Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Electrical Technology UMY Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) Jurnal Sains Teknologi dalam Pemberdayaan Masyarakat
Muhammad Khosyi’in
Universitas Islam Sultan Agung
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Model Pendampingan Pembelajaran Daring saat Pandemi Covid-19 Muhammad Khosyi’in; Eka Nuryanto Budisusila
Jurnal Sains Teknologi dalam Pemberdayaan Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2021): December 2021
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Bhayangkara Jakarta Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31599/jstpm.v2i2.783

Abstract

Himbauan pemerintah berkaitan pandemi Covid-19 untuk melaksanakan pembelajaran secara daring melalui Video Conference, dokumen digital dan sarana daring lainnya bukan tanpa kendala. Kurangnya pengetahuan mengenai penggunaan media khususnya pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi menjadi kendala paling besar. Program yang diselenggarakan untuk menyelesaikan kendala tersebut adalah dengan melaksanakan kegiatan pendampingan pembelajaran daring. Program pendampingan dimulai dengan mengadakan Forum Group Discussion secara daring untuk mendapatkan informasi kebutuhan dan kendala guru dalam menyelenggarakan pembelajaran daring. Kegiatan berlanjut dengan pengisian kuisioner tentang penyelanggaraan pembelajaran daring untuk memperoleh informasi model pembelajaran daring yang dilakukan para guru. Dari kuisoner tersebut teridentifikasi sepuluh orang guru yang kemudian menjadi peserta pendampingan pembelajaran. Pendampingan terjadwal dilakukan secara daring selama tiga hari dengan meteri Zoom untuk Video Conference, penggunaan classroom untuk kelas daring dan penggunaan google form untuk membuat kuis sederhana. Pendampingan tidak terjadwal dilaksanakan dari sebelum pelatihan sampai semua guru-guru dapat mengimplementasikan model pembalajaran daring yang diberikan. Hasil pendampingan menunjukkan bahwa kegiatan tersebut sangat bermanfaat dan telah diimplementasikan dalam proses pembelajaran online. Aplikasi Zoom menjadi platform yang paling banyak digunakan dalam pembelajaran online. Adapun kendala yang dihadapi para peserta adalah terkait koneksi data dan infrastruktur jaringan internet.
Exploration of Generator Noise Cancelling Using Least Mean Square Algorithm Sri Arttini Dwi Prasetyowati; Bustanul Arifin; Agus Adhi Nugroho; Muhammad Khosyi’in
Journal of Electrical Technology UMY Vol 6, No 1 (2022): June
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/jet.v6i1.14826

Abstract

Generator noise can be categorized as monotonous noise, which is very annoying and needs to be eliminated. However, noise-cancelling is not easy to do because the algorithm used is not necessarily suitable for each noise. In this study, generator noise was obtained by recording near the generator (outdoor signal) and from the room (indoor signal). Noise generator exploration is carried out to determine whether the noise signal can be removed using the Adaptive LMS method. Exploration was carried out by analyzing statistical signals, spectrum with Fast Fourier Transform (FFT) and Inverse FFT (IFFT), and analyzing the frequency distribution of the remaining noise. The results showed that the correlation coefficients were close to each other. Outdoor and indoor signals are at low frequency. The behavior of FFT and IFFT if described in two dimensions, namely real and imaginary axes, formed a circle with a zero center and has parts that come out of the circle. It confirms that noise-cancelling with adaptive LMS can be realized well even though some noise is still left. The residual noise has formed an impulse that showed normally distributed with mean=-0.0000735 and standard deviation =0.000735. This indicates that the residual noise was no longer disturbing.
Pelatihan dan Pendampingan Pengelolaan Website Sekolah Sebagai Media Informasi Publik Sekolah Dasar Hj. Isriati Baiturrahman 1 Semarang Badieah Badieah; Muhammad Khosyi’in; Jenny Putri Hapsari
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Sistem Informasi dan Teknologi (Sisfokomtek)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (445.987 KB) | DOI: 10.55338/jpkmn.v4i1.650

Abstract

Website sebagai media publikasi online bagi Sekolah saat ini sudah menjadi kebutuhan yang sangat mendesak. Semua informasi dapat dengan mudah tersampaikan secara lengkap dan lugas dengan media website. Kebutuhan website menjadi sebuah keniscayaan bagi sebuah sekolah selain menggunakan media sosial. SD Hj. Isriati Baiturrahman 1 Semarang hingga saat ini senantiasa menyampaikan informasi seputar kegiatan sekolah dan pendaftaran peserta didik baru dengan menggunakan media sosial. Dari observasi awal, sekolah teridentifikasi sudah memiliki website madiri, namun masih kekurangan tenaga yang dapat membantu melaksanakan tugas pengelolaan website terutama pada publikasi konten. Sehingga hal ini menyebabkan beban pekerjaan hanya tertuju pada orang-orang tertentu saja. Harapannya adalah website sekolah dapat dikelola secara bergotong royong dan mandiri oleh guru-guru di SD Hj.Isriati Baiturahman 1 Semarang. Namun karena literasi atau pengetahuan guru yang minim terhadap manajemen konten melalui CMS, maka hal ini menjadi hambatan tersendiri. Oleh karenanya pada proposal pengabdian masyarakat ini, diajukan kegiatan pelatihan dan pendampingan pengelolaan website di SD Hj.Isriati Baiturahman 1 Semarang yang bertujuan meningkatkan taraf literasi guru dalam mengelola website terutama dalam mempublikasikan konten kegiatan sekolah . Harapan kedepannya adalah guru dapat mengelola dan mempublikasikan konten-konten yang berkaitan dengan kegiatan sekolah secara mandiri berkesinambungan.
Co-Authors Agus Adhi Nugroho Badieah Assegaf Bustanul Arifin Eka Nuryanto Budi Susila Jenny Putri Hapsari Sri Arttini Dwi Prasetyawati