riau Journal
Mudasir
Unknown Affiliation
Chemistry Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Immobilization of Pseudomonas aeruginosa FNCC-0063 on Calcium Alginate and Its Application as Bioabsorbent Novianty, Iin; Suratman, Adhitasari; Mudasir
Al-Kimia Vol 11 No 1 (2023): JUNE
Publisher : Study Program of Chemistry - Alauddin State Islamic University of Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/al-kimia.v11i1.36326

Abstract

Biosorption of Cu (II) using bacteria Pseudomonas aeruginosa FNCC-0063 was immobilized on calcium alginate (PAI). This research examined the effect of various parameters such as pH, contact time, and initial Cu (II) concentration. The biosorption mechanism of Cu (II) was studied by sequential desorption with H2O, KNO3 1 M, HNO3 0.5 M and Na2EDTA 0.1 M. Cu (II) concentration was analyzed using atomic absorption spectrophotometer (AAS). The results showed that optimum Cu (II) ion biosorption occurred at a pH biosorption rate constant of 0.03724 g mg-1.min-1. The kinetics studies showed that Cu (II) biosorption follows pseudo-second-order. The biosorption capacities of 36.60 mg/g. Cu (II) Biosorption followed the Freundlich equation, as shown by a high correlation coefficient (R2) of about 0.99. Ionic bonds dominated the biosorption mechanism of Cu (II) ion on immobilized PAI.
Peran Supervisi Pelaksanaan Kurikulum Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Mardhiyah; Sary Zuanda; As’ari; Mudasir
Tuah Riau Vol. 3 No. 1 (2024): February
Publisher : MGMP SMP PAI Provinsi Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keberhasilan proses pembelajaran di sekolah ditentukan oleh peranan guru yang mengajar. Hal ini disebabkan pernana guru sebagai pemimpin maupun fasilitator dalam setiap proses pembelajaran di kelas. Segala aktivitas guru menjadi upaya dalam mencapai tujuan dan kualitas pendidikan dalam sekolah. Peran guru juga turut memberikan pengaruh terhadap proses pembelajaran yang direncanakan melalui kurikulum. Supervisi dalam pendidikan diartikan sebagai bentuk pembinaan berupa pemberian bimbingan dan perbaikan atas penerapan kurikulum maupun penetapan tujuan pendidikan dalam satuan pendidikan. Supervisi kurikulum memiliki urgensi dalam mengawasi proses pelaksanaan dan penerapan kurikulum dalam satuan pendidikan sebagai proses pembinaan dan peningkatan kemampuan guru dalam memimpin proses belajar mengajar. Kajian ini dilakukan dengan menggunakan metode studi kepustakaan sebagai metode untuk mengumpulkan data dari literatur yang pernah ada yang kemudian dianalisis dan ditarik kesimpulan. Berdasarkan hasil kajian ini, dalam melakukan supervisi ada beberapa program yang perlu diperhatikan supaya dapat mengembangkan dan mencapai kegiatan belajar mengajar yang relevan serta efektif melalui profesionalitas dan mutu guru melalui bidang-bidang kegiatan supervisi kurikulum dengan pendekatan humanis, kompetensi, maupun klinis sehingga tercapai kualitas dan kemampuan guru
Co-Authors Adhitasari Suratman As’ari Mardhiyah Novianty, Iin Sary Zuanda