p-Index From 2019 - 2024
8.441
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JWEM (Jurnal Wira Ekonomi Mikroskil) Agrifor : Jurnal Ilmu Pertanian dan Kehutanan Tanra : Jurnal Desain Komunikasi Visual Fakultas Seni dan Desain Universitas Negeri Makassar Humani (Hukum dan Masyarakat Madani) Jurnal Ius Constituendum JEMST: Journal of Education in Mathematics, Science, and Technology Journal Publicuho MEJ (Mathematics Education Journal) Economic and Education Journal (Ecoducation) Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR) Musamus Journal of Public Administration Journal of Governance and Local Politics (JGLP) Journal of Law and Policy Transformation Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA) JURNAL GEOGRAFI Geografi dan Pengajarannya Dinamika Bahari: Journal of Maritime Dynamic JURNAL USM LAW REVIEW Riemann: Research of Mathematics and Mathematics Education Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains Al-fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Indonesian Journal of Police Studies Jurnal Cafetaria Special and Inclusive Education Journal (SPECIAL) Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika) Khatulistiwa Law Review Inspirasi Ekonomi : Jurnal Ekonomi Manajemen Jurnal Litbang Kota Pekalongan LINEAR: Journal of Mathematics Education Oikonomia: Jurnal Manajemen Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD Dharmas Education Journal (DE_Journal) VEKTOR: Jurnal Pendidikan IPA Jurnal Digital Media dan Relationship Experiment: Journal of Science Education Jurnal Kewarganegaraan Al-Kawakib JPPOL : Jurnal Poros Politik Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia Wacana: Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Interdisiplin Al Kawnu : Science and Local Wisdom Journal Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Lemhannas RI International Journal of Education and Teaching Zone Jurnal Ilmiah Kemaritiman Nusantara Jurnal Pendidikan LLDIKTI Wilayah I (JUDIK) Jurnal Muassis Pendidikan Dasar Langgas: Jurnal Studi Pembangunan Jurnal Hukum dan HAM Wara Sains PLEDOI (Jurnal Hukum dan Keadilan) Jurnal Administrasi Karya Dharma Recht Studiosum Law Review Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS Journal of Humanity Studies Quadratic: Journal of Innovation and Technology in Mathematics and Mathematics Education Jurnal El-Hamra : Kependidikan dan Kemasyarakatan Economic and Education Journal (Ecoducation)
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS

PENGKAJIAN MUATAN MATERI TERKAIT GEOPOLITIK DALAM PEMBELAJARAN IPS DI TINGKAT SMA: APAKAH MASIH RELEVAN? Endro Tri Susdarwono
Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS Vol 2, No 2 (2022): September 2022
Publisher : Prodi Pendidikan IPS, Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/skjpi.v2i2.56044

Abstract

Tujuan penelitian ini meneliti mengenai pengkajian muatan materi terkait Geopolitik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Tingkat SMA: Apakah Masih Relevan?. Metode penelitian yang diterapkan meliputi, pendekatan yang digunakan dalam penelitian merupakan kuantitatif, teknik pengumpulan data menggunakan survei dengan purposive sampling, sedangkan teknik analisis data menggunakan pengujian hipotesis atas tanda guna menganalisis dampak yang timbul karena terjadinya suatu hal dan Pengujian hipotesis Mac Nemar change test yang dilakukan guna memastikan ada atau tidaknya perubahan preferensi sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil dari penelitian ini menyatakan berdasarkan pengujian hipotesis atas tanda didapatkan bahwa hasil perhitungan nilai khai-kuadrat adalah 8,82 dan nilai ini lebih besar daripada nilai khai-kuadrat dalam tabel sebesar 3,841. Sebagai implikasinya, sebaiknya materi terkait mengenai geopolitik tetap direkomendasikan untuk dimasukkan dalam muatan materi pembelajaran IPS di tingkat SMA. Berdasarkan pengujian hipotesis Mac Nemar change test diperoleh bahwa hasil perhitungan nilai khai-kuadrat sebesar 0,167 dan nilai tersebut lebih kecil daripada nilai khai kuadrat dalam tabel 3,841. Sehingga hipotesis nihil dinyatakan diterima, responden berpendapat bahwa kajian muatan materi terkait geopolitik masih relevan dimasukkan pada pelajaran IPS di tingkat SMA. Keterbatasan penelitian belum mencakup detail permasalahan terkait geopolitik, sedangkan kontribusi penelitian terkait dengan keberadaan pendidikan IPS harus dipahami bahwa setiap bangsa dalam rangka mempertahankan eksistensinya dan untuk mewujudkan cita-cita dan tujuan nasionalnya perlu memiliki pemahaman geopolitik.