Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.376
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan MIPA NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Abdimas Dewantara JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) KABILAH : Journal of Social Community SIGMA Cakrawala Pedagogik At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah
Sri Irawati
Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Madura
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan MIPA

 1 
Student Representation Analysis in Understanding The Concept of Arithmetic Sequirs and Series Based on Students Mathematics Ability Sri Irawati; Sri Indriati Hasanah; Moh Zayyadi; Arifatul Melinda Zein
Jurnal Pendidikan MIPA Vol 23, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : University of Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aims to describe the mathematical representation ability of class XI MA Sumber Payung students in understanding the concepts of arithmetic sequences and series.  This type of research is descriptive qualitative research. The results obtained by students with high math skills in understanding the concepts of arithmetic sequences and series are in the form of representations of mathematical equations or expressions, where students can create mathematical equations or models from other representations given, solve problems involving mathematical expressions and representations of words or written texts.  Students can write down what is known and asked in a data or information, so that in answering questions using words or written text.  Likewise for students with low mathematical abilities, representation in understanding the concept of arithmetic sequences and series is in the form of representations of mathematical equations or expressions and representations of words or text.Keywords: Representation, understanding arithmetic concepts, sequences and series. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan representasi matematis siswa kelas XI MA Sumber Payung dalam memahami konsep barisan dan deret aritmetika. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Hasil yang diperoleh siswa berkemampuan matematika tinggi dalam memahami konsep barisan dan deret aritmetika adalah berupa representasi persamaan atau ekspresi matematika, dimana siswa bisa membuat persamaan atau model matematika dari representasi lain yang diberikan, menyelesaikan masalah dengan melibatkan ekspresi matematis dan representasi kata-kata atau teks tertulis siswa bisa menuliskan apa yang diketahui dan yang ditanyakan dalam suatu data atau informasi, sehingga dalam menjawab soal dengan menggunakan kata-kata atau teks tertulis. Begitu juga pada siswa berkemampuan matematika rendah representasi dalam memahami konsep barisan dan deret aritmetika adalah berupa representasi persamaan atau ekspresi matematika dan representasi kata-kata atau teks.Kata kunci: Representasi, memahami konsep, barisan dan deret aritmetika.DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpmipa/v23i1.pp78-86
Co-Authors Agus Subaidi Arifatul Melinda Zein Harfin Lanya Hasanah, Sri Indriati Moh Zayyadi Septi Dariyatul Aini