Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Teknologi Dirgantara Ovary Midwifery Journal GUYUB: Journal of Community Engagement Jurnal Kajian Matematika dan Aplikasinya
Nur Hamid
Universitas Nurul Jadid
Religion Aerospace Engineering Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
BASIS UNTUK SKEMA ASOSIASI GRUP MATRIKS ATAS Z3 Nur Hamid; Cahyu Guswita; Saiful Islam; M. Faiz Nailun Ni'am
Jurnal Kajian Matematika dan Aplikasinya (JKMA) Vol 2, No 2 (2021): July
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um055v2i22021p21-25

Abstract

Some combinatorial problems in Mathematics can be studied via association scheme. By this scheme, algebra structure called Bose-Mesner algebra can be obtained. In this article, we show the explicit forms of the idempotent primitive of an association scheme for the group of order 48. Keywords: Association scheme, idempotent primitif
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA MELALUI MEDIA ANIMASI TERHADAP PERUBAHAN PENGETAHUAN DAN SIKAP PADA SISWI SMP DI PONDOK PESANTREN NURUL JADID Yusri Dwi Lestari; Herawati; Lutfia Permatasari; Nur Hamidah
Ovary Midwifery Journal Vol 3 No 1 (2021): August 2021
Publisher : Akademi Kebidanan Aifa Husada Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Remaja merupakan masa antara masa anak-anak ke masa dewasa, perubahan terjadi secara cepat dari aspek fisik, mental, sosial dan kultural. Perkembangan tersebut diiringi pengetahuan yang kurang cenderung menimbulkan permasalahan salah satunya permasalahan kesehatan reproduksi. Pendidikan kesehatan melalui media animasi dapat menarik minat remaja untuk belajar dan memahami berbagai hal yang berkaitan dengan permasalahan kesehatan reproduksi remaja dan cara mengatasinya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan reproduksi remaja melalui media animasi terhadap pengetahuan dan sikap pada siswi SMP di pondok pesantren nurul jadid. Peneltian ini menggunakan Quasi Experimental Design dengan pretest-posttest control group design. Teknik sampling dengan cara total sampling. Besar sampel adalah 100 siswi kelas VII di SMP Nurul Jadid yang mengikuti kegiatan penyuluhan kesehatan reproduksi remaja. analisa data menggunakan uji statistik t-test. Data yang digunakan adalah data primer yang diambil langsung dari responden menggunakan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan ada perubahan pengetahuan tentang kesehatan reproduksi remaja setelah diberikan pendidikan kesehatan reproduksi melalui media animasi dengan dengan p-value=0,011 sehingga (p < α 0,05) dan ada ada perubahan sikap tentang kesehatan reproduksi remaja setelah diberikan pendidikan kesehatan reproduksi melalui media animasi dengan p-value=0,001 sehingga (p < α 0,05). Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh pendidikan kesehatan reproduksi remaja melalui media animasi terhadap perubahan pengetahuan dan sikap pada siswi SMP di pondok pesantren nurul jadid. Penggunaan media animasi pada berbagai materi kesehatan dan pengembangan media pendidikan di bidang kesehatan yang menarik dan meningkatkan minat dan perhatian sehingga materi tersampaikan dengan baik dan mampu meningkatkan pengetahuan dan merubah sikap dan perilaku terhadap kesehatan reproduksi menjadi lebih baik.
Structure Relaxation Disruption on Temperature-dependence of Polymerization of HTPB-based Polyurethane Afni Restasari; Nur Hamid; Leonard Marpaung; Andi Rusnaenah; Adi Sukma; Rahmawati Sukma
Jurnal Teknologi Dirgantara Vol 19, No 2 (2021)
Publisher : National Institute of Aeronautics and Space - LAPAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30536/j.jtd.2021.v19.a3654

Abstract

The temperature-dependence of polymerization rate of hydroxyl-terminated polybutadiene (HTPB)-based polyurethane can be disrupted by a structure relaxation of polymer.  Objective of the study is to investigate the disruption on the polyurethane (PU) formed of various molecular weight of HTPB. The study was carried out by applying temperature of 50, 60 and 70 oC in measuring viscosity until 80 minutes of reaction. The sample that were used is HTPB with various molecular weight and Toluene diisocyanate (TDI). Based on decreasing value of viscosity, it is obtained that relaxation temperature of HTPB-based PU is around 60 – 70 oC. By applying Eyring equation of flow, it is found that relaxation of structure causes the existence of relaxation dominant-time (RDT). RDT is the reaction time at which molar volume reaches the maximum value. Furthermore, by determining activation entropy, the RDT was revealed to be a borderline between two type of polymerization. Linear reaction occurs before RDT, while cross-link reaction occurs after RDT. From structure point of view, PU-polymerization type of HTPB with low molecular weight tend to be more sensitive towards structure relaxation which is originated from hard segment.  
PKM Pendampingan Pembelajaran Materi Bangun Datar dengan Billingual LED Running Text di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Az-Zainiyah II Paiton Probolinggo Nur Hamid; Muhammad Faiz Nailun Ni&#039;am; Cahyu Guswita; Saiful Islam; Silviana Qomariyah; Siti Fatimah; Siti Khoifah
GUYUB: Journal of Community Engagement Vol 2, No 2 (2021): Pendampingan Lembaga Pendidikan dan Media Pembelajaran Teknologi di Masa Covid-1
Publisher : Universitas Nurul Jadid

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/guyub.v2i2.2403

Abstract

Siswa sekolah dasar kebanyakan belum mengetahui dan memahami bentuk-bentuk bangun datar. Selain itu, para guru juga jarang menggunakan media dalam menjelaskan materi bangun datar kepada siswanya. Keadaan ini membuat pembelajaran terkesan kurang menarik bagi siswa. Dalam hal ini, media pembelajaran dapat dijadikan alternatif agar pembelajaran lebih menarik. PKM ini bertujuan memberikan pendampingan pembelajaran melalui media LED Running Text. Subjek dampingan PKM adalah para siswa kelas 4 MI Azzainiyah II Paiton Probolinggo. Metode yang diterapkan adalah metode partisipatoris. Hasil PKM adalah meningkatnya minat belajar siswa dan pemahaman siswa terhadap materi bangun datar, dan meningkatnya kreativitas siswa dalam menyelesaikan masalah dan mempresentasikannya dengan baik di depan kelas.
PKM Pendampingan Speaking Skill dengan Metode TROPIG di Wilayah Al Hasyimiyah Pondok Pesantren Nurul Jadid Syaiful Islam; Nur Azizah; Rifdatul Qomariyah; Anis Fitria; Nurul Hamidah; Masrufah Masrufah
GUYUB: Journal of Community Engagement Vol 2, No 2 (2021): Pendampingan Lembaga Pendidikan dan Media Pembelajaran Teknologi di Masa Covid-1
Publisher : Universitas Nurul Jadid

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/guyub.v2i2.2170

Abstract

Bahasa Inggris menjadi salah satu materi yang sulit diterima oleh siswa/i. Pendampingan ini berfokus pada peningkatan speaking skill siswi SMP Nurul Jadid yang berada di wilayah Al Hasyimiyah. Pembelajaran konvensional masih digunakan oleh para tutor di wilayah Al-Hasyimiyah. Untuk itu, metode yang digunakan adalah TROPIG (Total Physical Response, Role Play, Peer Tutoring dan Jigsaw). Keempat metode ini telah membantu dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Total Physical Response membantu siswa untuk melatih kemampuan psikomotorik siswa. Role Play dan Peer Tutoring merupakan metode yang melatih kemampuan kognitif siswa, sedangkan metode Jigsaw melatih kemampuan interpersonal dan intrapersonal siswa. Secara umum, siswa merasa terbantu dalam pembelajaran dengan menggunakan empat metode ini. Terbukti, siswa lebih percaya diri dalam berbicara didepan umum dan juga efektivitas pembelajaran terjadi
Exploring Student Perspectives on Quality Assurance in Independent Curriculum Services within Educational Institutions Abu Hasan Agus; Efrita Norman; Nur Hamid; Uswatun Hasanah
JURNAL AL-TANZIM Vol 7, No 3 (2023)
Publisher : Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/al-tanzim.v7i3.4607

Abstract

This study examines students' perceptions of quality assurance of independent curriculum services implemented by SMA Nurul Jadid. Using a descriptive quantitative approach. With a proportional random sampling technique, as many as 100 students. The type of data collected is quantitative, using a closed questionnaire. The questionnaire was tested for validity and reliability with a significance of 0.05 with the SPSS 16 application. A Likert scale of 1-4 was used to measure student perceptions with positive and negative categories. The following are tangible, reliability, and assurance indicators as indicators of quality assurance for the independent curriculum service. The percent interval is used as a measuring tool to determine the categories of strongly agree/very good, agree/good, disagree/good enough, and strongly disagree/strongly disagree with implementing quality assurance services for the independent curriculum. The research results prove that 58% of students perceive positively and 42% negatively. However, no students rated it as very bad at 0%; in fact, the good category was the most percentage, namely 59%, and even perfect at 7%; there were also those who rated it quite well, as much as 34%. The assessment of the most significant percentage being good is due to the socialization process evenly distributed to all components of the school; staff, teachers, students, and parents. This is done to process the quality assurance of the independent curriculum services provided by schools to run effectively and efficiently.
Co-Authors Abu Hasan Agus Adi Sukma Afni Restasari Andi Rusnaenah Anis Fitria Cahyu Guswita Cahyu Guswita Efrita Norman Herawati Leonard Marpaung Lutfia Permatasari M. Faiz Nailun Ni&#039;am Masrufah Masrufah Muhammad Faiz Nailun Ni&#039;am Nur Azizah Rahmawati Sukma Rifdatul Qomariyah Saiful Islam Saiful Islam Silviana Qomariyah Siti Fatimah Siti Khoifah Syaiful Islam Uswatun Hasanah Yusri Dwi Lestari