Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Studies Media Kesehatan Politeknik Kesehatan Makassar Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Madani: Multidisciplinary Scientific Journal
Halima, Andi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Madani: Multidisciplinary Scientific Journal

 1 
Pengaruh Manajemen Waktu terhadap Prokrastinasi Akademik Kurikulum Merdeka pada Siswa MAN 2 Kota Makassar Sabara, Alifia Khairunnisa; Alwi, M. Ahkam; Halima, Andi
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 1 (2024): Madani, Vol. 2, No. 1 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10494714

Abstract

Kurikulum merdeka membebaskan sekolah dalam menerapkan jadwal dan model pembelajaran sesuai dengan kebutuhan siswa. Penerapan jadwal pembelajaran yang baru dinilai padat sehingga siswa sulit mengatur waktu dan menunda penyelesaian tugas. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh manajemen waktu terhadap prokrastinasi akademik kurikulum merdeka pada siswa MAN 2 Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik accidental sampling. Responden dalam penelitian ini berjumlah 208 yang merupakan siswa kelas X MAN 2 Kota Makassar. Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis regresi sederhana melalui bantuan SPSS 21.0 for windows. Penelitian ini menemukan bahwa ada pengaruh negatif yang signifikan manajemen waktu terhadap prokrastinasi akademik pada siswa. Hasil ini mengindikasikan semakin tinggi manajemen waktu siswa maka semakin rendah tingkat prokrastinasi akademik. Sebaliknya, semakin rendah tingkat manajemen waktu maka semakin tinggi kemungkinan siswa akan melakukan prokrastinasi.
Hubungan Dukungan Sosial Orang Tua Dengan Kedisiplinan Siswa SMA X di Kota Bantaeng Sahrah AS, ST. Fathimah Az; Zainuddin, Kurniati; Halima, Andi
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 1 (2024): Madani, Vol. 2, No. 1 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10698972

Abstract

Ketidakpatuhan siswa terhadap aturan dan norma sekolah dapat mengakibatkan masalah yang serius dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan dukungan sosial orang tua dengan kedisiplianan pada siswa SMA X di Kota Bantaeng. Subjek penelitian ini adalah siswa SMA X di Kota Bantaeng yang berjumlah 316 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala dukungan sosial orang tua dan skala kedisiplinan siswa. Tehnik sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah accidental sampling. Data penelitian ini dianalisis dengan tehnik analisis uji Spearman. Hasil penelitian ini menunjukkan hubungan positif yang signifikan antara dukungan sosial orang tua dengan kedisiplinan siswa. Hubungan kedua variabel ditunjukkan dengan nilai kofisien korelasi (r = 0.000 dan p = 0.200). Semakin tinggi dukungan sosial orang tua maka semakin tinggi kedisiplinan siswa SMA X di Kota Bantaeng. Implikasi penelitian ini yaitu dapat menjadi dasar untuk pengembangan program pembinaan kedisiplinan yang lebih efektif. Program ini dapat melibatkan kegiatan pembelajaran khusus, pelatihan bagi siswa dan guru, serta dukungan psikososial untuk membantu siswa mengembangkan keterampilan kedisiplinan.
Hubungan Dukungan Sosial Dengan Flow Akademik Siswa di SMAN 8 Gowa W, Wardaniati; Ahkam A, Muh.; Halima, Andi
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 1 (2024): Madani, Vol. 2, No. 1 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10700563

Abstract

Flow akademik mencakup kelancaran, keberhasilan, dan pengalaman siswa dalam sistem pendidikan. Kurikulum yang monoton dalam pengajaran konvensional di sekolah menyebabkan siswa bosan dalam pembelajarannya. Permasalahan kebosanan di sekolah dapat menjadi faktor yang mengganggu proses pendidikan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dan flow akademik pada siswa di SMAN 8 Gowa. Dalam penelitian ini, sebanyak 305 siswa menjadi subjek penelitian. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala dukungan sosial dan skala flow akademik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan teknik analisis data menggunakan uji korelasi Spearman Rho. Hasil penelitian menujukkan bahwa terdapat hubungan positif antara dukungan sosial dan flow akademik pada siswa. Hal ini ditunjukkan oleh koefisien korelasi (rxy) sebesar 0,587 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,000. Hasil ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi tingkat dukungan sosial yang diterima oleh siswa, semakin tinggi pula tingkat flow akademik yang mereka alami. Temuan ini memiliki implikasi penting dalam konteks pendidikan. Dukungan sosial yang diberikan oleh guru, teman sebaya, dan keluarga dapat memengaruhi pengalaman belajar siswa. Ketika siswa merasa didukung secara sosial, mereka cenderung lebih terlibat dalam proses pembelajaran, fokus, dan merasa lebih percaya diri dalam menghadapi tugas-tugas akademik.
Hubungan Antara Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Stres Akademik Pada Mahasiswa Yang Bekerja A, Asfinolia; Razak, Ahmad; Halima, Andi
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 1 (2024): Madani, Vol. 2, No. 1 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10686696

Abstract

This research aims to determine the relationship between peer social support and academic stress in working students. The respondents in this research were 100 students who worked in Makassar City. Data collection was carried out using a Likert scale, namely the peer social support scale and the academic stress scale. Hypothesis testing used Spearman Rank correlation analysis with the help of SPSS 25. The results showed that there was a relationship between social support from peers and academic stress in working students with a significance value of 0.006 < 0.05. This means that the higher the social support from peers, the lower the academic stress for working students.
Co-Authors A, Asfinolia Ahkam A, Muh. Ahmad Razak Alwi, Muhammmad Ahkam Ansar, Wilda Arpanjam’an, Arpanjam’an Asniar Khumas, Asniar Basti Basti Eva Meizara Puspita Dewi, Eva Meizara Puspita Kurniati Zainuddin, Kurniati Sabara, Alifia Khairunnisa Sahrah AS, ST. Fathimah Az W, Wardaniati Wildayati, Wildayati