Jurnal Pendidikan MIPA
Vol 23, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan MIPA

Student Representation Analysis in Understanding The Concept of Arithmetic Sequirs and Series Based on Students Mathematics Ability

Sri Irawati (Universitas Madura)
Sri Indriati Hasanah (Universitas Madura)
Moh Zayyadi (Universitas Madura)
Arifatul Melinda Zein (Univesitas Madura)



Article Info

Publish Date
17 Mar 2022

Abstract

Abstract: This study aims to describe the mathematical representation ability of class XI MA Sumber Payung students in understanding the concepts of arithmetic sequences and series.  This type of research is descriptive qualitative research. The results obtained by students with high math skills in understanding the concepts of arithmetic sequences and series are in the form of representations of mathematical equations or expressions, where students can create mathematical equations or models from other representations given, solve problems involving mathematical expressions and representations of words or written texts.  Students can write down what is known and asked in a data or information, so that in answering questions using words or written text.  Likewise for students with low mathematical abilities, representation in understanding the concept of arithmetic sequences and series is in the form of representations of mathematical equations or expressions and representations of words or text.Keywords: Representation, understanding arithmetic concepts, sequences and series. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan representasi matematis siswa kelas XI MA Sumber Payung dalam memahami konsep barisan dan deret aritmetika. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Hasil yang diperoleh siswa berkemampuan matematika tinggi dalam memahami konsep barisan dan deret aritmetika adalah berupa representasi persamaan atau ekspresi matematika, dimana siswa bisa membuat persamaan atau model matematika dari representasi lain yang diberikan, menyelesaikan masalah dengan melibatkan ekspresi matematis dan representasi kata-kata atau teks tertulis siswa bisa menuliskan apa yang diketahui dan yang ditanyakan dalam suatu data atau informasi, sehingga dalam menjawab soal dengan menggunakan kata-kata atau teks tertulis. Begitu juga pada siswa berkemampuan matematika rendah representasi dalam memahami konsep barisan dan deret aritmetika adalah berupa representasi persamaan atau ekspresi matematika dan representasi kata-kata atau teks.Kata kunci: Representasi, memahami konsep, barisan dan deret aritmetika.DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpmipa/v23i1.pp78-86

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

jpmipa

Publisher

Subject

Education Mathematics Social Sciences Other

Description

Jurnal Pendidikan MIPA (e-ISSN: 2685-5488; p-ISSN: 1411-2531) is a peer-reviewed scientific journal that published twice a year on June an December. The journal published by Faculty of Teacher Training and Education, University of Lampung in Collaboration with Himpunan Evaluasi Pendidikan Indonesia ...