Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

p-Index From 2019 - 2024

0.947

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Asas: Jurnal Sastra Diglosia Kode : Jurnal Bahasa Jurnal Sastra Indonesia

Dian Syahfitri

Unknown Affiliation

Author-ID : 2668544

Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 5 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

ANALISIS CAMPUR KODE PADA FILM PARIBAN : IDOLA DARI TANAH JAWA DAN EKSISTENSINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA Dian Syahfitri; Suaibah Suaibah; Putri Meliani Manalu; Lumongga Devitasari
Diglosia : Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia Vol 5, No 1 (2021): Februari
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (53.588 KB)

Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana wujud campur kode dalam film Pariban : Idola dari Tanah Jawa, penyebab terjadinya serta eksistensinya dalam pembelajaran sastra. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif sedangkan teknik penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik simak dan catat. Campur kode merupakan salah satu fenomena bahasa yang sering terjadi di lingkup masyarakat bilingual ataupun multilingual. Berdasarkan jenisnya campur kode terbagi menjadi tiga bagian, campur kode ke dalam, compur kode ke luar dan campur kode campuran. Dalam penelitian ini, peneliti menemukan campur kode ke dalam sebanyak 35 dengan unsur penyisipan berupa kata sebanyak 28, frasa sebanyak 4, klausa sebanyak 1, dan perulangan kata sebanyak 2. Selain itu, peneliti juga menemukan campur kode ke luar dengan unsur penyisipan berupa kata sebanyak 1. Sedangkan campur kode campuran sama sekali tidak ditemukan dalam penelitian ini. faktor penyebab terjadinya campur kode dalam penelitian ini terdiri dari beberapa faktor yang salah satunya adalah faktor bahasa yang dikuasai penutur dan diri penutur.

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BIOGRAFI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS X SMA PARULIAN 1 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2018/2019 Dian Syahfitri; Dedy Syahhputra Silalahi
Asas: Jurnal Sastra Vol 8, No 2 (2019): ASAS : Jurnal Sastra
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks biografi dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri siswa kelas X SMA Parulian 1 Medan Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Subjek penelitian siswa kelas X SMA Parulian 1 Medan. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan berdasarkan permasalahan yang ada pada pembelajaran menulis teks biografi siswa masih tergolong rendah. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan tindakan kelas yang mendeskripsikan kemampuan menulis teks biografi pada siswa secara klasikal dan kemampuan menulis teks biografi melalui model pembelajaran inkuiri. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan kemampuan menulis teks biografi. Terbukti dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Hasil tes siklus I di peroleh nilai rata-rata 68, dan tes siklus II meningkat dengan nilai rata-rata 82 dan telah mencapai KKM ≤70. Dilihat dari persentase ketuntasan klasikal siswa pada siklus I 48% meningkat pada siklus II 88%. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan kemampuan menulis teks biografi siswa kelas X SMA Parulian 1 Medan.

Parafrasa Legenda “Tuak (Aren)” Menjadi Naskah Drama Sebagai Bahan Ajar Di Sma Ira Aprillah Siringo-Ringo; Kasih Kristina Waruwu; Putri Khairani; Dian Syahfitri
Kode : Jurnal Bahasa Vol 9, No 3 (2020): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Penelitian ini membahas mengenai penentuan unsur intrinsik dan ekstrinsik serta memarafrasakan legenda “Tuak (Aren)” menjadi naskah drama sebagai bahan ajar di SMA. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang bertujuan mendeskripsikan secara sistematis dan akurat dengan menggunakan kata-kata atau kalimat. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumen berupa teks tertulis. Data dalam penelitian ini adalah berupa dokumen literal yang diambil dari Indonesia dokumen berisi kumpulan legenda-legenda Nusantara. Sumber data dalam penelitian ini adalah sumber data sekunder karena diperoleh dengan cara membaca, mempelajari dan memahami melalui media lain yang bersumber dari literatur, buku-buku, jurnal, serta dokumen. Hasil penelitian diketahui legenda “Tuak (Aren)” terbentuk karena adanya kepercayaan masyarakat di Samosir terhadap pohon aren. Sehingga dahulu orang yang ingin mengambil hasil dari pohon aren harus memohon terlebih dahulu untuk mengambilnya dan dapat bermanfaat untuk kehidupannya. Cerita tersebut terus melegenda hingga ditulis dalam sebuah dokumen. Legenda yang telah disusun kemudian diparafrasakan oleh peneliti menjadi naskah drama untuk dijadikan sebagai bahan ajar Bahasa Indonesia. Kata Kunci: Parafrasa, Legenda “Tuak (Aren)”, Naskah Drama.

Peningkatan Kemampuan Mengidentifikasi Struktur Teks Eksemplum Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Think Pair And Share Pada Siswa Kelas VIII-3 SMP Negeri 1 Tigapanah Tahun Pelajaran 2018/2019 Elsa Stepany Sitompul; Dian Syahfitri; Oktaviandi Bertua Pardede
JURNAL SASTRA INDONESIA (SASINDO) Vol 8, No 1 (2019): JURNAL SASINDO
Publisher : Universitas Negeri Medan

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan mengidentifikasi struktur teks eksemplum dengan menggunakan model pembelajaran think pair and share pada siswa kelas VIII-3 SMP Negeri 1 Tigapanah Tahun Pelajaran 2018/2019. Pelaksanaan penelitian ini berdasarkan permasalahan yang ada pada pembelajaran mengidentifikasi struktur teks eksemplum pada siswa yang masih tergolong rendah. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan mengidentifikasi struktur teks eksemplum dengan menggunakan model pembelajaran think pair and share. Pendekatan penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif dengan pendekatan tindakan kelas. Subjek penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VIII-3 SMP Negeri 1 Tigapanah yang terdiri dari 16 laki-laki dan 14 perempuan. Data dalam penelitian ini berupa foto, RPP, silabus, hasil pembelajaran mengidentifikasi struktur teks eksemplum, dan catatan hasil wawancara. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Prosedur penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mengidentifikasi struktur teks eksemplum siswa meningkat setelah menerapkan model pembelajaran think pair and share (TPS). Dilihat dari hasil penilaian tes siswa pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 64,26% dan meningkat pada siklus II 81,86%. Dilihat dari persentase ketuntasan klasikal siswa pada siklus I 56,66% meningkat pada siklus II 80%. Sehingga penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran think pair and share (TPS) dapat meningkatkan kemampuan mengidentifikasi struktur teks eksemplum pada siswa kelas VIII-3 SMP Negeri 1 Tigapanah.Kata kunci : Struktur Teks Eksemplum, Think Pair And Share.

Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Dengan Menggunakan Model Inquiry Pada Siswa Kelas XI SMA Prestasi Utama Medan Tahun Pelajaran 2018/2019 Sabarina Br. Ginting; Dian Syahfitri; Ermina Waruwu
JURNAL SASTRA INDONESIA (SASINDO) Vol 8, No 1 (2019): JURNAL SASINDO
Publisher : Universitas Negeri Medan

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen dengan Menggunakan model Inquiry. Pelaksanaan penelitian ini berdasarkan permasalahan yang ada pada pembelajaran menulis cerpen pada siswa yang masih tergolong rendah. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan tindakan kelas yang mendeskripsikan keterampilan menulis cerpen pada siswa secara klasikal dan keterampilan menulis cerpen dengan menggunakan model inquiry dalam bentuk pelaksaannya dua siklus yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini dilakukan dengan sampel bertujuan (purposive sample) pada 25 siswa kelas XI SMA Prestasi Utama Medan. Hasil penelitian menunjukkan keterampilan menulis cerpen siswa meningkat setelah menerapkan model inquiry. Pada hasil penilaian tes siswa pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 70,48 dan meningkat menjadi 79,24 pada tes siklus II. Dilihat dari persentase ketuntasan klasikal siswa pada siklus I 40% meningkat pada siklus II 80%. Sehingga penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model inquiry dapat meningkatkan keterampilan menulis cerpen pada siswa kelas XI SMA Prestasi Utama Medan.Kata kunci : Menulis, Cerpen, Model Inquiry

Co-Authors Dedy Syahhputra Silalahi Elsa Stepany Sitompul Ermina Waruwu Ira Aprillah Siringo-Ringo Kasih Kristina Waruwu Lumongga Devitasari Oktaviandi Bertua Pardede Putri Khairani Putri Meliani Manalu Sabarina Br. Ginting Suaibah Suaibah

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search