Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Seminar Nasional Pendidikan IPA Musamus Journal of Primary Education Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Agus Kichi Hermansyah
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN ALAT PERAGA PESAWAT SEDERHANA JENIS TUAS GOLONGAN PERTAMA UNTUK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Wahyu Pradana Irjayanto; Andreas Au Hurit; Agus Kichi Hermansyah
Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021 Vol 1, No 1 (2021): Prosiding Seminar Pendidikan IPA
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA Tahun 2021

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat peraga bernama pesawat sederhana jenis tuas golongan pertama yang digunakan pada pembelajaran IPA Terpadu untuk kelas V Sekolah Dasar dengan kategori layak dan praktis. Penelitian ini merupakan Research & Development (R&D) yang mengacu pada model pengembangan ADDIE dengan lima tahapan yaitu tahap analisis, tahap desain, tahap pengembangan, tahap implementasi dan yang terakhir adalah tahap evaluasi. Dalam penelitian pengembangan ini peneliti mengembangkan sebuah alat peraga di mana alat peraga tersebut telah melalui berbagai tahapan hingga menunjukkan nilai positif/praktis dan layak untuk digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan alat peraga yang pesawat sederhana jenis tuas golongan pertama telah layak dan praktis untuk digunakan. Hal tersebut terbukti dari hasil rekapitulasi uji kevalidan/kelayakan oleh validator materi dan media pembelajaran yang menunjukkan tingkat pencapaian nilai sebesar 75,545% dengan kategori layak/valid dan hasil rekapitulasi dari respon kepraktisan oleh tiga orang siswa yang menunjukkan tingkat pencapaian nilai sebesar 90,007% dengan kategori sangat positif/sangat praktis.
Analisis Pemahaman Guru Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus Karlina Wong Lieung; Dewi Puji Rahayu; Agus Kichi Hermansyah
Musamus Journal of Primary Education Vol 4 No 1 (2021): Musamus Journal of Primary Education
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/musjpe.v4i1.3910

Abstract

Every child has the right to receive basic education without exception. Elementary schools provide services for all children, both normal in general and children with special needs. This argument is reinforced by the Convention on the Rights of Persons with Disabilities which calls for inclusive education to be very important. In fact, many elementary schools have not been able to provide services for children with special needs. Teachers feel unable to provide educational services for children with special needs who attend regular schools. This study aims to explore information about teachers' understanding of children with special needs and their types. This research used descriptive qualitative research. The data were collected through interviews through the Google Form media and WhatsApp application with source triangulation. The participants were 28 teachers of four schools in Merauke city. The results showed that 92.9% of teachers already knew information about children with special needs in general. However, most of the participants cannot distinguish the characteristics of each type of crew well. It causes teachers to have difficulty in providing appropriate educational services.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DENGAN CARA E-LEARNING DALAM MENEMUKAN KATA-KATA YANG SULIT Ranta Butarbutar; Agus Kichi Hermansyah
Edutainment Vol 8 No 2 (2020): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : UNMUHBABEL Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (197.017 KB) | DOI: 10.35438/e.v8i2.175

Abstract

E-learning sebagai bagian dari teknologi dapat dijadikan alternatif yang menarik untuk mendorong dan meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis teks naratif secara khusus. Teknologi memiliki dampak yang penting dalam kemajuan pendidikan, seorang guru perlu menggunakannya dalam proses pembelajaran. Salah satu keterampilan dalam berbahasa Inggris ialah keterampilan menulis. Keterampilan menulis digunakan untuk menyampaikan pesan dan pendapat dalam teks kepada pembaca. Sebagai suatu keterampilan, keterampilan menulis tidak diperoleh secara alamiah. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan menemukan kata-kata dengan cara e-learning dalam keterampilan menulis. Sejalan dengan hal tersebut, penelitian tindakan kelas digunakan dalam menganalisis data melalui kombinasi pembelajaran online menggunakan google classroom dan pembelajaran off-line yang dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian diperoleh bahwa nilai siswa pada prasiklus hingga siklus I meningkat menjadi 21 (60-81), siklus I ke siklus II meningkat menjadi 24 (81-85). Hasil tersebut membuktikan bahwa penggabungan ruang kelas yang dilakukan off-line dengan e-learning merupakan cara yang sangat efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa.
Analisis Pemahaman Guru Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus Karlina Wong Lieung; Dewi Puji Rahayu; Agus Kichi Hermansyah
Musamus Journal of Primary Education Vol 4 No 1 (2021): Musamus Journal of Primary Education
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/musjpe.v4i1.3910

Abstract

Every child has the right to receive basic education without exception. Elementary schools provide services for all children, both normal in general and children with special needs. This argument is reinforced by the Convention on the Rights of Persons with Disabilities which calls for inclusive education to be very important. In fact, many elementary schools have not been able to provide services for children with special needs. Teachers feel unable to provide educational services for children with special needs who attend regular schools. This study aims to explore information about teachers' understanding of children with special needs and their types. This research used descriptive qualitative research. The data were collected through interviews through the Google Form media and WhatsApp application with source triangulation. The participants were 28 teachers of four schools in Merauke city. The results showed that 92.9% of teachers already knew information about children with special needs in general. However, most of the participants cannot distinguish the characteristics of each type of crew well. It causes teachers to have difficulty in providing appropriate educational services.
Co-Authors Andreas Au Hurit Butarbutar, Ranta Dewi Puji Rahayu Karlina Wong Lieung Wahyu Pradana Irjayanto