Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.286
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ta´dib QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman
Arif Budi Raharjo
Program Studi Magister Studi Islam Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Pengembangan Minat Baca Siswa Berbasis Psikologi Pendidikan Islam di Sekolah Dasar Mulyadi Mulyadi; Alef Theria Wasim; Arif Budi Raharjo; Fitriah M. Suud
AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman Vol 6 No 2 (2020): Januari 2020
Publisher : Lembaga Penelitian, Publikasi dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP3M), STIT Islamiyah Karya Pembangunan Paron, Ngawi, Jawa Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53627/jam.v6i2.3790

Abstract

Abstract: Reading is opening the window of the world, finding lots of knowledge and opening up one's insights. So reading is the most important thing in education, but the fact is children's interest in reading, especially in Indonesia is still very minimal. This study aims to find out how parenting was developed by parents of students who excel at the As-Shafa Islamic Elementary School in Pekanbaru, Riau in increasing children's reading interest. The research method used in this study was qualitative phenomenology, data collection was carried out through interviews and interactive documentation in three components of analysis, namely data reduction, data presentation, and conclusions. The results obtained in the study that the majority of parents of outstanding students are busy working but still taking the time to give love, protection, guidance, accompany children in learning, direction and education in daily life. While the patterns found are mostly using democratic and situational patterns. This research suggests that parents maintain the quality of attachment with children and spend a lot of time in accompanying them to learn.
EFEKTIVITAS METODE ASOSIASI (METAS-Q) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF HIJAIYAH PADA ANAK USIA DINI Darti Murdliyati; Arif Budi Raharjo
Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Vol 7, No 2 (2017)
Publisher : Muhamadiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47736/tajdidukasi.v7i2.91

Abstract

Metode pengenalan huruf hijaiyah yang ada selama ini, belum ada yang secara khususdiperuntukan bagi Anak Usia Dini (AUD). Huruf hijaiyah, bagi AUD adalah hal yang sangat asing karena pengenalan simbol sendiri masih pengenalan bahasa ibu. Hal tersebut menuntut target pengenalan “simbol asing” masih sebatas mempu mengidentifikasi bentuk dan bunyi dan menghapalnya. Sementara itu metode pengenalan huruf hijaiyah yang ada, menargetkan peserta didik mempu mengucapkannya secara benar. Target tersebut tepat bagi anak usia Taman Kanak-kanak (TK) dan Sekolah Dasar (SD) tetapi terlalu tinggibagi AUD. Maka diperlukan metode yang menyenangkan yang mendekatkan materi pengenalan huruf hijaiyah dengan kehidupan sehari-hari anak. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menguji efektivitas penggunaan metode asosiasi (Metas-Q) dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah. Penelitian dilakukan dengan design Quasi experiment di PAUD Aisyiyah Kasihan Bantul, Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kemampuan anak usia 3-4 tahun dalam mengenal huruf hijaiyah sebelum digunakan metode Asosiasi, adalah rata-rata mengenal 3 huruf hijaiyah. (2) Penggunaan metode Asosiasi terbukti efektif dalam mengenalkan huruf hijaiyah, terbukti dengan terdapat perbedaan signifikan pada rata-rata jumlah penguasaan huruf antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol. Efektifitas metode Asosiasi terdapat pada dua aspek yakni pada kecepatan anak dalam menguasai atau menghapal huruf dan motivasi yang ditunjukkan pada antusiasme anak dalam pembelajaran.Kata kunci: Anak Usia Dini, Pengenalan Huruf, Metode Asosiasi (Metas-Q).
Seeds of Extremism Amoung Student of Muhammadiyah School of Yogyakarta Arif Budi Raharjo; Imam Mawardi; Dian Dwi Okaputra
Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 26 No 2 (2021): Ta'dib
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teaching Sciences, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/td.v26i2.11638

Abstract

This study aims to answer the suspicion that there are seeds of extremism in the practice of Islamic education, especially in the formal education path at the primary and secondary education levels. To test the veracity of this allegation, this research was designed in the form of a survey conducted by measuring the level of moderation of students' religiosity in several Muhammadiyah schools of Yogyakarta. The research instrument was arranged using a Likert scale which measures on three dimensions of religious moderation: social action, conceptual chomprehention and belief (Faith). Descriptive quantitative analysis is used to describe the level of moderation of 372 respondents of this cross-sectional study. The results showed that 38% of students had religious moderation in the high category and the rest were medium (60%). It is known that the medium and high level of student religious moderation is more or less determined by the role of the teacher who is still used as the main source for students in obtaining Islamic religious knowledge (50%).
MANAJEMEN PEMBELAJARAN DI SMA MUHAMMADIYAH 1 YOGYAKARTA DALAM MENGHADAPI PANDEMI COVID-19 Syadah Khusniawati; Tasman Hamami; Arif Budi Raharjo
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 6 No. 1 (2021): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v6i1.2190

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen pembelajaran dan efektivitaspembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 di SMA Muhammadiyah 1Yogyakarta. Jenis pendekatan penelitian menggunakan mixed method. Metodepengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara dan angket. Teknikmenguji keabsahan data dengan metode triangulasi. Sumber data penelitian adalahinforman dan dokumen. Terdapat dua jenis informan yaitu primer dan sekunder. Informanprimer terdiri dari Kepala sekolah, Wakaur kurikulum dan guru, sedangkan informansekundernya adalah siswa. Langkah-langkah dalam analisis data menggunakan reduksidata, display data, pengambilan kesimpulan dan statistik diskriptif. Prinsip manajemenpembelajaran yang dilakukan di SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta dapat dilihat darikegiatan planning (perencanaan), organizing (pengorganisasian), comanding(pengarahan), coordinating (pengkoordinasian) dan controling. Prinsip-prinsip yangdijadikan pijakan dalam mengaplikasikan kegiatan belajar daring meliputi perhatian,motivasi, keaktifan peserta didik (siswa), keterlibatan langsung, pengulangan belajar,materi pembelajaran yang menantang dan penguatan kepada siswa.Kata Kunci : Majemen Pembelajaran, Efektifitas Pembelajaran Daring
Pengaruh Motivasi, Beban dan Stres Kerja Terhadap Kinerja Guru Ika Astuti; Arif Budi Raharjo
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 7 No. 03: Agustus 2023, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v7i03.5065

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh motivasi, beban dan stres kerja terhadap kinerja guru di SDIT Hidayatullah Yogyakarta. Desain penelitian ini merupakan penelitian survey dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini ialah seluruh guru, berjumlah 80 orang dengan sampling jenuh sebanyak 80 orang. Analisis data menggunakan regresi linier berganda. Pengambilan data dengan cara pengelompokkan data, data primer dan data sekunder. Data primer diperoleh dari kuesioner, dengan teknik skala likert. Sedangkan data sekunder sebagai konfirmasi dari data primer, diperoleh dengan wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian secara parsial menunjukkan motivasi kerja dan beban kerja guru tidak berpengaruh terhadap kinerja guru. Sedangkan stres kerja berpengaruh negatif terhadap kinerja guru. Kesimpulan penelitian ini ialah motivasi, beban dan stres kerja secara simultan berpengaruh terhadap kinerja guru. Kesimpulan dalam penelitian ini secara parsial motivasi kerja tidak berpengaruh terhadap kinerja guru. Tinggi rendahnya motivasi kerja yang dimiliki oleh guru tidak akan mempengaruhi kinerja guru. Kata kunci: kinerja guru, motivasi kerja, beban kerja, stres kerja
Peran Manajemen Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru SD Muhammadiyah Kedungbanteng I Yogyakarta Dwi Purwanto; Arif Budi Raharjo
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 7 No. 03: Agustus 2023, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v7i03.5074

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran manajemen kepala sekolah dalam upaya peningkatan kinerja guru di SD Muhammadiyah Kedungbanteng 1, Yogyakarta. Penelitian ini adalah jenis penelitian tindakan sekolah (School Action Research) yang menggunakan pendekatan kualitatif. Alur penelitian tindakan ini menggunakan siklus yang digambarkan oleh Hopkins dan Mc Taggart berupa perencanaan-tindakan dan observasi-refleksi-umpan balik-hasil tindakan. Fokus penelitian adalah kinerja guru kelas di SD Muhammadiyah Kedungbanteng 1. Analisis data menggunakan metode interaktif Miles dan Huberman berupa kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kepala sekolah dalam mengelola sumber daya manusia berupa pemberian kompensasi dan kesejahteraan, pemberdayaan, pengembangan kompetensi keprofesian dan jalur karir, serta pelaksanaan PKG sangat penting dan terbukti berhasil meningkatkan kinerja guru di SD Muhammadiyah Kedungbanteng 1. Sebanyak 83% guru memperoleh nilai PKG dengan kategori Amat Baik. Kata kunci: manajemen, kepala sekolah, kinerja guru  
The Leadership Values of Sorogan Method as the Platform Salaf Islamic Boarding School in Roudlotul Fatihah Wahid Fathoni; Arif Budi Raharjo
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol 16 No 1 (2024)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v16i1.3195

Abstract

Learning in pesantren that lasts twenty-four hours indicates that every activity is education for students. Various characteristics such as religiosity, entrepreneurship, and leadership can be formed through existing activities, especially sorogan. The purpose of this study is to describe the application of hidden curriculum pesantren in instilling leadership values in Roudlotul Fatihah Traditional Islamic Boarding School through learning activities in the form of sorogan. This is because research on leadership through hidden curriculum is rarely revealed, in contrast to research on religiosity and entrepreneurship in the pesantren environment. In addition, this research can contribute to the current leadership crisis phenomenon. The author uses qualitative methods in processing data from field research using a phenomenological approach. The process of concluding the previous steps is data condensation and data presentation. The findings of applying hidden curriculum in the Raoudlotul Fatihah Traditional Islamic Boarding School in sorogan activities include the Quran, tools in the form of nahwu and shorof, and books of worship. Activities in pesantren have instilled leadership values in delegation, responsibility, truthfulness, accuracy, and initiation. The end of the study concluded that the hidden curriculum of pesantren has formed students to have leader values without realizing it with all the activities that have been carried out.
Co-Authors Alef Theria Wasim Darti Murdliyati Dian Dwi Okaputra Dwi Purwanto Ika Astuti Imam Mawardi Mulyadi Mulyadi Suud, Fitriah M Syadah Khusniawati Tasman Hamami Wahid Fathoni