Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual SCHOLASTICA JOURNAL : JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PENDIDIKAN DASAR Edumaspul: Jurnal Pendidikan Widyacarya : Jurnal Pendidikan, Agama, dan Budaya
Puji Ayurachmawati
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENERAPAN METODE EKSPERIMEN PADA MATA KULIAH KONSEP DASAR IPA DALAM MATERI BAGIAN TUBUH TUMBUHAN (Penelitian Kualitatif-Deskriptif pada Mahasiswa PGSD Universitas PGRI Palembang) Puji Ayurachmawati
SCHOLASTICA JOURNAL JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PENDIDIKAN DASAR (Kajian Teori dan Hasil Penelitian) Vol. 1 No. 1 (2018): Edisi September
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (364.943 KB) | DOI: 10.31851/scholastica.v1i1.2155

Abstract

ABSTRACTThis study aims to obtain a description of the implementation of the basic science concept courses with experimental methods and their impact on the activities and learning outcomes of collegesstudents. The research method used is descriptive analysis method. The data were collected on PGSD collegesstudents with 15 peoples. With the experimental method colleges students are given problems by lecturers.Colleges students with their groups conduct discussions, problem analysis, design experiments and report the results of the experiments in front of the class. The average of colleges student activity at meetings 1 and 2 is 72.3% with active category and at meetings 3 and4 is 86.32% with very active category.Colleges student learning outcomes were obtained by using one sample t-test statistic test on N-Gain value. The statistical test results show the difference (mean) is 0.548 with t = 16.968 and the significance level is 0.000 <0.05. It can be concluded that there is a very significant difference between colleges student learning outcomes with the application of experimental methods with before applying the experimental method.Keywords- Experimental method, liveliness, and college student learning outcomes.
Peran Orang tua dalam Penanaman Karakter Tanggung Jawab Belajar pada Siswa SDN 36 Rantau Bayur Viona Viona; Kiki Aryaningrum; Puji Ayurachmawati
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (890.444 KB) | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i1.2591

Abstract

Pendidikan karakter merupakan hasil dari sebuah proses pendidikan yang menanamkan sikap atau moral untuk berbuat dengan rasa tanggung jawab. Salah satu cara untuk penanaman pendidikan karakter adalah orangtua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan peran orangtua dalam penanaman karakter tanggung jawab belajar pada siswa di SDN 36 Rantau Bayur. Lokasi penelitian ini adalah di SDN 36 Rantau Bayur. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif.Objek dalam penelitian ini adalah SDN 36 Rantau Bayur. Sedangkan informan penelitian ini yaitu 10 orangtua dan 1 guru wali kelas V SDN 36 Rantau Bayur. Data dikumpulkan dengan menggunakan observasi dan wawancara.Teknik keabsahan penelitian ini menggunakan metode triangulasi.Data yang dikumpulkan dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif tahap reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orangtua dalam penanaman karakter tanggung jawab siswa dalam belajarsebagai motivator sudah baik (95%), sebagai fasilitator sangat baik (81,6%), sebagai pendidik cukup baik (74,6%) dan sebagai pembimbing sangat baik (85,83) orangtua siswa SDN 36 Rantau Bayur sudah menanamkan karakter tanggung jawab melalui peran tersebut.
Pengembangan E-modul Interaktif Berbantuan Flip PDF Corporate untuk Siswa Kelas IV SD Orchita Indasari; Murjainah Murjainah; Puji Ayurachmawati
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 1 (2023): Volume 7, Nomor 1, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i1.606

Abstract

Penelitian dan pengembangan bertujuan untuk menghasilkan media berupa e-modul interaktif berbantuan flip pdf corporate pada siswa kelas IV SD yang valid, praktis, dan efek potensial. Penelitian dan pengembangan menggunakan model Allesi Trollip yaitu : (1) planning (2) design (3) development. Subjek ujicoba one to one sebanyak 3 siswa, subjek ujicoba small group sebanyak 6 siswa, dan subjek field test sebanyak 23 siswa. Teknik pengumpulan data: dokumentasi, walkrough, tes dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul dinyatakan valid dengan perolehan nilai rata-rata 84,9%, e-modul telah dikembangkan dinyatakan praktis berdasarkan angket respon siswa yang memperoleh rata-rata sebesar 92,8% pada one to one, dan 94,9% pada small group, e-modul dinyatakan efek potensial berdasarkan tes hasil belajar peserta didik dengan nilai rata-rata 85,4. Berdasarkan hasil tes bahwa media yang dikembangkan dalam meningkatkan hasil belajar siwa kelas IV SDN 2 Terusan Menang dinyatakan produk sangat efektif.
PENGARUH MEDIA STRIP STORY TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS IV SD Fadila Widi Utari; Maharani Oktavia; Puji Ayurachmawati
Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyacarya.v7i2.3228

Abstract

Proses belajar mengajar memegang peranan penting terhadap kemampuan berfikir siswa dalam memecahkan masalah pembelajaran dikelas. Penggunaan metode ceramah dan guru sebagai satu-satunya sumber belajar tanpa adanya media membuat komunikasi antara guru dan siswa tidak berjalan lancar yang berdampak siswa hanya menjadi pendengar yang pasif ketika guru menjelaskan materi pembelajaran. Pengetahuan siswa hanya bersumber dari materi yang ada pada buku sebagai satu-satunya sumber pembelajaran. Materi pembelajara yang berlangsung cenderung hanya untuk dihafalkan, namun tidak dikaitkan dengan pengalaman kehidupan sehari-hari siswa sehingga siswa tidak mengerti cara menjawab soal dan ada beberapa siswa yang mendapatkan nilai yang masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk melatih kemampuan siswa berfikir kritis melalui penggunaan Media Strip Story pada mata pelajaran IPA di kelas IV SDN 1 Sidowaluyo. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 1 Sidowaluyo, dengan sampel penelitian siswa kelas VI yang berjumlah 41 siswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, dan tes yang digunakan untuk mengetahui tingkat kemampuan berfikir kritis siswa. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menggunakan media Strip Story didapat nilai rata-rata pada kelas eksperimen sebesar 76,5, sementara pada kelas kontrol hanya 63,5. Adapun hasil non tes pengamatan proses belajar menunjukkan perubahan siswa lebih aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan Media Strip Story mampu  melatih kemampuan siswa berfikir kritis paada pembelajaran IPA siswa kelas VI di SDN 1 Sidowaluyo.
Pengaruh Media Diagram Board Papan Perkalian Matematika Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Kelas III SD Angki Suci Sellafeni; Allen Marga Retta; Puji Ayurachmawati
Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyacarya.v7i2.3314

Abstract

Pembelajaran matematika di sekolah dasar memiliki tujuan untuk membekali siswa dengan dasar-dasar matematika yang akan digunakan sepanjang hidup mereka. Pembelajaran matematika di sekolah dasar mencakup berbagai konsep dan keterampilan, seperti operasi hitung penjumlahan, perkalian, pengurangan, pembagian serta pemahaman tentang angka dan ukuran. Oleh karena itu sejumlah besar siswa mengalami kesulitan dalam belajar matematika dan tidak memiliki motivasi untuk belajar mata pelajaran matematika terkhusus perkalian. Berdasarkan hal tersebut maka masalah dalam penelitian ini adalah Apakah ada pengaruh media diagram board papan perkalian matematika terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran matematika kelas III SD. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media diagram board papan perkalian matematika terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran matematika kelas III SD. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa hasil postest siswa pada kelas eksperimen di SD Negeri 199 Palembang lebih baik dibandingkan kelas kontrol. Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh motivasi belajar siswa dengan menggunakan media diagram board papan perkalian matematika pada pembelajaran matematika di SD Negeri 199 Palembang. Penggunaan media pembelajaran yang tepat dapat memperkaya pengetahuan dan mempermudah siswa dalam mengingat materi pelajaran.
Co-Authors Allen Marga Retta Angki Suci Sellafeni Fadila Widi Utari Kiki Aryaningrum Maharani Oktavia Murjainah Murjainah Orchita Indasari Viona Viona