Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.908
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Cokroaminoto Journal of Primary Education Abdimas Langkanae Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Bagi Masyarakat Jurnal Dieksis ID Jurnal Literasi Digital
Andi Kilawati
Universitas Cokroaminoto Palopo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
HUBUNGAN ORGANIZATIONAL CULTURE DAN INSTRUCTIONAL LEADERSHIP DENGAN KINERJA ORGANISASI HMPS PGSD UNCP PERIODE 2020 Erni Erni; Andi Kilawati
Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Vol 3, No 1 (2021): Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ijoee.v1i2.4538

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan  organizational culture dan Instructional leadership dengan Kinerja Organisasi HMPS PGSD Universitas Cokroaminoto Palopo Periode 2020. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional. Hipotesis penelitian ini diuji dengan analysis varians (ANAVA) dua jalur. Sampel penelitian ini adalah pengurus HMPS PGSD UNCP Periode 2020, sejumlah 15 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara organizational culture dan instructional leadreship dengan kinerja organisasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa semakin positif organizational culture dan semakin positif instructional leadership, berkontribusi pada peningkatan kinerja organisasi HMPS PGSD Universits Cokroaminoto Palopo Periode 2020. 
PENDIDIKAN KARAKTER DALAM BUDAYA SIRI’ NA PESSE MAHASISWA PGSD UNIVERSITAS COKROAMINOTO PALOPO Andi Kilawati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 3, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jipgsd.v3i1.287

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk membahas pendidikan karakter dalam budaya siri’ na pesse pada mahasiswa PGSD Universitas Cokroaminoto Palopo. Data yang digunakan dalam pembahasan dikumpulkan melalui kajian Budaya  dan observasi langsung pada Sekolah Budaya yang terlaksana di Istana Luwu Kota Palopo. Budaya siri’ Pesse menuntut manusia Bugis untuk berinteraksi berdasarkan nilai-nilai kemanusiaan yang tinggi, yaitu harkat dan martabat. Budaya Siri’ Na Pesse membiasakan manusia untuk memiliki karakter:  jujur cendekia, berani, teguh, Konsekuen, berdaya saing tinggi, bekerja keras dan tekun, berbuat patut, cermat dalam menghadapi cobaan hidup, merdeka dalam hidup, solider, serta menyandarkan segala usahanya pada ketetapan mutlak Yang Maha Kuasa. Kata Kunci : Pendidikan Karakter, Budaya, Siri’ Na Pesse
HUBUNGAN BUDAYA ORGANISASI DAN INSTRUCTIONAL LEADERSHIP DENGAN KEPERCAYAAN (Sebuah Studi Korelasional Pada Guru Sekolah Dasar Di Kecamatan Barru) Andi Kilawati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 1, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jipgsd.v1i1.284

Abstract

Abstrak: Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mengetahui Hubungan Budaya Organisasi dan Kepemimpinan Sekolah dengan Kepercayaan Pada Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Barru Sulawesi Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Model penelitian yang digunakan dalan penelitian ini adalah model korelasional. hipotesis penelitian ini diuji menggunakan analisis varians (ANAVA) dua jalur. Sampel penelitian ini adalah guru SD di kecamatan Barru. Hasilpenelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat hubungan positif antara budaya organisasi dan kepercayaan; (2) terdapat hubungan positif antara kepemimpinan sekolah dan kepercayaan; (3) terdapat hubungan positif secara bersama sama antara budaya organisasi dan kepemimpinan sekolah dengan kepercayaan; Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif antara budaya organisasi dan kepemimpinan sekolah dengan kepercayaan pada guru Sekolah Dasar di Kecamatan Barru Sulawesi Selatan. Kata Kunci: Budaya Organisasi, Instructional leadership, Kepercayaan
MANIFESTASI PANGADERENG BERBASIS TODDO’PULI TEMMALARA’ PADA MAHASISWA PGSD UNIVERSITAS COKROAMINOTO PALOPO Andi Kilawati
Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4, No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jipgsd.v4i1.611

Abstract

Abstract:This study discusses the fatherly-based manifestation of 'puli' temmalara on PGSD students at Cokoroaminoto Palopo University. Data used in the discussion of this study were collected through the performance of the Bugis cultural festival related to toddo 'puli temmalara. Pangadereng based on toddo 'puli temmalara is the actualization of civilization to not back down a step from the struggle in maintaining dignity and dignity. Pangradeng based on toddo puli temmalara which is actualized at PGSD students will hold a cultural festival related to everyday life to traditional rituals. Character valuesembodied in this pangadereng are; (a) truth / tongeng, (b) honesty / slab, (c) fair / adele, (d) getteng (firmness). Pangadereng (Civilization) based on toddo puli temmalara is very important for the community, both at the local, national and global level.
Hubungan Outdor Activity dengan Scene Setting dalam Skill Mengajar Pembelajaran IPA Mahasiswa PGSD Universitas Cokroaminoto Palopo Andi Kilawati; Rosmalah Yanti
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 2 No. 1 (2019): November 2018 - April 2019
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.122019.100

Abstract

This study generally aims to determine the relationship of outdoor activity with Scene Settings in Elementary School Science Learning PGSD University Students Cokroaminoto Palopo. This research is a quantitative research. The research model used in this study is the correlational model. This research hypothesis was tested using two-way analysis of variance (ANAVA). The sample of this study was PGSD University Cokroaminoto Palopo University. The results of this study indicate that: (1) there is a positive relationship between outdoor activities and scene settings (2) there is a positive positive relationship between outdoor activities and scene settings in science learning of PGSD students at Cokroaminoto Palopo University.
Evaluasi Program Pembelajaran Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar Negeri 33 Solie Kabupaten Soppeng Erni Erni; Andi Kilawati
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 2 No. 1 (2019): November 2018 - April 2019
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.122019.102

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi kurikulum 2013 dari segi konteks (latar belakang, tujuan, lingkungan sekolah, dan kebutuhan pada pembelajaran kurikulum 2013) di Sekolah Dasar Negeri 33 Solie Kabupaten Soppeng. Penelitian ini merupakan penelitian jenis evaluasi yang dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 33 Solie Kabupaten Soppeng dengan menggunakan metode analisis secara kuantitatif bersifat deskriptif. Data yang dikaji bersumber dari kepala sekolah, guru kelas 1, 4, dan 5, dan siswa berjumlah 37 orang, 18 laki-laki dan 19 perempuan pada semester genap tahun pelajaran 2017/2018 yang telah melaksanakan pembelajaran kurikulum 2013. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara (indikator latar belakang dan tujuan pembelajaran), observasi (indikator lingkungan dan kebutuhan pada pembelajaran kurikulum 2013), dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komponen konteks pembelajaran tematik di Sekolah Dasar Negeri 33 Solie Kabupaten Soppeng berdasarkan hasil wawancara dan observasi dengan kepala sekolah dan guru masuk dalam kategori baik.
Aktualisasi Falsafah 3S (Sipakatau, Sipakalebbi, Sipakainge) Terintegrasi Profil Pelajar Pancasila Mahasiswa PGSD Universitas Cokroaminoto Palopo Andi Kilawati; Haspidawati Nur; M Zulham
Abdimas Langkanae Vol. 2 No. 1 (2022)
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (460.12 KB) | DOI: 10.53769/jpm.v2i1.45

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis falsafah 3S (Sipakatau, Sipakalebbi, Sipakainge’) Terintegrasi Profil Pelajar Pancasila Mahasiswa PGSD Universitas Cokroaminoto Palopo. Jenis penelitian ini adalah Studi Kasus yang menganalisis kejadian melalui pengamatan terkait 3S (sipakatau, sipakalebbi, sipakainge) yang terjadi dikalangan mahasiswa pGSD UNCP selama Proses kuliah Pengetahuan budaya bugis Semester ganjil (III) Tahun Akademik 2021/2022. Hasil penelitian ini menambah khasanah pengetahuan bahwa aktualisasi falsafah sipakatau, sipakalebbi, sipakainge berefek pada: 1) Menunjang pencapaian dimensi bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, 2) mahasiswa telah mempertahankan nilai-nilai luhur sipakalebbi, sipakatau, sipakainge sebagai dimensi berkebhinekaan global dalam profil pelajar pancasila, 3) internalisasi nilai-nilai sipakatau, sipakalebbi, sipakainge menjadi dasar dimensi bergotong royong dalam meralisasikan project based culture, 4) mahasiswa mandiri dalam dimensi kesadaran akan diri dan situasi serta regulasi diri, dan 5) mahasiswa dapat bernalar kritis dengan refleksi diri memahami kelebihan dan kelemahan diri untuk pengembangan diri berkelanjutan. Sipakatau (saling memanusiakan), sipakalebbi (saling menghargai), dan sipakainge (saling mengingatkan) terintegrasi dengan profil pelajar pancasila.
Pendampingan Penyusunan Daftar Usul Penetapan Angka Kredit Guru dan Penelitian Tindakan Kelas Pada SDN 49 Mappatongko Kota Palopo Akramunnisa Akramunnisa; Hardiana Hardiana; Andi Kilawati
Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Bagi Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2021): September - Desember
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/ipmas.1.3.2021.102

Abstract

Pengajuan pangkat guru dengan sistem angka kredit menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Namun, Kenyataannya menunjukkan, hambatan sebagian besar Guru pada Sekolah Dasar dalam memenuhi angka kreditnya. Kegiatan ini memberikan pelatihan dan pendampingan kepada guru-guru SDN 49 Mappatongko. Kegiatan pertama diawali dengan memberikan materi pelatihan kepada guru berupa unsur-unsur Daftar Usul Penetapan Angka Kredit dan materi PTK serta Publikasi Ilmiah. Selanjutnya kegiatan kedua penelusuran ide-ide penelitian menggunakan handout dan melakukan pendampingan dalam proses penyusunan PTK kepada guru yang akan mengajukan Daftar Usul Penetapan Angka Kredit. Pada proses pendampingan mengacu kepada materi yang telah disusun dalam bentuk buku panduan berdasarkan pelatihan pada kegiatan pertama dan kedua. Jadi, secara keseluruhan kegiatan abdimas ini dilaksanakan dalam 2 bentuk kegiatan selama 2 kali pertemuan. Indikator capaian kegiatan ini guru-guru SDN 49 Mappatongko mampu menyusun Laporan PTK dan adanya artikel ilmiah
Pelatihan Baca Tulis Aksara Lontara Berbasis Kearifan Lokal di Rumah Baca Akkitanawa Kabupaten Luwu Andi Kilawati; Rusdiana Junaid
Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Bagi Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2021): September - Desember
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/ipmas.1.3.2021.103

Abstract

Aksara Lontara merupakan salah satu prestasi peradaban yang harus dibumikan mulai jengang sekolah dasar, namun faktualnya siswa SD dan SM di lingkungan Pattedong masih belum menguasai baca tulis aksara ini. Pengabdian ini hadir memberikan pelayanan kepada siswa binaan di rumah baca Akkitanawa kecamatan Ponrang Selatan untuk revitalisasi baca tulis aksara Lontara’ pada jenjang sekolah dasar dan sekolah menengah pertama di Rumah Baca Akkitanawa Kabupaten Luwu. Sasaran Program ini adalah 9 orang siswa Sekolah Dasar dan 5 Orang siswa Sekolah Menengah Pertama. Kegiatan ini menggunakan pendekatan kearifan lokal yang dengan mengusung keunggulan lokal daerah di kabupaten Luwu. Pelatihan dilaksanakan dalam 2 bentuk yaitu : a) pelatihan aksara lontara menngunakan metode Sulo (Sulawesi Lontara) yang dilaksanakan selama 4 kali pertemuan dengan rincian kegiatan: 1) Penguasaan Indoq sure/induk aksara dengan menggunakan metode SULO, 2) penguasaan anaq sure’ (penanda vokal) dengan menggunakan metode SULO, 3) penguasaan kombinasi antara anaq sure’dengan indo’Sure’ menggunakan metode SULO dan 4) menulis karya ber-aksara Lontara, bentuk ke-2 kegiatan ini adalah lontara camp yang dilaksanakan selama 1 kali camp pada tanggal 18 Novemver 2021. Jadi, secara keseluruhan kegiatan abdimas ini dilaksanaka dalam 2 bentuk kegiatan selama 5 kali pertemuan. Indikator capaian kegiatan pelatihan baca tulis aksara lontara ini merujuk/berdasar pada indikator membaca dan menulis permulaan konten aksara Lontara.
Kearifan Lokal To Ugiq Dalam Pekan Budaya PGSD UNCP Andi Kilawati
Jurnal Dieksis ID Vol. 3 No. 1 (2023): Januari - Juni 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/dieksis.3.1.2023.268

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menerjemahkan makna kearifan lokal To Ugi (Orang Bugis) melalui fenomena pekan budaya PGSD UNCP. Jenis penelitian ini adalah kualitatif fenomenologi yang menggunakan metode deskriptif lebih menekankan pada analisis proses dan makna. Subjek penelitian mahasiswa semester 3 PGSD UNCP tahun akademik 2022/2023. Setelah mengamati dan menganalisis fenomena yang terjadi pada pekan budaya PGSD UNCP, maka ditemukan makna pendidikan karakakter berbasis kearifan lokal masyarakat Bugis yang berhasil diwujudkan melalui pagelaran konten tarian daerah, ritual adat mangaruq, lagu bugis, puisi bugis, makanan khas bugis dan vocal grup pada tataran mahasiswa. Pendidikan karakter berbasis kearifan lokal itu meliputi: 1) Daya juang, 2) disiplin, 3) keramahan, 4) tanggung jawab, 5) kerjasama, 6) toleransi, 7) sipakatau, 8) sipakalebbi, 9) sipakaingeq, 10) kecendekiaan. Sepuluh dimensi ini merupakan aktualisasi dimensi berkebhinekaan global sesuai profil pelajar pancasila, mahasiswa diarahkan untuk merawat nilai luhur lokalitas agar mereka tidak berkembang mneyerupai bangsa lain, namun tetap terbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain melalui komunikasi intercultural. Temuan dalam penelitian ini adalah pendidikan karakter berbasis kearifan lokal pada pekan budya PGSD UNCP adalah: sipakatau (saling memanusiakan), toddoq puliq temmalaraq (daya juang/fighting spirit), abessangen (keramahan), Sibali reso (kerjasama), Sipakalebbi (saling menghargai), sipakaingeq (saling Mengingatkan), dan toleransi antar kepercayaan maupun agama yang berbeda. Segala dimensi ini merupakan pengejewantahan Persatuan dan kesatuan pada ranah kebhinekaan.
Co-Authors Akramunnisa, Akramunnisa - Erni Erni Hardiana Hardiana Haspidawati Nur Junaid, Rusdiana M Zulham Yanti, Rosmalah