Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Jurnal Health and Sport WIDYA LAKSANA Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha
Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd. .
Universitas Pendidikan Ganesha
Humanities Education Health Professions Public Health Social Sciences Other

Published : 177 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 177 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PELATIHAN SOFTBALL BAGI SISWA DAN GURU PENJASORKES DI KOTA NEGARA Budhiarta, I Made Danu
JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 6, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (926.044 KB) | DOI: 10.23887/jwl.v6i1.9941

Abstract

Kegiatan P2M ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan bermain softball bagi siswa dan guru Penjasorkes di Kota Negara. Realisasi kegiatan dilakukan dengan memberikan pelatihan dan  praktek lapangan bertempat di SMAN 1 Negara. Kegiatan dilaksanakan sebanyak 3 kali yaitu tanggal 4, 5 dan 11 Juni 2016. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa secara umum pelaksanaan pelatihan berjalan lancar. Penguasaan siswa dan guru-guru Penjasorkes terhadap teknik dasar bermain softball tergolong baik. Respon siswa dan guru-guru peserta adalah positif dan mereka sangat antusias mengikuti pelatihan. Kendala yang ditemui dalam pelaksanaan pelatihan adalah kurangnya waktu untuk praktek bermain softball.
PENGARUH PELATIHAN PLYOMETRIK LOMPAT BANGKU DAN LOMPAT MELEWATI BANGKU TERHADAP DAYA LEDAK OTOT TUNGKAI budhiarta, I Made Danu
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol 48, No 1-3 (2015): April, 2015
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (96.188 KB) | DOI: 10.23887/jppundiksha.v48i1-3.6922

Abstract

Abstract: The Effect of Plyometric Exercise of Jumping on Benches and Jumping over Benches on Explosive Power of Leg Muscles. This study aimed at describing (1) the quality of the explosive power of the students’ leg muscles and (2) analyze the difference of explosive power of the students’ leg muscles between group of students that learn using plyometric jumping on benches and plyometric jumping over benches at Physical Health and Recreation Education Departement FOK Undiskha. This type of research belonged to a quasi experimental research. The explosive po-wer was obtained by converting the high gain scores of the vertical jump test with body weight on the basis of Lewis’ nomogram scale. Then the data were analyzed using covariance analysis by SPSS program version 17.0. The result shows that, (1) the quality of the explosive power of the stu-dents’ leg muscles was poor. (2) plyometric exercise of jumping on benches and jumping over ben-ches could improve explosive power of students’ leg muscles significantly, and (3) the improve-ment of explosive power of the students’ leg muscles with plyometric jumping on benches was bet-ter than plyometric jumping over benches (F = 7.872  dan p = 0.001 < a = 0.05). Keywords: exercise, explosive power of leg muscles, plyometric jumping on benches, plyometric jumping over benches Abstrak: Pengaruh Pelatihan Plyometrik Lompat Bangku dan Lompat Melewati Bangku ter-hadap Daya Ledak Otot Tungkai. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kualitas da-ya ledak otot tungkai mahasiswa dan (2) menganalisis perbedaan daya ledak otot tungkai antara ma-hasiswa yang mendapat pelatihan plyometrik lompat bangku dan lompat melewati bangku di Jurusan Penjaskesrek FOK UNDIKSHA. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen. Data daya ledak diperoleh dengan mengkonversi skor tinggi raihan dari hasil tes vertical jump dengan berat ba-dan berdasarkan skala nomogram dari Lewis. Selanjutnya data dianalisis menggunakan analisis va-rians dengan program SPSS 17,0. Hasil penelitian ini adalah (1) kualitas daya ledak otot tungkai ma-hasiswa berada dalam kategori kurang, (2) pelatihan plyometric lompat bangku dan lompat melewati bangku sama-sama dapat meningkatkan daya ledak otot tungkai mahasiswa secara signifikan, dan (3) peningkatan daya ledak otot tungkai mahasiswa dengan pelatihan plyometrik lompat bangku (PLB) lebih besar dari pada plyometrik lompat melewati bangku (PLMB) (F = 7,872  dan p = 0,001 < a = 0,05). Kata-kata Kunci: daya ledak otot tungkai, pelatihan, plyometrik lompat bangku, plyometrik lompat melewati bangku
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING CONTROL SEPAKBOLA ., I Dewa Nyoman Arimbawa; ., Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd.; ., Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII I SMP Negeri 1 Banjar tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah 30 orang, terdiri dari 15 orang putra dan 15 orang putri, yang dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data aktivitas belajar pada observasi awal siswa aktif 4 orang (13,3%), setelah diberikan tindakan pada siklus I, siswa aktif meningkat menjadi 13 orang (43,33%), setelah pemberian tindakan pada siklus II, siswa aktif meningkat menjadi 28 orang (93,3%). Sedangkan berdasarkan analisis data hasil belajar siklus I pada aspek sikap siswa tuntas 13 orang (43,33%), pada aspek pengetahuan siswa tuntas 20 orang (66,7%), dan pada aspek keterampilan siswa tuntas 16 orang (53,3%). Sedangkan siklus II pada aspek sikap siswa tuntas 30 orang (100%), aspek pengetahuan siswa tuntas 30 orang (100%), dan aspek keterampilan siswa tuntas 28 orang (93,3%). Berdasarkan hasil analisis data, simpulan penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII I SMP Negeri 1 Banjar tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes agar dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola siswa. Kata Kunci : Kooperatif, aktivitas, hasil belajar, sepak bola. This study aims to improve the activity and results ofthe basic techniques? learningof football?s passing controlthrough the implementation of cooperative learning model STAD at grade VIII of SMP Negeri 1 Banjar in academic year 2015/2016. This research is classified as a class action research which was the teacher as researcher and it was conducted in two cycles that each cycle consisting of two meetings. The subjects were 30 students, consisting of 15 male and 15 female, were analyzed using descriptive statistical analysis. Based on the first observation, the analysis of students? activity show that there was 4 (13.3%) students actively, after being given the action on the first cycle, the students who being actively was increased to 13 (43.33%)students, then on the second cycle, there was 28 (93.3%)students became actively. Whereas, based on the data analysis of students? attitude outcomes in the first cycle show that there was passed by 13 (43.33%) students only, in the ability of students? knowledge was completed by 20 (66.7%) students, and there was 16 (53.3%) students who got completelyin the aspect of skill. While in the second cycle show that in the aspect of attitudes there was all of students got completely, that was30 (100%), then in the aspects of knowledge students who got completely became 30 (100%) students, and in the aspects of skills there was 28 (93.3%) students who got completely. Based on the result of the data analysis, it can be concluded that the result of the basic techniques? learning of football?s passing controlwas increased by the implementation of cooperative learning model STAD at grade VIII of SMP Negeri 1 Banjar in academic year 2015/2016. So that, it is recommended to the Penjasorkes?teachers in order to implement the cooperative learning model STAD because it can be increasing the activity and results of students? learning in basic techniques of football?s passing control. keyword : Cooperative, activities, learning outcomes, football.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET ., Ketut Gede Suartha Jaya Dana Sadu; ., Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd.; ., I Ketut Semarayasa, S.Pd., M.Or.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dilaksanakan dua siklus, terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII A2 SMP Negeri 3 Sawan, berjumlah 27 orang dengan rincian 15 putra dan 12 putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal sebesar 5,7 (cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I aktivitas belajar meningkat sebesar 0,7 menjadi 6,4 (cukup aktif) dan meningkat sebesar 2,11 menjadi 8,51 (aktif) pada siklus II. Analisis data hasil belajar teknik dasar passing bola basket pada observasi awal sebesar 11,1%, setelah diberi tindakan pada siklus I hasil belajar meningkat sebesar 25,9 menjadi 37% dan meningkat sebesar 55,6 menjadi 92,6% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII A2 SMP Negeri 3 Sawan tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, karena terbukti efektif meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata Kunci : STAD, aktivitas, hasil belajar, basket. This study aimed at improving activities and learning result of basketball passing basic technique throught the implementation of cooperative learning style tipe STAD. This study is a classroom action research was done in two cycles, consisting of action plan, treatment, observation or evaluation and reflection. The subject of the study was VIII A2 students of SMP Negeri 3 Sawan consisting of 27 students, 15 male and 12 female. Data was analyzed through using descriptive statistic analysis. The result of analysis data of the pre-observation of basketball passing basic technique learning activities classically was 5,7 (active enough), after getting the treatment in the first cycle, learning activities was increase to 0,7 become 6,4 (avtive enough) and was increase to 2,11 become 8,51 (active) in the second cycle. The data analysis result of basketball passing basic technique learning activities in the pre-observation was 11,1%, after geting treatment in the first cycle increase to 25,9 become 37% and increase to 55,6 become 92,6% in the second cycle. Based on the data analysis result and the discussion, can be concluded that activities and learning result of basketball passing basic technique improved through the implementation of cooperative learning style type STAD at VIII A2 students of SMP Negeri 3 Sawan in academic year 2013/2014. Penjasorkes teachers were recommended to implement cooperative learning style STAD, because it has been proven in increasing activities and learning result of the student.keyword : STAD, activities, learning result, basketball.
PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU ., I Gede Angga Wiantara; ., Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd.; ., dr. Made Kurnia Widiastuti Giri, S.Ked
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.3889

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar tolak peluru melalui penerapan model pembelajaran kontekstual pada siswa kelas XI-IPS I SMA Laboratorium UNDIKSHA Singaraja tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI-IPS I yang berjumlah 25 orang dengan rincian 16 siswa putra dan 9 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis awal mengenai aktivitas belajar tolak peluru secara klasikal sebesar 6,04 (cukup aktif) dengan siswa yang aktif 7 orang (28%). Dimana diberi tindakan pada siklus I meningkat menjadi 7 (aktif) dengan siswa yang aktif 16 orang (64%). Kemudian, pada siklus II meningkat menjadi 7,98 (aktif) dengan siswa yang aktif 25 orang (100%). Sedangkan hasil belajar tolak peluru pada observasi awal secara klasikal sebesar 68,22 (cukup) dengan siswa tuntas sebanyak 6 orang (24%). Pada siklus I meningkat menjadi 76,98 (cukup) dengan siswa tuntas sebanyak 16 siswa (64%). Kemudian, pada siklus II meningkat menjadi 81,59 (baik) dengan siswa tuntas sebanyak 24 orang (96%). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar tolak peluru meningkat melalui penerapan model pembelajaran kontekstual pada siswa kelas XI-IPS I SMA Laboratorium UNDIKSHA Singaraja tahun pelajaran 2013/2014.Kata Kunci : Model Pembelajaran kontekstual, aktivitas, hasil belajar, tolak peluru. The research aims to improve learning activity and learning result in shoot-gun subject through contextual learning application in students of XI-IPS I of SMA Laboratorium Undiksha Singaraja in academic year of 2013/2014. This research is an action based research conducted in two cycles. The subject of this research is the students of XI-IPS I consisting of 25 students with 16 boys and 9 girls. The data were analyzed by analysis of descriptive statistic. In beginning, it was found that the average result of observation in learning activity is 6,04 (active) in which there were 7 students (28%). In the first cycle, the average result increased to 7 (active) with sixteen active students (64%). Then, the average result increased to 7.98 (active) in which there were twenty five active students (100%). Meanwhile, the learning result overall is 68,22 (sufficient) with six complete students (24%). In the first cycle, the learning result improved to 76,98 (sufficient) with sixteen complete students (64%). Then, in second cycle, it improved to 81,59 (good) with 24 complete students (96%). Based on the data analysis and explanation, it can be concluded that learning activity and learning result in shoot-gun improved through the implementation of contextual learning in students of XI-IPS I of SMA Laboratorium Undiksha Singaraja in academic year of 2013/2014.keyword : contextual learning, activity, learning result, shoot-gun.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET ., I Wayan Sudiarta; ., Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd.; ., I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7965

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X.F SMA Negeri 1 Baturiti tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian tindakan kelas (PTK),di mana jumlah siklus yang dilakukan adalah sebanyak 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X.F SMA Negeri 1 Baturiti, yang berjumlah 24 orang terdiri dari 9 orang putra dan 15 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis penelitian didapatkan rata-rata aktivitas belajar passing bola basket pada observasi awal 5,60 (kurang aktif), siklus I menjadi 6,64 (cukup aktif), dan siklus II menjadi 7,25 (aktif). Sedangkan ketuntasan belajar passing bola basket pada observasi awal 8,33 % (tidak tuntas), meningkat pada siklus I menjadi 83,33 % (tuntas), dan meningkat pada siklus II menjadi 100 % (tuntas). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X.F SMA Negeri 1 Baturiti tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket siswa. Kata Kunci : Kooperatif NHT, aktivitas, hasil belajar, passing bola basket. This study aims to improve the activity and learning outcomes technique passing the basketball through the implementation of cooperative learning model NHT grade students X.F SMA Negeri 1 Baturiti the academic year 2015/2016. Research is classroom action research (PTK), where the number of cycles performed is as much as two cycles. The subjects were students of class X.F SMA Negeri 1 Baturiti, amounting to 24 people consisting of nine sons and 15 daughters. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the analysis obtained an average passing basketball learning activities on preliminary observations 5.60 (underactive), the first cycle to 6.64 (quite active), and the second cycle to 7.25 (active). While passing basketball mastery learning on preliminary observations 8.33% (not finished), increased in the first cycle to 83.33% (complete), and increased in the second cycle to 100% (complete). Based on the results of data analysis and discussion, it can be concluded that the activities and results learned the basic techniques of passing the basketball increased through the implementation of cooperative learning model NHT grade students X.F SMA Negeri 1 Baturiti the academic year 2015/2016. Penjasorkes recommended to teachers to implement cooperative learning model NHT because it can increase the activity and results of learning the basic techniques of passing basketball student.keyword : NHT cooperative, activities, learning outcomes, passing the basketball.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN PASSING BOLA VOLI ., Rai Bhayu Kusuma; ., Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd.; ., dr. Adnyana Putra, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.3905

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola voli melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar berjumlah 48, terdiri dari 21 siswa putra dan 27 siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskripti f. Berdasarkan hasil analisis data rata-rata klasikal skor aktivitas belajar teknik bola voli meningkat dari 4,6 (kurang aktif) pada observasi awal, menjadi 7,26 (aktif) pada siklus I dan menjadi 8,28 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar teknik passing bola voli dari observasi awal sebesar 35,41% meningkat menjadi 47,91% pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 97,91% (tuntas) pada siklus II Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing (passing atas dan passing bawah) bola voli meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : kooperatif, aktivitas, hasil belajar, bola voli. This research aims to improve the learning results of the activities and techniques of volleyball passing through the implementation of cooperative learning model of type class X students on NHT IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar. The research is the research action class that the teacher as researcher. Carried out in two stages in the cycle of planning, action, observation/evaluation and reflection. The subject of research is the grade X IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar totaled 48, 21 students consists of 27 men and women students. The Data were analyzed using statistical deskripti f. based on the results of data analysis of classical average score of volleyball technique learning activities increased from 4.6 (less active) on the initial observation, became 7,26 (active) on a cycle I and 8,28 become (active) in cycle II. While the percentage of outcomes of learning techniques of volleyball passing initial observation of 35,41% increase to 47,91% in cycle I and again increased to 97,91% (completely) in cycle II, based on the results of data analysis and discussion it was concluded that the activity and results of learning techniques of passing (passing over and passing down). Volleyball is increased through the implementation of cooperative learning model of type class X students on NHT IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar years lessons 2013/2014. It is recommended to teachers of penjasorkes can use the learning model cooperative type NHT, since proven effective to increase the activity and results of the study.keyword : Cooperative , activities, learning outcome, volleyball.
IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAK BOLA ., Gede Riska Sanjaya; ., Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd.; ., I Made Satyawan, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 3 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i3.8632

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (passing kaki bagian dalam dan passing kaki bagian luar) sepak bola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X TGB 1 SMK Negeri 3 Singaraja Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang tindakannya dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Subjek dalam penelitian ini merupakan siswa kelas X TGB 1 SMK Negeri 3 Singaraja yang berjumlah 35 orang terdiri dari 24 orang putra dan 11 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar pada siklus I secara klasikal 6,5 ( cukup aktif) dan hasil belajar pada siklus I mencapai 62,85% (cukup). Pada siklus II, aktivitas belajar secara klasikal 8,95 (aktif) dan hasil belajar mencapai 100% (baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X TGB SMK Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam proses pembelajaran. Kata Kunci : kooperatif, STAD, aktivitas, hasil belajar, sepak bola. Abstract This study aims to improve learning activity and the learning results of basic techniques passing (passing over and passing below) volleyball through the implementation of cooperative learning model STAD on the students of class X TGB SMK Negeri 3 Singaraja Academic Year 2015/2016. This study is the classroom action research with a form teacher as researcher, whose actions are conducted in two cycles, each cycle consisting of two meetings. Subjects in this study is students of class X TGB SMK Negeri 3 Singaraja amounted 35 people consists of 24 boys and 11 girls. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the data analysis of learning activities in the cycle I in the classical 6,5 (active) and learning results in the cycle I reached 62,85% (). In the cycle II, the classical learning activities 8.95 (active) and learning results reached 100%(good). Based on the analysis of data and discussion it can be concluded that the activities and results to learn the basic techniques of passing volleyball improved through the implementation of cooperative learning model STAD on the students of class X TGB SMK Negeri 3 Singaraja academic year 2015/2016. It is the recommended to physical education teachers to implement cooperative learning model STAD in the learning keyword : Cooperative, STAD, activity, learning results, football.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAK BOLA ., I Made Anom Wiradharma; ., Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd.; ., dr. Putu Adi Saputra, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 1 (2016):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i1.6927

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing sepak bola (kaki bagian dalam dan luar), melalui Implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 3 Singaraja Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklusnya 2 kali pertemuan. Subyek guru sebagai penelitian ini adalah siswa kelas VIII D SMP Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016 yang terdiri dari 35 orang siswa, yaitu 18 orang putra dan 17 orang putri. Pengumpulan data tentang aktivitas belajar dalam pembelajaran dikumpulkan melalui lembar observasi aktivitas belajar, dan data hasil belajar dikumpulkan melalui tes hasil belajar passing sepak bola (kaki bagian dalam dan luar). Selanjutnya, data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I rata-rata aktivitas belajar siswa adalah 7,7% kategori aktif dan hasil belajar siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 65,7% katagori cukup baik. Sedangkan Pada siklus II, rata-rata aktivitas belajar siswa adalah 8,9% kategori sangat aktif dan hasil belajar siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 100% katagori sangat baik. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing sepak bola (kaki bagian dalam dan luar) pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Kata Kunci : Model pembelajaran kooperatif tipe STAD, aktivitas dan hasil belajar passing Sepak bola This study aims to improve the activity and learning outcomes football passing (inside and outside), through the implementation of STAD cooperative learning model to class VIII D SMP Negeri 3 Singaraja This study was classified as a class action research conducted in two cycles, and each cycle 2 meetings. The subjects were students of class VIII D SMP Negeri 3 Singaraja academic year 2015/2016 which consisted of 35 students, which is 18 sons and 17 girl . The collection of data on learning activities in the learning collected through observation sheets learning activities, and learning outcomes data collected through achievement test passing football (t inside and outside). Furthermore, the data were analyzed descriptively. The results showed that in the first cycle the average student learning activity was 7,7 % categorized as very active and student learning outcomes with classical completeness of 65,7 % is enought category. While the second cycle, the average student learning activity is 8,9 % very active category and student learning outcomes with classical completeness of 100 % is very good category. Based on the results and discussion, it can be concluded that the implementation of STAD cooperative learning model to improve the activity and learning outcomes passing football (inside and outside ) in class VIII D SMP Negeri 3 Singaraja academic year 2015/2016. keyword : cooperative learning STAD type, activity and learning outcomes passing football
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI ., Ramanta Bali Pratama; ., Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd.; ., dr. Putu Adi Saputra, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7938

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli (passing atas dan passing bawah) melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achivement Division (STAD) Pada penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siswa kelas X2 SMA Negeri 1 Sidemen tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas. Dengan bentuk guru sebagai peneliti. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X2 SMA Negeri 1 Sidemen yang berjumlah 25 orang siswa. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian aktivitas belajar pada siklus I secara klasikal adalah 7,09 pada kategori aktif dan hasil belajar pada siklus I mencapai 68%. Pada siklus II aktivitas belajar secara klasikal adalah 7,87 pada kategori aktif dan hasil belajar pada siklus II mencapai 100%. Berdasarkan hasil analisis data, simpulan penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli (passing atas dan passing bawah) meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achivement Division (STAD) pada siswa kelas X2 SMA Negeri 1 Sidemen tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam proses pembelajaran, karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli. Kata Kunci : Model pembelajaran STAD, aktivitas, hasil belajar, bola voli. This study aims to improve the activity and learning outcomes passing volleyball (passing on and passing down) through the implementation of cooperative learning model Student Teams Achievement Division (STAD) In this study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of passing volleyball in class X2 SMAN 1 Sidemen the academic year 2015/2016. This research is classified as a class action research. With this form of the teacher as researcher. This research subject is class X2 SMAN 1 Sidemen totaling 25 students. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the study in the first cycle of learning activities in the classical category was 7.09 on active and learning outcomes in the first cycle reaches 68%. In the second cycle in the classical learning activity was 7.87 in the category of active and learning outcomes of the second cycle reaches 100%. Based on the analysis, the conclusion of this study is the activities and outcomes of learning the basic techniques of passing volleyball (passing over and passing below) increased through the implementation of cooperative learning model Student Teams Achievement Division (STAD) in Class X2 SMAN 1 Sidemen in the academic year 2015 / 2016. Penjasorkes recommended to teachers can implement cooperative learning model STAD in the learning process, because it can increase the activity and learning outcomes passing volleyball. keyword : Model of STAD , activities , learning outcomes , volleyball.
Co-Authors ., A A Km Surya Hadi ., dr. Adnyana Putra, S.Ked., M.Kes. ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked., M.Kes. ., Gede Dwi Maristawan ., Gede Eddi Aryadi ., Gede Riska Sanjaya ., Gusti Agung Putu Hendra Putra Kusuma ., I Dewa Nyoman Arimbawa ., I Gede Anggi Ariasa ., I Gusti Ngurah Pranata Diana ., I Kadek Agus Eka Diatmika ., I Kadek Dwi Agus A.s ., I Made Ady Setyadi ., I Made Anom Wiradharma ., I Made Gde Sukadana ., I Wayan Fajar Setya Cahayadi ., I Wayan Sudiarta ., I Wayan Winada ., Ida Bagus Made Dwipayana ., Ida Bagus Putra Permana ., Kadek Wira Wicaksana ., Kadek. Yudhi Indirayana ., Made Adnyana ., Muhammad Soleh Albidin ., Nyoman Agus Wiranata ., Putu Henry Kristiawan ., Ramanta Bali Pratama ., Wayan Widi Arsana ., Wely Gunawan A A Km Surya Hadi . Adnyana Putra Antara, Kadek Arya Dwi dr. Adnyana Putra, S.Ked. . dr. Adnyana Putra, S.Ked., M.Kes. . dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked. . dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked., M.Kes. . dr. Ni Nyoman Mestri Agustini, S.Ked. . dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. . Eko Kurniawan . Gede Dwi Maristawan . Gede Eddi Aryadi . Gede Ermawan . Gede Riska Sanjaya . Gusti Agung Putu Hendra Putra Kusuma . I Dewa Nyoman Arimbawa . I Gede Angga Wiantara . I Gede Anggi Ariasa . I Gusti Agung Ngurah Dedy p . I Gusti Ngurah Pranata Diana . I Kadek Agus Eka Diatmika . I Kadek Dwi Agus A.s . I Made Ady Setyadi . I Made Ananta Budayasa . I Made Anom Wiradharma . I Made Gde Sukadana . I Made Satyawan I Putu Darmayasa I Putu Edi Sutrisna . I Putu Hendra Widiyasa . I Putu Panca Adi I Putu Sutha Arjawan . I Putu Wiradana . I Wayan Fajar Setya Cahayadi . I Wayan Sudiarta . I Wayan Winada . Ida Bagus Made Dwipayana . Ida Bagus Putra Permana . Kadek Agus Putrawan . Kadek Arya Dwi Antara Kadek Dwi Adnyana . Kadek Wira Wicaksana . Kadek Yogi Parta Lesmana Kadek. Yudhi Indirayana . Ketut Gede Suartha Jaya Dana Sadu . M.Or. S.Pd. I Ketut Semarayasa . Made Adnyana . Made Agus Wijaya Made Kurnia Widiastuti Giri Made Sugiartana . Muhammad Soleh Albidin . Ni Luh Putu Spyanawati Ni Luh Wariningsih . Nyoman Agus Wiranata . Putu Henry Kristiawan . Rai Bhayu Kusuma . Ramanta Bali Pratama . S.Ked. dr. I Made Kusuma Wijaya . S.Ked. dr. Ni Made Sri Dewi Lestari . S.Ked. dr. Ni Nyoman Mestri Agustini . S.Ked. dr. Putu Adi Saputra . Wayan Widi Arsana . Wely Gunawan .