Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.347
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Jurnal Pendidikan Islam Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) IJELR: International Journal of Education, Language, and Religion Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Islam
Shindy Lestari
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE)

 1 
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PLATFORM GOOGLE CLASSROOM DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA Shindy Lestari; Aninditya Sri Nugraheni
RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION Vol 8, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Aplikasi platform Google Classroom sebagai salah satu bentuk aplikasi Learning Management System yang populer sebagai alat untuk mengembangkan pengajaran dan pembelajaran di seluruh dunia. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas penggunaan platform Google Classroom  sebagai aplikasi pendukung selama pembelajaran daring pada mata kuliah perkembangan peserta didik dalam meningkatkan motivasi belajar mahasiswa. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan pendekatan survei. Instrumen penelitian ini menggunakan pedoman wawancara untuk memperoleh informasi langsung dari responden dan kuisioner dengan jumlah 14 butir pernyataan untuk mengukur sikap, motivasi dan efektivitas menggunakan platform Google Classroom. Teknik pengambilan sampel penelitian ini menggunakan random sampling dengan jumlah sampel 40 orang mahasiswa program studi pendidikan matematika. Berdasarkan hasil pengolahan data penelitian diperoleh persentase pada indikator: 1) peran dosen menggunakan platform Google Classroom sebesar 85,21% dengan kategori sangat tinggi, 2) indikator kemudahan mengakses platform Google Classroom sebesar 87,5% dengan kategori sangat tinggi, 3) indikator keefektifan penggunaan platform Google Classroom sebesar 81,25% dengan kategori sangat tinggi sedangkan 4) indikator motivasi belajar mahasiswa menggunakan platform Google Classroom sebesar 78,76% dengan kategori tinggi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengunaan platform Google Classroom dapat meningkatkan motivasi belajar mahasiswa selama pembelajaran daring
Co-Authors Aninditya Sri Nugraheni Karwadi Karwadi Khamim Zarkasih Putro Salminawati