Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Jurnal Didactical Mathematics Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Intan Alifiani
STMIK Muhammadiyah Paguyangan Brebes
Computer Science & IT Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis ditinjau dari Self Esteem Intan Alifiani
Jurnal Didactical Mathematics Vol 2, No 3 (2020)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/dmj.v2i3.2515

Abstract

Rasa Penghargaan diri (self esteem) dapat ditunjukkan dengan pengakuan dari guru atau teman sekelas yang menyebabkan respon yang berbeda-beda dari siswa. Tujuan penelitian ini adalah menemukan pencapaian Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis (KBKM) siswa dalam memecahkan masalah ditinjau dari self-esteem. Penelitian ini merupakan penelitian mix methods dengan desain sequential explanatory. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Kesatrian 1 Semarang Tahun Akademik 2017/2018. Subjek penelitian diambil dengan cara memilih 6 siswa berdasarkan tingkat self-esteem. Pengumpulan data dilakukan dengan kuosioner, observasi, tes, dan interview. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencapaian KBKM siswa dengan self-esteem tinggi dalam memecahkan masalah dapat memenuhi indikator keaslian sedangkan pada siswa dengan self-esteem rendah belum dapat memenuhi indikator keaslian. Baik siswa dengan self-esteem tinggi maupun rendah untuk pencapaian indikator kelancaran, keluwesan, dan keterincian masing-masing siswa berbeda. Berdasarkan hasil penelitian perlu digali lebih lanjut alasan perbedaan pencapaian KBKM siswa dengan cara diberikan soal sejenis atau menambah subjek penelitian untuk masing-masing tingkat self-esteem.
Solusi Optimal Pencarian Jalur Tercepat Menggunakan Algoritma Dijkstra Untuk Mencari Lokasi Cafe Di Bumiayu Intan Alifiani; Muhamad Aznar Abdillah; Ilsa Saliha
Jurnal Derivat: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 2 (2021): Jurnal Derivat (Desember 2021)
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (644.108 KB) | DOI: 10.31316/j.derivat.v8i2.1899

Abstract

The purpose of this study are (1) to represent the route of café location in Bumiayu in the form of graph, (2) To find a solution from the application of the Dijkstra’s algorithm to find location of café in Bumiayu, and (3) To find the recommended fastest route. The method used in this research is literature study, data collection, problem solving, and drawing conclusions. The results showed that (1) the route of café location in Bumiayu could be represented in the form of a graph, (2) the solution was found the implementation of Dijkstra’s algorithm to find the fastest route for the café location in Bumiayu, and (3) the recommended fastest route was obtained from the starting point (v32) to 14 café locations in Bumiayu (v1,v2,v3,v5,v7,v8,v9,v10,v12,v16,v19,v23,v27,v30). There are 13 café locations that match the recommended fastest route based on the calculation of Dijkstra’s algorithm. The route from starting point (v32) to due café (v9) is one example that Dijkstra’s algorithm does not always choose the smallest weight on each side but chooses the fastest route based on the total distance traveled. There is a discrepancy in the recommended fastest route from starting point (v32) to ratawit (v19). Keywords: Dijkstra, fastest route, optimal solution
Optimalisasi fitur slide master dan hyperlink Ms. PowerPoint dalam pembuatan media presentasi bagi siswa Fitri Ayuning Tyas; Intan Alifiani; Muhammad Aznar Abdillah
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Vol 5, No 3 (2022): In progress (November)
Publisher : University of Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jipemas.v5i3.14749

Abstract

Pemanfaatan Menu Equation & Symbol untuk Menulis Rumus Matematika pada Microsoft Power Point Intan Alifiani; Fitri Ayuning Tyas; Azhar Basir
Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/btjpm.v4i3.5768

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan membantu siswa SMK yang terdampak Corona Virus Disease 2019 (Covid-19) dalam pembelajaran daring dan penyelesaian tugas-tugas yang berkaitan dengan equation & symbol. Prosedur pelaksanaannya meliputi perizinan, wawancara, observasi, menyiapkan modul dan administrasi, kegiatan pelatihan, kegiatan pendampingan, evaluasi, tindak lanjut, dan analisis serta interpretasi data yang dilaksanakan pada 8 November 2021. Hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah pemahaman tentang pemanfaatan menu equation & symbol, praktik menulis rumus matematika yang mudah, sedang, sampai rumit dalam menyelesaikan tugas-tugas sekolah, dan adanya peningkatan klasikal maupun individual dalam kategori sedang. Berdasarkan hasil kegiatan disarankan eksplorasi pemanfaatan menu equation & symbol, adanya praktek dalam jangka waktu yang lebih lama untuk rumus matematika yang tergolong rumit, tindak lanjut dan pelatihan berkala dengan bidang lain yang berhubungan dengan pemanfaatan fitur-fitur microsoft power point disertai dengan pencapaian peningkatan klasikal maupun individual sampai dengan kategori tinggi.  This community service activity aims to assist SMK students affected by Corona Virus Disease 2019 (Covid-19) in online learning and completing equations and symbols-related tasks. The implementation procedure includes licensing, interviews, observations, module preparation and administration, training and mentoring activities, evaluation, follow-up, and data analysis and interpretation, which will be carried out on November 19, 2021. The community service activities result in an understanding of the use of the equation & symbol menu, the practice of writing easy, medium, to complex mathematical formulas in completing school assignments, and an increase in classical and individual in the medium category. Based on the results of the activity, it is recommended to explore the use of the equation & symbol menu, practice for a longer period for complex mathematical formulas, follow-up and regular training with other fields related to the use of Microsoft PowerPoint features accompanied by the achievement of classical and individual to high category. 
Optimalisasi fitur slide master dan hyperlink Ms. PowerPoint dalam pembuatan media presentasi bagi siswa Fitri Ayuning Tyas; Intan Alifiani; Muhammad Aznar Abdillah
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Vol 5 No 3 (2022): Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS)
Publisher : University of Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jipemas.v5i3.14749

Abstract

Ms. PowerPoint merupakan aplikasi pengolah presentasi yang banyak digunakan dalam pembuatan bahan ajar bagi guru maupun sebagai tugas presentasi bagi siswa. Saat ini Ms. PowerPoint termasuk dalam materi komputer dasar yang tidak diajarkan sebagai mata pelajaran wajib pada kurikulum SMK jurusan RPL, melainkan terintegrasi dengan mata pelajaran lain. Siswa dianggap telah mahir mengoptimalkan fitur-fitur Ms. PowerPoint seperti slide master dan hyperlink. Kendati demikian, anggapan ini tidak sesuai dengan hasil pre test yang dilakukan. Data hasil pre test menunjukkan 89% siswa menggunakan Ms. Power Point sebagai aplikasi pengolah presentasi, namun hanya 36% siswa yang memiliki pengetahuan pemanfaatan fitur-fitur Ms. PowerPoint. Menyikapi hal tersebut tim pelaksana Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) STMIK Muhammadiyah Paguyangan Brebes melakukan kegiatan pelatihan dengan tujuan melatih siswa membuat media presentasi dengan mengoptimalkan fitur slide master dan hyperlink. Hasil ketercapaian kegiatan pelatihan berdasarkan analisis pre test dan post test menggunakan metode Gain Scores membuktikan bahwa sebanyak 75% siswa mengalami peningkatan kemampuan dengan kriteria tinggi dan 25% siswa dengan kriteria sedang.
Co-Authors Basir, Azhar Fitri Ayuning Tyas Ilsa Saliha Muhamad Aznar Abdillah Muhammad Aznar Abdillah