Garuda - Garba Rujukan Digital

Strategi Peliputan Berita Wartawan Majalah Suluh Ahmad Nabiri Adi Manggolo; Siswanto Siswanto; Musthofa Musthofa
Jurnal Dakwah dan Komunikasi Vol 5, No 2 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/jdk.v5i2.2150

Sebuah berita yang baik tidak lahir begitu saja dari tinta yang dibangun dari meja redaksi belaka. Berita yang baik dibangun melalui keringat panas terik matahari dan kebekuan dinginnya malam. Berita yang baik menampilkan hal-hal yang tak terlihat oleh khalayak umum, menyusuri lembah-lembah kebejatan moral manusia, dan melintasi setiap dimensi kehidupan sosial, budaya, politik dan apa saja yang menjadi wilayah kehidupan bagi setiap manusia. Majalah SULUH merupakan dimensi yang tak terlihat itu. Ditengah gemerlapnya media masa komersial, Majalah SULUH tetap bertahan dengan wacana-wacana klasik yang diolah sekan menjadi modern. Ditengah himpitan keterbatasan modal, Majalah SULUH tetap terbit dengan oplah yang relatif cukup baik. Proses peliputan berita dari Malalah SULUH itu sendiri dan proses penggalian beritanya, dan lebih khusus lagi yang melalui wawancara. Adapun hasil dari penelitian ini antara lain yaitu majalah SULUH sebagai majalah antar-iman (interfaith) yang terbit dwi-bulanan didesain melalui grand tema (tema besar) yang dirapatkan pada setiap awal tahun. Majalah SULUH menyampaikan pesan-pesan atau isu-isu pentingnya dalam satu rubrik yang disebut rubrik “TOPIK”. Pada rubrik “TOPIK” Majalah SULUH, kemdian kami menganalisa proses tranformasi dari sebuah realita atau peristiwa menjadi sebuah berita atau tulisan. Dimana dalamproses ini jualah penulis menemukan starategi peliputan yang unik yang tidak penulis temukan pada media masa umumnya, yakni sebuah laporan atau berita yang content/isi berita banyak diambilkan dari studi kepustakaan, dari pada mengambilnya dari sebuah realita yang terjadi di masyarakat.

Manajemen Pengembangan Kurikulum Sekolah Inklusi Siswanto Siswanto; Eli Susanti
Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/jsmp.v3i2.927

This study aims to explain how to develop curriculum in inclusive schools, the paradigm used in this research is the paradigm of management functions of curriculum development. Then the supporting and inhibiting factors in the process. This study uses a qualitative method using a curriculum development management approach. The data in this study were obtained through observation, in-depth interviews, and document analysis. Testing the authenticity of the data through continuous observation and triangulation of sources and methods. Data analysis uses an interactive way, including; data collection, data reduction, data presentation and conclusion drawing. The results of this study indicate that: first: the treatment given by the inclusive schools in Madrasah Aliyah Baitul Makmur towards children with different special needs is adjusted to their respective levels. For example services with regular classes with pull outs and for Madrasah Aliyah Baitul Makmur use a regular class placement / service system. Second; the development carried out at schools in Madrasah Aliyah Baitul Makmur curriculum development tailored to the characteristics / psychology of their students. The inhibiting factors are the lack of facilities and infrastructure and the absence of special teachers for children with special needs.

EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN ISLAM Siswanto Siswanto; Eli Susanti
PARAMUROBI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 2 No 1 (2019): Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UNSIQ Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/paramurobi.v2i1.817

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah arti evaluasi tersebut, kemudian mengapaguru perlu mengadakan evaluasi program pembelajaran dan apa saja yang menjadi obyekdan sasaran dalam evaluasi serta bagaimanakah cara melaksanakan evaluasi programtersebut. Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya proses evaluasi terhadap hasil belajarsiswa dan evaluasi proses pengajarannya. Bila kita lihat dalam proses evaluasi hanyamementingkan evaluasi hasil belajar, nampaknya kurang komperhensif. Oleh karena itu,perlu membahas evaluasi program. Oleh karena itu evaluasi perlu direncanakan denganmatang, karena berhubungan dan menyangkut banyak aspek. Motode yang digunakandalam penelitian ini adalah pustaka dimana data diambil dari beberapa buku referensiyang berkaitan dengan evaluasi pembelajaran. Kemudian dianalisis dengan menggunakanpendekatan deskriptif. Selanjutnya kesimpulan pada penelitian ini adalah Eveluasiprogram pendidikan Islam merupakan sebuah penilaian tentang rancangana atau kegiatanyang direncanakan dengan seksama untuk memberikan bimbingan terhadap seseorangagar ia menjadi insan yang dapat berkembang secara maksimal sesuai dengan ajaranislam. Selanjutnya sebelum melakukan evaluasi program kita harus memperhatikanterlebih dahulu tujuan institusional dan kemudian dikhususkan dalam bidang study PAIserta mempertimbangkan kompetensi lulusan sebagai berikit: mengenali dan berprilakusesuai dengan ajaran agama Islam, mengenali dan menjalankan hak dan kuwajibandiri, beretos kerja, dan peduli terhadap lingkungannya, berpikir secara logis kritis,dan kkreatif serta berkomunikasi melalui berbagai media, menyenangi keindahan danmembiasakan hidup bersi, bugar dan sehat, memiliki rasa cinta dan bangga terhadapbangsa dan tanah air. Kemudian dalam melaksanakan evaluasi program dapat dilakukanoleh orang-orang dari dalam (orang ikut terlibat dalam kegiatan), dan dapat pula orangdari luar (orang yang tidak ikut terlibat dalam kegiatan program). Guru adalah pelaksanasehingga mereka mengetahui betul apa yang terjadi di dalam proses belajar mengajar.Guru penting atas berbaikan kualitas pengajarn, untuk memperbaiki proses pengajaranyang akan dilaksanakan pada lain waktu. Dan yang terakhir cara melaksanakan evaluasiprogram yaitu dengan menyiapkan instrument angket, pedoman wawancara, pedomanpengamatan dan lain sebagainya. Sebagai cara yangpaling sedarhana adalah menncatatterhadap peristiiwa yang dialami dari kegiatan sehari-hari di kelas.

METODE PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DALAM GENERASI UNGGUL DAN SUKSES Siswanto Siswanto; Zaelansyah Zaelansyah; Eli Susanti; Jeni Fransiska
PARAMUROBI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 2 No 2 (2019): Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UNSIQ Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/paramurobi.v2i2.1295

This research aims to determine whether the meaning of early childhood education and what methods are used for early childhood. Early childhood education is the right time to lay the foundation for physical abilities, language, social emotional, self-concept, art, moral and religious values. So that efforts to develop the full potential of early childhood should begin so that the child's growth and development are optimally achieved, this must be in accordance with the methods / methods used at that age so that the child does not become bored. The study uses a qualitative research and qualitative descriptive approach. The method of retrieving data by observation and interview, and then analyzed. Next the result is early childhood education, namely children newly born until the age of 6 years. The learning process at this age really determines the formation of character and personality of children. Furthermore, teaching at RA IPKB, the teaching methods in PAUD are playing, telling stories, singing, talking, field trips and hands-on practice. Because of the teaching for early childhood at RA IPKB, I think it is feasible, because not only general knowledge is obtained, but children's religious knowledge is also learned. Thus children can compete later in high school which is not only intellectuals that can be obtained, but also spiritually owned.

IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KARAKTER MENURUT KEARIFAN LOKAL MASYARAKAT LEMBAK, KECAMATAN BINDURIANG Lena Lena; Nelson Nelson; Siswanto Siswanto
PARAMUROBI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 3 No 1 (2020): Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UNSIQ Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/paramurobi.v3i1.1429

This study aims to find out how the implementation of honest character values, tolerance, social care according to the wisdom of the Lembak community, Lembak Society or also known as the Lembak Tribe which is part of the people of Bengkulu Province, Rejang Lebong Regency. Is a community famous for its local wisdom. attitude of social care, honesty, and tolerance. This research uses a qualitative approach, the data is taken through interviews and observations. Then reduced until a conclusion is drawn. From these results the implementation of honest character values can be seen in the implementation of Rasan Bekulo and also in the implementation of the Pelara Ceremony. While the character of tolerance can be seen in the implementation of Rasan Bekulo and also in the implementation of Sambai / Nandai and social care characters can be seen in the implementation of the death commemoration from death to the hundred daily events. Form of care for the bereaved family by helping both in terms of energy, material, and as much as they help.

Pattern of Principal Management in Implementing Student's Religious Character (Study At SMK IT Khoiru Ummah) Deri Wanto; Siswanto Siswanto; Doti Irawati
Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/jsmp.v6i1.4485

The principal's management pattern in instilling religious character in students at SMK IT Khoiru Ummah is as an effort to grow the character of each student to become a noble human being. To find out the problem and get accurate data, the researcher used the method of observation, interviews and documentation. And using qualitative descriptive analysis techniques. From this research, it can be said that the principal's management pattern in instilling religious character in students at SMK IT Khoiru Ummah is a form of implementation or hard work effort to provide intakes to students about religious education through various kinds of programs that are created and arranged. The hope is that in the future students in the IT Khoiru Ummah Vocational School will become students with religious character in accordance with the Qur'an and Sunnah. The activities that are programmed and implemented are: (a) Duha prayer, (b) Reading the Qur'an and Al-Matsurat, (c) Tahsin and Tahfizh activities for students. With all these programs, it is a starting point and indicator of the success of the management pattern process carried out to instill religious character in students.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search