Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Alauddin Journal of Mathematics Education (AJME)
Ihamsyah Ilhamsyah
Universitas Muhammadiyah Makassar
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH EFIKASI DIRI, METAKOGNISI DAN REGULASI DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI DI KABUPATEN WAJO Ilhamsyah, Ilhamsyah
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 1 No 1 (2014): JKIP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7.602 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengkaji dan menjelaskan seberapa besar pengaruh efikasi diri terhadap prestasi belajar matematika siswa baik secara langsung maupun tidak langsung (melalui regulasi diri), (2) mengkaji dan menjelaskan seberapa besar pengaruh metakognisi terhadap prestasi belajar matematika siswa  baik secara langsung maupun tidak langsung (melalui regulasi diri). Jenis penelitian ini adalah ex-post facto yang bersifat kausalitas. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas X SMA Negeri di Kabupaten Wajo tahun pelajaran 2011/2012 yang diambil dengan menggunakan proporsional stratified random sampling. Instrumen yang digunakan: (1) skala efikasi diri, (2) skala metakognisi, (3) skala regulasi diri, (4) nilai ujian semester siswa.  Data dianalisis dengan statistik deskriptif dan analysis jalur (path anlysis). Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: (1) sebagian besar siswa kelas X SMA Negeri di Kabupaten Wajo memiliki: efikasi diri, metakognisi, regulasi  diri dan prestasi belajar matematika dengan kategori sedang; (2) efikasi diri yang berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar matematika baik secara langsung maupun tidak langsung dan metakognisi yang berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar matematika baik secara langsung maupun tidak langsung. Kata Kunci: Efikasi Diri, Metakognisi, Regulasi Diri dan Prestasi Belajar Matematika.
Pengembangan C-Math Berbasis Macromedia Flash Pada Pokok Bahasan Lingkaran Siswa Kelas VIII MTsN Andi Dian Angriani; Nur Aminah; Ihamsyah Ilhamsyah
Alauddin Journal of Mathematics Education Vol 2 No 2 (2020): NOVEMBER
Publisher : Department of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ajme.v2i2.17669

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran C-Math berbasis macromedia flash pada pokok bahasan lingkaran serta untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan dari media pembelajaran matematika yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan atau research & development (R&D) dengan model pengembangan 4-D (Four D Models). Adapun tahapannya meliputi: 1) pendefinisian (define), 2) perancangan (design), 3) pengembangan (development), 4) diseminasi (disseminate). Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTsN Gowa yang berjumlah 30 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah lembar validasi oleh validator, tes hasil belajar dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan analisis kevalidan diperoleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,96 yang berada pada kategori “sangat baik”. Berdasarkan analisis kepraktisan diperoleh persentase angket sebesar 90,01% yang berada pada kategori “sangat layak”. Kemudian hasil analisis kepraktisan diperoleh persentase ketuntasan hasil belajar sebesar 85%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran C-Math berbasis macromedia flash pada pokok bahasan lingkaran dapat dikatakan layak menjadi salah satu media pembelajaran pada proses pembelajaran matematika.
Co-Authors Andi Dian Angriani Nur Aminah