Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.802
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CESS (Journal of Computer Engineering, System and Science) KLIK (Kumpulan jurnaL Ilmu Komputer) (e-Journal) Sinkron : Jurnal dan Penelitian Teknik Informatika Jurnal RESTI (Rekayasa Sistem dan Teknologi Informasi) Jurnal Pilar Nusa Mandiri JURNAL TEKNIK INFORMATIKA DAN SISTEM INFORMASI Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) JOISIE (Journal Of Information Systems And Informatics Engineering) Jurnal Mantik Jurnal JTIK (Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi) Jurnal Teknik Informatika C.I.T. Medicom TIN: TERAPAN INFORMATIKA NUSANTARA Journal Social Science And Technology For Community Service KLIK: Kajian Ilmiah Informatika dan Komputer Insearch: Information System Research Journal Jurnal Sisfotek Global Satya Informatika Bulletin of Informatics and Data Science Jurnal Informatika: Jurnal Pengembangan IT
Rini Nuraini
Universitas Nasional
Aerospace Engineering Arts Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Social Sciences Veterinary Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah

 1 
Peran Literasi Teknologi Dalam Dunia Pendidikan Rini Nuraini; Petrus Jacob Pattiasina; Anisah Ulfah
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 6, No. 3 (Juli 2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v6i3.1045

Abstract

Perkembangan bidang teknologi melahirkan tantangan baru di era industry 4.0, salah satunya adalah pendidikan. Pendidikan pada abad ini mengalami tantangan yang sangat besar. Jika cara mengajar tidak dirubah maka kita akan mengalami kesulitan besar Menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang begitu pesat, literasi sains dan teknologi menjadi kunci dan landasan utama yang harus dimiliki. Penelitian ini menggunakan metode library research dengan teknik pengumpulan melalui data tertulis dari berbagai sumber, baik buku maupun jurnal yang kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik content analisis. Hasil peneliti menunjukkan bahwa literasi teknologi adalah kemampuan memahami kelengkapan yang mengikuti teknologi seperti peranti keras (hardware), peranti lunak (software), serta etika dan etiket dalam memanfaatkan teknologi Literasi teknologi informasi dan komunikasi memegang peranan penting dalam dunia pendidikan. Salah satunya yaitu memudahkan akses informasi dan pengelolaan informasi. Selain itu, Literasi teknologi juga memiliki peran dalam proses interaksi dan komunikasi selama proses pembelajaran. Bahkan literasi teknologi pun mengembangkan aspek social dan etika dalam penggunaan teknologi. Pada ISTE Standar for Student dijelaskan bahwa literasi teknologi informasi dan komunikasi mengarahkan para siswa untuk terlibat secara positif, aman dan menjaga etika ketika menggunakan teknologi.
Implementasi Penilaian Hasil Belajar Siswa Berbasis Rapor Digital Madrasah Di MI Mathla’ul Anwar HSU Rini Nuraini; Fadllurrohman Fadllurrohman; Norfaizah Norfaizah
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 6, No. 4 (Oktober 2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v6i4.1174

Abstract

Penilaian dalam kurikulum 2013 guru dituntut untuk merencanakan serta melaksanakan penilaian hasil belajar siswa secara utuh dan menyeluruh. Penggunaan rapor digital madrasah di MI Mathla’ul Anwar HSU di mulai pada tahun ajaran 2021/2022. Rapor Digital Madrasah (RDM) merupakan penyempurnaan dari Aplikasi Rapor Digital (ARD). Rapor Digital Madrasah (RDM) bertujuan mengelola penilaian hasil belajar siswa dengan cepat, tepat, akurat, efisien dan efektif. Rapor Digital Madrasah (RDM) terintegrasi dengan pangkalan data tunggal EMIS (Education Management Information System). RDM terbagi dalam 3 versi: VDI (Virtual Desktop Infrastructure), XAMPP ((Installer) dan Hosting. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses implementasi penilaian hasil belajar siswa berbasis rapor digital madrasah di MI Mathla’ul Anwar HSU. Penelitian ini dilaksanakan di MI Mathla’ul Anwar Desa Rantau Bujur Hilir Kecamatan Sungai Tabukan Kabupaten Hulu Sungai Utara Provinsi Kalimantan Selatan. Jenis Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan metode kualitatif, dimana data yang diperoleh dari tenaga pendidik yang ada di MI Mathla’ul Anwar HSU. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi dalam penilaian hasil belajar siswa di MI Mathla’ul Anwar ditunjukan dengan dilaksanakannya tes, pengukuran dan penilaian; Hasil kinerja siswa dibandingkan dengan kompetensi yang ditetapkan untuk tahapan remedial dan pengayaan; Implementasi Rapor Digital Madrasah melibatkan guru dan operator. Kelebihan: RDM memiliki fitur dan akses yang lengkap; Akurat, valid serta informatif mengenai hasil kinerja siswa meliputi aspek kognitif, afektif dan psikomotorik beserta catatan dan deskripsinya; Tanpa dipungut biaya dan dapat mempermudah tenaga pendidik dalam pengimputan nilai siswa. Kekurangan; Kecepatan dan akses jaringan internet (wifi) yang terbatas; Server yang tidak connect (tidak tersambung); Input deskripsi yang serba manual dan rangkaian pengisian penilaian yang panjang; Tidak dapat menyelesaikan entri data secara serentak; Data siswa tidak dapat dihapus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Rapor Digital Madrasah dalam penilaian kinerja siswa di MI Mathla'ul Anwar HSU secara teknis sesuai dengan pedoman penggunaan Rapor Digital Madrasah. Namun dalam pelaksanaannya terdapat beberapa kendala, sehingga belum tercapainya tujuan RDM dalam mengelola hasil belajar siswa secara cepat, tepat, akurat, efisien dan efektif
Co-Authors ., Rusliyawati Adi Wibowo Akhmad Jayadi Alexander, Allan D Alfry Aristo Jansen Sinlae Anisah Ulfah Arisantoso Arisantoso Bagas Apriandadwi Putra Bayu Setyo Prayogi Budi Warsito Dedy Alamsyah Denis Taslim Desi nurnaningsih Destriana, Rachmat Fadllurrohman Fadllurrohman Fauzan Muhammad Fryda Fatmayati Hengki Rusdianto Ilham Wahyudi Siadi Indra Jaya Iskandar Fitri Liesnaningsih Liesnaningsih M Iwan Wahyuddin M. Hadi Prayitno Mayatopani, Hendra Muhammad Faiz Syafii Murien Nugraheni Mursalim Tonggiroh Nofitri Heriyani Norfaizah Norfaizah Nunik Yudaningsih Nurdiana Handayani Nurhasan Nugroho Petrus Jacob Pattiasina Ramadhan Lukman Ri Sabti Septarini Siti Nurhayati Susana Dwi Yulianti Syam Ramadhan Wahyul Amien Syafei Yeni Daniarti Yusra Fernando