Garuda - Garba Rujukan Digital

IMPLEMENTASI KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET ., I Wayan Edi Mahendra; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7599

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passsing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas X.1 SMK Kesehatan Vidya Usadha Singaraja Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X.1 Kesehatan Vidya Usadha Singaraja, berjumlah 30 orang dengan rincian 3 siswa putra dan 27 siswa putri. Data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan rata-rata aktivitas passing bola basket secara klasikal pada siklus I sebesar 6,33 (cukup aktif) dan meningkat pada siklus II menjadi 77 (aktif). Sedangkan analisis data hasil belajar passing bola basket pada siklus I sebesar 43,4%(tidak tuntas) dan meningkat pada siklus II menjadi 93,3%(tuntas). Hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaraan kooperatif tipe GI pada siswa kelas X.1 SMK Kesehatan Vidya Usadha Singaraja Tahun Pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajan kooperatif tipe GI karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Kata Kunci : GI, aktivitas, hasil belajar, passing bola basket This research was intended to improve learning activity and learning outcomes of basketball passing basic technique through the implementation of cooperative learning model GI type on students of class X.1 SMA SMK Kesehatan Vidya Usadha Singaraja in academic year 2015/2016. This study was action research whichwas the teacher as the researher. This research was done in two cycles.this research subject was 30 students off class X.1 SMK Kesehatan Vidya Usadha Singaraja. Consisted of 3 male students and 27 female students. Data was analyzed using descriptive statistics. Based the result of the study, it was found the average score of learning activity of basketball on the cycle I clasically was 6,33 (active) and improved on the cycle II to be 77 (active). While the result of learning outcomes on cycle I was 43,3%(enough good) and improved on the cycle II to be 93,3%(very good). The result of data analysis and discussion was concluded that learning activity and learning outcomes of basketball passing basic technique improved throughthe implementation of cooperative learning model GI type on students of class X.1 SMK Kesehatan Vidya Usadha Singaraja in academic year 2015/2016. It was suggested to penjasorkes teacher to implement cooperative learning model GI type. Because it has proven effective ti improved the students learning activity and learning outcomes. keyword : GI, learning activity, learning outcomes, basketball passing

Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Untuk meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Teknik Dasar Service Bulutangkis ., Putu Angga Gargita; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.8263

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar service bulutangkis melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) pada siswa kelas X Multimedia SMK TI BALI GLOBAL Singaraja Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dan masing-masing tahapan dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas X Multimedia SMK TI BALI GLOBAL Singaraja, berjumlah 21 orang dengan rincian 12 orang putra dan 9 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar service bulutangkis secara klasikal sebesar 6,14 (cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I aktivitas belajar teknik dasar service bulutangkis secara klasikal sebesar 7,37 (aktif), dan pada siklus II sebesar 8,42 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,07. Hasil analisis data observasi awal hasil belajar service bulutangkis secara klasikal sebesar 19,05% (sangat kurang), setelah diberi tindakan pada siklus I persentase hasil belajar teknik dasar service bulu tangkis secara klasikal sebesar 71,42% (cukup baik), dan pada siklus II sebesar 95,23% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 23,81%.from the first until second cycle Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar service bulutangkis meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas X Multimedia SMK TI BALI GLOBAL Singaraja Tahun Pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe GI dalam proses pembelajaran penjasorkes.Kata Kunci : Pembelajaran GI, aktivitas, hasil belajar, service bulutangkis. The aim of this research is improving studentsâ€™ activity and learning achievement of badminton service through the implementation of cooperative learning model, GI type for the tenth grade students of multimedia SMK TI BALI GLOBAL Singaraja in academic year 2015/2016. This research is a classroom action research which was conducted in two cycles and each step was conducted in twice meeting. The subject of this research were the 21 students in tenth grade of multimedia in SMK TI BALI GLOBAL Singaraja, 12 male and 9 female. The data were analyzed using statistic descriptive method. The results of this research for pre-observation data of analysis service learning activities in the classical badminton is 6,14 (moderately active), after giving the action in first cycle, learning activity of badminton service is about 7,37 in classical (active), and the second cycle is 8 , 42 (active). From the first cycle to the second cycle is increased to 1.07. The result of pre-observation learning activity of badminton service in classical is 19,05 % (fair),after giving the action in first cycle, the percentage of learning activity badminton service in classical is about 71,42% (good) and in second cycle is about 95,23 % (excellent) From cycle I to cycle II was increased by 23,81%. Based on the data analysis and the discussion, it could be concluded that learning activity and learning achievement of basic skill badminton service is increased through the implementation of cooperative learning model, GI type for the grade X students of Multimedia in SMK TI BALI GLOBAL Singaraja in academic year 2015/2016. It is suggested to the physical exercise teacher to implement cooperative learning model, GI type sincet it could improve the studentsâ€™ activity and learning achievement.keyword : GI Learning, activities, learning outcome, badminton service.

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA ., I Made Hendra Haryadi; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7959

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 4 Negara tahun pelajaran 2015/2016, yang berjumlah 35 orang siswa dengan rincian 18 siswa putra dan 17 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola (kaki bagian dalam) dapat diketahui aktivitas siswa yang berada pada katagori sangat aktif 4 orang, katagori aktif 31 dan katagori cukup aktif, kurang aktif dan sangat kurang aktif tidak ada. Dengan rata-rata presentase aktivitas belajar siswa secara klasikal adalah 7,93 yang tergolong aktif. Sedang hasil analisis data hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola (kaki bagian dalam) dapat diketahui hasil belajr siswa yang berada pada katagori sangat baik 17 orang (48.57%), siswa dengan katagori baik 18 orang (51,43%), dan siswa dengan katagiori cukup baik, kurang baik dan sangat kurang baik tidak ada (0%). Dengan rata-rata presentase hasil blajar siswa secara klasikal adalah 85,13% yang tergolong sangat baik. Ini dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing sepak bola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan berbantuan media gambar pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 4 Negara tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola pada siswa.Kata Kunci : Pembelajaran Kooperatif, STAD, Kegiatan Belajar, Hasil Belajar, sepak bola Passing Kontrol This research aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of passing control of football mi plementasi cooperative learning model in class C SMP N 4 State school year 2015/2016, totaling 35 students with details of 18 male and 17 female student Dat analyzed using analysis statstuk descriptive, the data analysis activities and achievement of learning the basic techniques of passing control of football (foot interior) can be known activity of students in the category of very active 4 people, category active 31 and the category quite active, less active and less active there with the average percentage of student activity in the classical style is classified as active 7,93. Average results of data analysis result of learning the basic techniques of passing control of football (foot interior) can be seen the results of students in the study is a very good category 17 (48.57%), students with good category 18 (51.43%), and students with both category, less good and very poorly no (0%). the percentage of students in classical lerned result is 85.13%, which is in excellent It can be concluded that the activities and achievement of passing football techniques eningkat through the implementation of cooperative learning model type STAD with media aided drawing in class VIII C SMP Negeri 1 year State subject is 2015/2016. Peniasorkes recommended to teachers to implement STAD cooperative learning because it can increase the activity and results of learning the basic techniques of passing control to the student footballkeyword : Cooperative Learning, STAD, Learning Activities, Learning Results, football Passing Control

IMPLEMENTASI KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET ., Ni Kadek Keriasih; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passsing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X.1 SMA Saraswati Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X.1 SMA Saraswati Singaraja, berjumlah 20 orang dengan rincian 10 siswa putra dan 10 siswa putri. Data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan rata-rata aktivitas passing bola basket secara klasikal pada siklus I sebesar 6,55 (cukup aktif) dan meningkat pada siklus II menjadi 8,45 (aktif). Sedangkan analisis data hasil belajar passing bola basket pada siklus I sebesar 60%(tuntaa) dan meningkat pada siklus II menjadi 90% (tidak tuntas). Hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaraan kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X.1 SMA Saraswati Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajan kooperatif tipe NHT karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Kata Kunci : NHT, aktivitas, hasil belajar, passing bola basket This research was intended to improve learning activity and learning outcomes of basketball passing basic technique through the implementation of cooperative learning model NHT type on students of class X.1 SMA Saraswati Singaraja in academic year 2015/2016. This study was action research whichwas the teacher as the researher. This research was done in two cycles.this research subject was 20 students off class X.1 SMA Saraswati Singaraja. Consisted of 10 male students and 10 female students. Data was analyzed using descriptive statistics. Based the result of the study, it was found the average score of learning activity of basketball on the cycle I clasically was 6,55 (enough active) and improved on the cycle II to be 8,45 (active). While the result of learning outcomes on cycle I was 60% (not completed) and improved on the cycle II to be 90 %(complete). The result of data analysis and discussion was concluded that learning activity and learning outcomes of basketball passing basic technique improved throughthe implementation of cooperative learning model NHT type on students of class X.1 SMA Saraswati Singaraja in academic year 2015/2016. It was suggested to penjasorkes teacher to implement cooperative learning model NHT type. Because it has proven effective ti improved the students learning activity and learning outcomes. keyword : NHT, learning activity, learning outcomes, basketball passing

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BOLA VOLI ., I Wayan Pasek Antara; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7954

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tegallalang tahun pelajaran 2015/2016. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tegallalang, yang berjumlah 21 orang terdiri dari 11 orang putra dan 10 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan rata-rata aktivitas belajar passing bola voli secara klasikal pada observasi awal 5,9 (cukup aktif), meningkat pada siklus I menjadi 6,61 (cukup aktif), dan meningkat pada siklus II menjadi 8,30 (aktif). Sedangkan presentase ketuntasan hasil belajar secara klasikal pada observasi awal 64,2%, meningkat pada siklus I menjadi 69,1%, dan meningkat pada siklus II menjadi 77,5%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tegallalang tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli siswa.Kata Kunci : TPS, aktivitas, hasil belajar, bola voli. This study aims to improve the activity and learning outcomes volleyball passing through the implementation of cooperative learning model NHT in Class VIII SMP Negeri 1 Tegallalang school year 2015/2016. The subjects were students of class VIII SMP Negeri 1 Tegallalang, which amounts to 21 people consisting of 11 sons and 10 daughters. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Based on the results, the average learning activity in the classical volleyball passing the preliminary observations of 5.9 (quite active), increased in the first cycle to 6.61 (quite active), and increased in the second cycle becomes 8.30 (active) . While the percentage of completeness results in the classical study on the initial observation of 64.2%, an increase in the first cycle to 69.1%, and increased in the second cycle becomes 77.5%. Based on the results of data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and learning outcomes volleyball passing increased through the implementation of cooperative learning model TPS in Class VIII SMP Negeri 1 Tegallalang school year 2015/2016. Penjasorkes recommended to teachers to implement cooperative learning model NHT because it can increase activity and learning outcomes of students passing volleyball.keyword : NHT, activities, learning outcomes of Volyball.

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING CONTROL SEPAKBOLA ., I Gusti Agung Bayu Sastra Wibawa; ., I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 1 (2016):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.6928

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control (kaki bagian dalam) sepakbola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Sidemen. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari tahap rencana tindakan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi/evaluasi dan tahap refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Sidemen yang berjumlah 26 orang siswa, (20 orang siswa putra dan 6 orang siswa putri) data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data didapatkan rata-rata aktivitas belajar secara klasikal pada Siklus I sebesar 6.9 (cukup aktif) dan 8,2 (aktif) pada siklus II. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1.3. Sedangkan untuk ketuntasan hasil belajar pada siklus I sebesar 61.5% (belum tuntas). dan 100% (tuntas) pada siklus II. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 38,5%. Dari hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control (kaki bagian dalam) sepakbola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Sidemen tahun pelajaran 2015/2016. Oleh karena itu disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran teknik dasar passing control (kaki bagian dalam) sepakbola.Kata Kunci : Model Kooperatif, Aktivitas, Hasil belajar, Sepakbola This study aimed to improve the activity and learning result of basic techniques of football passing control (leg inside) through the implementation of cooperative learning model with STAD type toward students grade XI IPS 2 SMA Negeri 1 Sidemen. This research was class action research. It was conducted in two cycles, and it was consisted of action planning, action implementation, evaluation, and reflection steps. The subjects of this research were 26 students grade XI IPS 2 SMA Negeri 1 Sidemen (20 male students and 6 female students). The data were analyzed by using descriptive statistics analysis. The result of analysis revealed that the average of studentsâ€™ learning activity in cycle I classically was 6.9 (quite active) and 8.2 (active) in the cycle II. Cycle 1 to cycle 2 was increased by 1,3. As for the thoroughness of learning outcome in the cycle I was 61,5% (incomplete) and 100% (complete) in the cycle II. Cycle 1 to cycle 2 was increased by 38,5%. Based on the data analysis and discussion, it can be conclude that the activity and learning result of basic techniques of football passing increased through the implementation of cooperative learning model with STAD type toward students grade XI IPS 2 SMA Negeri 1 Sidemen school year 2015/2016. Therefore, it is recommended to teachers who teach physic, sport and health education to implement cooperative learning model STAD type in their methods of teaching basic techniques of football passing control (leg inside).keyword : STAD cooperative, learning activity, learning result, football

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET ., Ketut Arya Chandra Subakti; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11282

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola basket. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen sesungguhan (true experimental) dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subject design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII SMP 4 Singaraja Tahun Pelajaran 2016/2017 berjumlah 80 orang yang terdistribusi ke dalam dua kelas yaitu kelas VIII B2 dan VIII B3,. Pengundian kelompok dilakukan dengan teknik sample random sampling, terpilih kelas VIII B2 sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII B3 sebagai kelompok kontrol. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes obyektif, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan Uji Independent Samples Test dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Berdasarkan uji Independent Samples Test angka signifikansi yang diperoleh adalah 0,000

IMPLEMENTASI KOOPERATIF TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET ., Kd Agus Hendrik Wirawan; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7600

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing chest pass dan bounce pass bola basket pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Pelaksanaan penelitian dalam 2 siklus. Terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Sawan, jumlahnya 33 orang, 15 orang putri dan 18 orang siswa putra. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus 1 yaitu rata-rata aktivitas belajar 7,56 (cukup aktif) dan ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal 84,84% (tuntas). Sedangkan hasil analisis data siklus 2 yaitu rata-rata aktivitas belajar 8,37 (aktif) dan ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal 100% (tuntas). Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing chest pass dan bounce pass bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2015/2016. Oleh karena itu disarankan guru penjasorkes agar dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Kata Kunci : TGT, aktivitas belajar, hasil belajar, passing, bola basket. This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of passing a chest pass and bounce a basketball on a pass class VIII B of SMP Negeri 1 Sawan in the academic year 2015/2016. This research is a class act that is teacher as researcher. Implementation of the research in two cycles. Consist of a plan of action, action, evaluation, and reflection. The research subject class VIII B of SMP Negeri 1 Sawan, the numbers 33, 15 daughters and 18 male students. Data were analyzed using descriptive statistics. The results of data analysis in cycle 1 with an average of 7,56 learning activities (quite active) and completeness result learn the basic techniques of passing a basketball in classical 84.84% (complete). While the results of the data analysis cycle 2 at an average of 8,37 learning activity (active) and the completeness of the results of learning the basic techniques of passing a basketball in the classical 100% (complete). Based on data analysis and discussion can be concluded that the activities and results of learning the basic techniques of passing a chest pass and bounce a basketball pass increased through the implementation of cooperative learning model TGT students of class VIII B of SMP Negeri 1 Sawan in the academic year 2015/2016. It is therefore advisable penjasorkes teachers in order to implement the model of cooperative learning TGT. keyword : TGT, learning activities, learning outcomes, passing, basketball.

PENERAPAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LEMPAR LEMBING ., Ni Wayan Murni Nilasari; ., I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2373

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar lempar lembing melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI IPB SMA Negeri 1 Kubutambahan.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI IPB SMA Negeri 1 Kubutambahan berjumlah 27 orang, terdiri dari 14 orang putra dan 13 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian ini didapatkan aktivitas belajar teknik dasar lempar lembing pada observasi awal 4,51 (kurang aktif) setelah diberi tindakan pada siklus I aktivitas belajar meningkat sebesar 2,03 menjadi 6,54 (cukup aktif) dan mengalami peningkatan sebesar 2,2 menjadi 8,74 (aktif) pada siklus II. Sedangkan ketuntasan hasil belajar teknik dasar lempar lembing dari observasi awal sebesar 29,63% (sangat kurang baik) setelah diberikan tindakan pada siklus I hasil belajar meningkat sebesar 44,45% menjadi 74,08% (cukup baik) dan meningkat sebesar 22,22% menjadi 96,30 (sangat baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa teknik dasar lempar lembing meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas XI IPB SMA Negeri 1 Kubutambahan tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : Kata-kata Kunci: Kooperatif NHT, aktivitas, hasil belajar, lempar lembing. This study aims to improve the activity and learning basic techniques javelin through the implementation of cooperative learning model NHT in class XI student of SMA Negeri 1 Bogor Agricultural Kubutambahan.Penelitian this is that the teacher action research as a researcher. Conducted in two cycles consisting of stages of planning, action, observation / evaluation and reflection. Subjects were students of class XI IPB SMAN 1 Kubutambahan numbered 27, consisting of 14 sons and 13 daughters. Data were analyzed using descriptive statistics. Based on the results of this study, the activity of learning the basic techniques of throwing the javelin at the initial observation 4.51 (less active) after a given action in the first cycle of learning activity increased by 2.03 becomes 6.54 (quite active) and an increase of 2.2 to 8.74 (active) in the second cycle. While results completeness learn the basic techniques of observation beginning javelin at 29.63% (very poor) after a given action in the first cycle of learning outcomes increased by 44.45% to 74.08% (pretty good) and increased by 22.22 % to 96.30 (very good) in the second cycle. Based on the analysis of data and discussion concluded that the activities and outcomes of student learning basic techniques javelin increased through the implementation of cooperative learning model NHT in class XI student of SMA Negeri 1 Bogor Agricultural Kubutambahan academic year 2013/2014. Penjasorkes recommended to teachers using cooperative learning model NHT, as proven effective for improving the activity and learning outcomes.keyword : Key words: Cooperative NHT , activities , learning outcomes , javelin

IMPLEMENTASI KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR DRIBBLING SEPAK BOLA ., I Putu Agus Mertayasa; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7949

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar dribbling (kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) sepak bola pada siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2015/2016.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Pelaksanaan penelitian dalam 2 siklus. Terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Sawan, jumlahnya 35 orang, 20 orang putra dan 15 orang siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif.Hasil analisis data pada siklus 1 yaitu rata-rata aktivitas belajar 6,7 (cukup aktif) dan ketuntasan hasil belajar teknik dasar dribbling sepak bola secara klasikal 62.9% (tidak tuntas). Sedangkan hasil analisis data siklus 2 yaitu rata-rata aktivitas belajar 8,6 (aktif) dan ketuntasan hasil belajar teknik dasar dribbling sepak bola secara klasikal 91.4% (tuntas).Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar dribbling (kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2015/2016. Kepada guru penjasorkes agar dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT.Kata Kunci : NHT, aktivitas belajar, hasil belajar, dribbling, sepak bola. This study aims to improve the activity and results of learning basic techniques of dribbling (leg inner and outer leg) football in class VIII E SMPN 1 Sawan academic year 2015 / 2016. This research is a class action is the teacher as researcher. Implementation of the research in two cycles. Consist of a plan of action, action, evaluation, and reflection. The research subject class VIII E SMPN 1 Sawan, the numbers 35, 20 men and 15 female student. Data were analyzed using descriptive statistics. The result of data analysis in cycle 1 with an average of 6.7 learning activities (quite active) and the completeness of the results of learning basic techniques of football dribbling classically 62.9% (not finished). While the results of the data analysis cycle 2 at an average of 8.6 learning activity (active) and the completeness of the results of learning basic techniques of soccer drbbling classically 91.4% (complete) . Based on data analysis and discussion can be concluded that the activities and outcomes of learning the basic techniques of dribbling (leg inner and outer leg) football is increased through the implementation of cooperative learning model NHT students of class VIII E SMPN 1 Sawan academic year 2015/2016. It is therefore advisable penjasorkes teachers in order to implement cooperative learning model type NHT.keyword : NHT, learning activities, learning outcomes, dribbling, football.

Title

Found 60 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 60 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 60 Documents
Search