Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tell : Teaching of English Language and Literature Journal Jounal of Education and Teaching (JET) Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH)
Rahmat Nasrullah
Universitas Muhammadiyah Kendari
Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH)

 1 
Strategi Berbicara Mahasiswa Ketika Mengalami Kesulitan dalam Aktivitas Berbicara Rahmat Nasrullah; Syarif Amin
Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH) Vol. 2 No. 1 (2020): Februari 2020, Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH)
Publisher : LP3M Universitas Muhammadiyah Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/jimsh.v2i1.27

Abstract

Kesulitan bercakap merupakan salah satu isu yang sering ditemukan pada kelas berbicara (Speaking) dan memiliki efek yang dapat mempengaruhi minat belajar mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi berkomunikasi mahasiswa ketika mengalami kesulitan bercakap dan faktor apa saja yang menyebabkan kesulitan tersebut. Pendekatan deskriptif kualitatif digunakan untuk memahami fenomena tersebut. Angket, dan wawancara digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian ini menunjukkan untuk mengatasi kesulitan-kesulitan seperti dalam hal kesulitan kosa kata, struktur kalimat, pengucapan dan kurangnya kepercayaan diri. Mahasiswa menggunakan beberapa strategi komunikasi dalam kegiatan berbicara. Strategi-strategi tersebut adalah penaksiran, perkiraan, alih kode, terjemahan literal, dan permohonan bantuan, dan menggunakan cara non-linguistik.
Sikap Mahasiswa Asing terhadap Program Pembelajaran Bahasan Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) Rahmat Nasrullah; Titin Rahmiatin
Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH) Vol. 2 No. 2 (2020): Agustus 2020, Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH)
Publisher : LP3M Universitas Muhammadiyah Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/jimsh.v2i2.30

Abstract

Program pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing merupakan salah satu program pembelajaran yang diatur oleh pemerintah dan beberapa institusi di Indonesia. Universitas Muhammadiyah Kendari sebagai salah satu universitas yang memiliki mahasiswa Internasional diharapkan dapat menyelenggarakan program BIPA yang bertujuan untuk membekali Mahasiswa asing pengetahuan dan keterampilan berbahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap belajar siswa terhadap program Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing. Subjek penelitian ini adalah 3 mahasiswa asing asal Thailand yang sedang menempuh kuliah strata-1 di Universitas Muhammadiyah Kendari. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa siswa BIPA memiliki sikap belajar yang positif dalam berpartisipasi pada program BIPA. Mereka sangat antusias mengembangkan kemampuan bahasa Indonesia yang mereka miliki karena peran bahasa Indonesia sangat vital baik itu di dalam ataupun di luar kelas.
Students Vocabulary Mastery toward Crossword Puzzle Games Rahmat Nasrullah; Nur Rizky Alfiany; Muhammad Ainul Hamdan
Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH) Vol. 3 No. 2 (2021): Agustus 2021, Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (JIMSH)
Publisher : LP3M Universitas Muhammadiyah Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/jimsh.v3i2.145

Abstract

This research investigated the improvement of students’ participation and vocabulary achievement by using crossword puzzles in the classroom. The research design was Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles. The research subjects were the seventh-grade students and the research area was at a private Islamic Junior High School in Kendari. The data were collected by using observation and vocabulary achievement tests. The collected data were analyzed statistically by using a percentage formula. The students’ activity improved from 78,66% in cycle 1 to 97,66% in cycle 2. Meanwhile, the students’ vocabulary mastery improved from 54% in cycle 1 to 90% in cycle 2. In conclusion, using crossword puzzles improved the students’ vocabulary achievement and students' participation in the teaching and learning English.
Co-Authors Celso P. Resueňo Desi Zabidin Maulina, Maulina Muhammad Ainul Hamdan Nur Rizky Alfiany Risman Wanci Rizal Nur Rasyiid Rusli, Tri Indah Syarif Amin Titin Rahmiatin