Articles
<![CDATA[KORELASI ANTARA MOTIVASI BERPRESTASI DAN KETERAMPILAN PRESENTASI PADA MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN PENDIDIKAN UNIVERSITAS PEKALONGAN ]]>
<![CDATA[Hayati, Rizka]]>;
<![CDATA[Dewi, Desyarini Puspita]]>
<![CDATA[ JURNAL LITBANG KOTA PEKALONGAN Vol 15 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[BAPPEDA Kota Pekalongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (179.89 KB)
<![CDATA[Ketrampilan presentasi adalah ketrampilan yang penting untuk dimiliki oleh mahasiswa jurusan pendidikan bahasa inggris. Sebagai seorang calon guru, mahasiswa bahasa inggris tentunya dituntut untuk memiliki kemampuan menjelaskan yang baik dan jelas. Akan tetapi tidak semua mahasiswa pendidikan bahasa inggris Universitas Pekalongan memiliki ketrampilan presentasi yang baik. Menurut berbagai penelitian sebelumnya, banyak faktor yang mempengaruhi ketrampilan presentasi, salah satunya adalah motivasi berprestasi. Motivasi sebagai suatu dorongan kuat dari dalam diri seseorang akan memunculkan semangat untuk maju dan berhasil. Dari alasan tersebut diatas, maka peneliti akan melakukan studi korelasi antara ketrampilan presentasi dan motivasi berprestasi untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara kedua variable tersebut, serta mencari tau seberapa kuat hubungan kedua variable tersebut. Metode penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah studi korelasi. Variable yang dianalisis adalah ketrampilan presentasi dan motivasi berprestasi. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UNIKAL. instrument yang digunakan adalah skala motivasi berprestasi dan tes kemampuan presentasi. Hasil analisis menyatakan bahwa terdapat hubungan yang kuat antara motivasi berprestasi dan ketramnpilan berprestasi. hal ini dapat dilihat dari nilai r sebesar 0.413. nilai r tersebut menunjukkan kekutan hubungan yang sedang. Dari nilai tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi postif antara kedua variable yang berarti semakin tinggi motivasi berprestasi, semakin tinggi ketrampilan presentasi yang dimiliki. Kata Kunci : Korelasi, ketrampilan berprestasi, motivasi berprestasi]]>
<![CDATA[REVITALISASI KURIKULUM JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS SEBAGAI UPAYA MENCETAK SDM BERDAYA SAING GLOBAL ]]>
<![CDATA[Hayati, Rizka]]>
<![CDATA[ Proceeding SENDI_U 2016: SEMINAR NASIONAL MULTI DISIPLIN ILMU DAN CALL FOR PAPERS ]]>
Publisher : <![CDATA[Proceeding SENDI_U ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Globalisasi dan pasar bebas ASEAN membawa dampak besar bagi seluruh komponen bangsa Indonesia.Konsekuensi yang tidak bisa dihindari adalah persaingan kualitas sumber daya manusia. Penguasaan akan bahasainternasional, salah satunya bahasa Inggris menjadi satu kunci dalam memenangkan persaingan global. Perguruantinggi melalui Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris memiliki peranan penting dalam mempersiapkan SDM berdayasaing internasional. Lulusan jurusan tersebut akan menjadi guru yang mengajarkan bahasa Inggris. Dengandemikian, penyesuaian kurikulum dan pembelajaran yang memperhatikan perkembangan global menjadi halpenting. Tulisan ini berusaha untuk mengkaji tuntutan persaingan global dalam penggunaan bahasa Inggris, peranpenting jurusan pendidikan bahasa Inggris, dan upaya untuk menghadapi persaingan global.Kata Kunci: Jurusan Bahasa Inggris, Sumber Daya Manusia, Persaingan Global]]>
<![CDATA[VALIDASI RURAL TOURISM MANUAL BOOK UNTUK PARIWISATA HUTAN KOTA RAJAWALI ]]>
<![CDATA[Pradnya Permanasari]]>;
<![CDATA[Ida Ayu Panuntun]]>;
<![CDATA[Rizka Hayati]]>
<![CDATA[ RISTEK : Jurnal Riset, Inovasi dan Teknologi Kabupaten Batang Vol 4 No 1 (2019): RISTEK :Jurnal Riset, Inovasi dan Teknologi Kabupaten Batang ]]>
Publisher : <![CDATA[Bapelitbang Kabupaten Batang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55686/ristek.v4i1.61
<![CDATA[Batang adalah salah satu kabupaten di JawaTengah yang memiliki obyek wisata di pantaiutara Jawa. Hal ini akan memberikan dampakpositif bagi kota tersebut. Oleh karena itu,pariwisata mendapatkan perhatian utamadalam pengembangan kota tersebut. Penelitianini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana validasi Rural Tourism ManualBook berdasarkan para ahli. Desain penelitianini adalah Research and Developmentberdasarkan Borg dan Gall (1983). Instrumenpenelitian ini adalah lembar validasi. Hasildari penelitian ini menunjukkan validasimanual book dibagi dalam tiga perspectif.Ketiga perspektif tersebut adalah desain cover,isi dan struktur bahasa. Berdasarkan para ahli,penggunaan desain cover diidentifikasi dalamkategori Bagus dengan skor 4. Hal ini berarticover telah memenuhi standar dan dapatdipasarkan. Hasil analisis isi adalah Bagusdengan skor rata-rata 4. Hal ini berarti masingmasing sub pokok bahasan mempunyaipenjelasan yang lengkap. Penggunaan strukturbahasa adalah Bagus dengan skor 4. Hal iniberarti penggunaan kosakata telah memberikanpenjelasan dengan jelas, sehingga terhindardari ambigu.]]>
<![CDATA[VALIDASI RURAL TOURISM MANUAL BOOK UNTUK PARIWISATA HUTAN KOTA RAJAWALI ]]>
<![CDATA[Pradnya Permanasari]]>;
<![CDATA[Ida Ayu Panuntun]]>;
<![CDATA[Rizka Hayati]]>
<![CDATA[ RISTEK : Jurnal Riset, Inovasi dan Teknologi Kabupaten Batang Vol 4 No 1 (2019): RISTEK :Jurnal Riset, Inovasi dan Teknologi Kabupaten Batang ]]>
Publisher : <![CDATA[Bapelitbang Kabupaten Batang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (415.139 KB)
|
DOI: 10.55686/ristek.v4i1.61
<![CDATA[Batang adalah salah satu kabupaten di JawaTengah yang memiliki obyek wisata di pantaiutara Jawa. Hal ini akan memberikan dampakpositif bagi kota tersebut. Oleh karena itu,pariwisata mendapatkan perhatian utamadalam pengembangan kota tersebut. Penelitianini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana validasi Rural Tourism ManualBook berdasarkan para ahli. Desain penelitianini adalah Research and Developmentberdasarkan Borg dan Gall (1983). Instrumenpenelitian ini adalah lembar validasi. Hasildari penelitian ini menunjukkan validasimanual book dibagi dalam tiga perspectif.Ketiga perspektif tersebut adalah desain cover,isi dan struktur bahasa. Berdasarkan para ahli,penggunaan desain cover diidentifikasi dalamkategori Bagus dengan skor 4. Hal ini berarticover telah memenuhi standar dan dapatdipasarkan. Hasil analisis isi adalah Bagusdengan skor rata-rata 4. Hal ini berarti masingmasing sub pokok bahasan mempunyaipenjelasan yang lengkap. Penggunaan strukturbahasa adalah Bagus dengan skor 4. Hal iniberarti penggunaan kosakata telah memberikanpenjelasan dengan jelas, sehingga terhindardari ambigu.]]>
<![CDATA[KORELASI ANTARA MOTIVASI BERPRESTASI DAN KETERAMPILAN PRESENTASI PADA MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN PENDIDIKAN UNIVERSITAS PEKALONGAN ]]>
<![CDATA[Rizka Hayati]]>;
<![CDATA[Desyarini Puspita Dewi]]>
<![CDATA[ JURNAL LITBANG KOTA PEKALONGAN Vol. 15 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Badan Perencanaan Pembangunan, Penelitian dan Pengembangan Daerah (Bappeda) Kota Pekalongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54911/litbang.v15i0.77
<![CDATA[Ketrampilan presentasi adalah ketrampilan yang penting untuk dimiliki oleh mahasiswa jurusan pendidikan bahasa inggris. Sebagai seorang calon guru, mahasiswa bahasa inggris tentunya dituntut untuk memiliki kemampuan menjelaskan yang baik dan jelas. Akan tetapi tidak semua mahasiswa pendidikan bahasa inggris Universitas Pekalongan memiliki ketrampilan presentasi yang baik. Menurut berbagai penelitian sebelumnya, banyak faktor yang mempengaruhi ketrampilan presentasi, salah satunya adalah motivasi berprestasi. Motivasi sebagai suatu dorongan kuat dari dalam diri seseorang akan memunculkan semangat untuk maju dan berhasil. Dari alasan tersebut diatas, maka peneliti akan melakukan studi korelasi antara ketrampilan presentasi dan motivasi berprestasi untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara kedua variable tersebut, serta mencari tau seberapa kuat hubungan kedua variable tersebut. Metode penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah studi korelasi. Variable yang dianalisis adalah ketrampilan presentasi dan motivasi berprestasi. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UNIKAL. instrument yang digunakan adalah skala motivasi berprestasi dan tes kemampuan presentasi. Hasil analisis menyatakan bahwa terdapat hubungan yang kuat antara motivasi berprestasi dan ketramnpilan berprestasi. hal ini dapat dilihat dari nilai r sebesar 0.413. nilai r tersebut menunjukkan kekutan hubungan yang sedang. Dari nilai tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi postif antara kedua variable yang berarti semakin tinggi motivasi berprestasi, semakin tinggi ketrampilan presentasi yang dimiliki. Kata Kunci : Korelasi, ketrampilan berprestasi, motivasi berprestasi]]>
<![CDATA[Analisis Modalitas Tuturan Mahasiswa dalam Kelas Presentasi ]]>
<![CDATA[Rizka Hayati]]>;
<![CDATA[Ida Ayu Panuntun]]>
<![CDATA[ JURNAL LITBANG KOTA PEKALONGAN Vol. 19 No. 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Badan Perencanaan Pembangunan, Penelitian dan Pengembangan Daerah (Bappeda) Kota Pekalongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54911/litbang.v21i1.159
<![CDATA[Modality in semantics can be said as speaker's expression reflected in his or her word choices. This article took modality as the main theme because modality can explain someone's expression or belief about what is being conveyed. The use of modality which shows speaker’s expression can be seen in the classroom presentation class. Each student will have different choice in using modality. Actually there are types of modality. Those are intentional, epistemic, deontic, and dynamic. This study aimed to explain the types of modality used by students in explaining the material and expressing their opinions during presentations in class. The method used was descriptive qualitative. The data were collected by using observation. After the data were collected, it was analyzed by using some stage, those were identification, classification, description and interpretation. From the results of the analysis, it can be concluded that the modality used by students in expressing their opinions during presentation class was intentional modality, epistemologi modality, dynamic modality, and deontic modality. Keywords: Modality, types of modality, utterances, classroom presentation]]>
<![CDATA[METAFORA DALAM RAGAM BAHASA PUISI (PENDEKATAN TEORI COGNITIF LINGUISTIK) ]]>
<![CDATA[Rizka Hayati]]>
<![CDATA[ Pena Jurnal Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi Vol 30, No 2 (2016): Pena September 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pekalongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31941/jurnalpena.v30i2.494
<![CDATA[Metaphor is something that is commonly used in poem. The use of metaphor in poem can give the poem a deeper meaning and understanding. Thus, metaphor in poem becomes phenomena which is interesting to be analyzed. From the background above, the writer is interested in analyzing the use of metaphor in poem. The objective of this study is to find out metaphors in poems and interpret the meaning. This study analyzes the meaning of metaphor by using cognitive linguistics approach. The object of the study is poem “Aku” and “Karawang Bekasi” by Chairil Anwar and "Bulu Matamu: Padang Ilalang" by Joko Pinurbo. The technique that the writer used to analyze the data were identifying, associating, interpreting, and concluding. The result showed that there some metaphors found in the poems. The metaphors were used in “Aku” related to the condition of someone who struggle in his life. These metaphors described the condition of someone who always struggle for his better life although he had a lot of problems in his life. The metaphors in “Kerawang Bekasi” related to the effort of someone who had never gave up to get freedom for his country although he had to give his life (died) for his country. This poem described the spirit of nationality. The last is the use of metaphor in “Bulu Matamu: Padang Ilalang”. The metaphors used in the poem represented the beauty of someone’s eyes. The metaphors were used to make the poems more beautiful and interesting. It also gives the meaning beyond the word itself.]]>
<![CDATA[VARIASI BAHASA DAN KELAS SOSIAL ]]>
<![CDATA[Rizka Hayati]]>
<![CDATA[ Pena Jurnal Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi Vol 35, No 1 (2021): PENA MARET 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pekalongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31941/jurnalpena.v35i1.1348
<![CDATA[Language is a tool used to communicate and interact in society. Apart from these main functions, the use of language can also reflect the social class of the language user. The variety of language used by a speaker in society in communication can take various forms, depending on situation and condition that accompany it. One of the things that affect language variations in social class. Researchers used observations in data collection. The data analysis technique uses qualitative descriptive, which qualitatively describes linguistic phenomena found in society. The results obtained after conducting the analysis tare that there are several variations in the language used for reasons of social class.]]>
<![CDATA[Improving Literacy Skills of Students with Different Learning Styles Using E-6tslearning ]]>
<![CDATA[Pradnya Permanasari]]>;
<![CDATA[Ida Ayu Panuntun]]>;
<![CDATA[Rizka Hayati]]>
<![CDATA[ Jurnal Lingua Idea Vol 12 No 2 (2021): December 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Humanities, Universitas Jenderal Soedirman ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20884/1.jli.2021.12.2.2663
<![CDATA[This research was aimed at describing what learning styles dominate the students' reading and writing abilities and how E-6tslearning improve the the fourth semester students’ reading and writing skills of the English Language Education Study Program of Teacher Training and Education Faculty of Pekalongan University. The writer used classroom action research (CAR) with 28 students as samples. The writer used planning, acting, observing and reflecting cycles. The writer used questionnaires to determine students’ learning styles and their satisfaction with the use of E-6tslearning and tests to measure their reading and writing skills. The results of the questionnaire analysis showed that there were three learning styles; those were visual, auditory and kinesthetic. From the results of the comparison of pre-test and post-test, students with kinesthetic learning styles experienced the best improvement of all, the visual group was the second one and the auditory group got the lowest achievement. The results of the pre-test and post-test comparison show an improvement in students' skills and motivation. This proves that the use of e-6tslearning can improve students' reading and writing skills. The results of the questionnaire analysis of student satisfaction on the use of e-6tslearning shows that learning by using e-6tslearning, students can improve their reading and writing skills and digital literacy. They can learn with fun with and without lecturer’s assistance.]]>
<![CDATA[Developing E-book Batang Heaven of Asia as Descriptive Text Teaching Material ]]>
<![CDATA[Sri Rizkiyah]]>;
<![CDATA[Inayatul Ulya]]>;
<![CDATA[Rizka Hayati]]>
<![CDATA[ JELLE : Journal Of English Literature, Linguistics, and Education Vol 1, No 2: Journal Of English Literature, Linguistics, and Education August 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[JELLE : Journal Of English Literature, Linguistics, and Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Technology in this era as a friend for human. It can be good or bad depending on the user. Now almost of all generation prefer the practical thing to use in their life, included in learning process. Both of teachers and students prefer to have an effective and efficient learning process. The researcher use the situation to conduct research and development. The research “Developing Ebook “Batang Heaven of Asia” as Descriptive Text Teaching Materials” was the utilization of technology in learning process. The e-book can help the teachers and the students as learning source. The research answered two questions (1) How is the need of developing e-book “Heaven of Asia” as descriptive text teaching materials? (2) How is developing e-book “Batang Heaven of Asia” as descriptive text teaching materials? The development procedures that used in this research was PPE from Richey and Klein 2005 . Those procedures were planning, production, and evaluation. In planning, the researcher distributed the questionnaire to get teachers’ and students’ needs. From the data result, the researcher analyzed the data and designed the product based on teachers’ and students’ needs. The process of producing this e-book, the researcher observed the tourism destination before writing the text. The title of e-book was Let’s Explore Batang. It contained the basic standard and learning goals, the materials, the texts, worksheet and glossary. This RND arrange e-book as descriptive text teaching material based on description of tourism destination in Batang Regency. This e-book was not only the texts but there were some pictures of the destination described. The e-book validated by some experts, they were English lecturers and English teacher. Keywords: e-book, RND, needs analysis, materials]]>
