Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin
Luluk Choirun Nisak Nur
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
THE CORRELATION BETWEEN STUDENTS’ MOTIVATION AND ENGLISH ACHIEVEMENT OF THE FOURTH SEMESTER STUDENTS OF ENGLISH DEPARTMENT AT ISLAMIC UNIVERSITY OF MALANG Luluk Choirun Nisak Nur
EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi Vol 3 No 1 (2017): EDUSCOPE
Publisher : LPPM Universitas KH.A.Wahab Hasbullah Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (126.644 KB)

Abstract

Abstract This study was aimed to answer a research question, is there any significant correlation between students’ motivation and English achievement at the fourth semester of English department at Islamic University of Malang. This study is classified into descriptive research and for more specific; the researcher used quantitive design, which is correlation study. The procedure of this study used the correlation formula of Person Product Moment. Based on the calculation of this research, the result of correlation between two variables is lower than the critical value. The research hypothesis was rejected and the null hypothesis was accepted. In other words, if this research had used only motivation as independent variable, it would not had significant correlation to the students’ English achievement of the fourth semester students of English department at Islamic University of Malang. Keywords: Correlation, Motivation, Achievement.
Implementasi Discovery Learning terhadap Keaktifan Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Materi Should and Offering di Kelas XI IPS 1 MA Mambaul Ulum Megaluh Luluk Choirun Nisak Nur
EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi Vol 6 No 1 (2020): Volume 06 No. 01 Juli 2020
Publisher : LPPM Universitas KH.A.Wahab Hasbullah Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/eduscope.v6i1.878

Abstract

ABSTRACT The purpose of this research is to know the implementation of Discovery learning towards the students’ activeness in English class. The object of this research is 11th grade IPS 1 students in MA Mambaul Ulum Megaluh. It is a descriptive quatitative study which employs observation, questionnaire, and interview as method of collecting data. The result from any observation, quistionaire and interview depict that the students’ activeness is occurred from students’ response towards the material given by their teacher in the class. Most of activeness is influenced by method teacher used. Students’ activeness means students’ responses towards the material, students’ ability to deliver their arguments, and their interaction with their friends. Upon conducting this research, this is expected to be the basis of teacher’s evaluation to enhance teaching skills. Keywords: discovery learning, active, students ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode pembelajaran Discovery Learning terhadap keaktifan siswa pada pembelajaran Bahasa Inggris di kelas. Objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 1 MA Mambaul Ulum Megaluh. Metode yang digunakan dalam megumpulkan data adalah deskriptif kuantatif melalui observasi, kuisionair dan interview. Hasil dari observasi, kuisionair dan interview terhadap siswa menunjukan keaktifan siswa dalam merespon materi yang diberikan oleh guru di kelas. Keaktifan tersebut sebagian besar dipengaruhi oleh metode pembelajaran yang di gunakan oleh guru. Keaktifan disini dapat berupa merespon pembelajaran, menyampaikan pendapat dan juga interaksi siswa, selain itu keaktifan siswa dalam merespon materi juga dapat di gunakan sebagai bahan evaluasi dalam memperbaiki pembelajaran yang dilakukan oleh guru tersebut. Kata kunci: discovery learning, keaktifan, siswa
Developing Learning Media Using Augmented Reality Technology for English Learners Hasan Ismail; Ulfa Wulan Agustina; Luluk Choirun Nisak Nur
Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin Vol 2 No 1 (2019): Volume 2 No 1 Tahun 2019 (On Proses)
Publisher : KH. A. Wahab Hasbullah University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak . Saat ini perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan sangatlah cepat. Media yang digunakan saat ini harus mengikuti kemajuan teknologi yang ada. Dalam belajar bahasa inggris khususnya pada speaking skilll, pengembangan media pembelajaraan berbasis teknologi perlu dikembangkan untuk meningkatkan speaking skill siswa. Oleh karena itu, peneliti bertujuan mendesain media pembelajaraan bahasa inggris berupa kartu kosa kata untuk pemula sebagai media yang sesuai dalam pembelajaran bahasa inggris. Media ini mengunakan teknologi augmented reality. Augmented reality merupakan inovasi dari grafik komputer yang menyajikan visualisasi dan animasi dari objek. Aplikasi augmented reality dalam dunia pendidikan merupakan salah satu yang memliki daya tarik yang kuat kepada siswa dan memberikan kebebasan pada siswa untuk melakukan proses pengamatan sendiri. Aplikasi augmented reality ini di desain untuk memudahkan atau membantu murid dalam menghafal kosa kata untuk menarik minat belajar bahasa inggris. Media pembelajaran bahasa inggris ini sebelum di uji coba kepada siswa telah di validasi oleh ahli materi dan ahli media. Sedangkan instrumen penelitian ini berupa kuestionaire pada ahli materi, media dan siswa. Dari hasil penelitian terdapat beberapa saran, yaitu : 1). Media pembelajaraan kartu kosa kata (vocar) sebagai media pembelajaraan alternatif flash card saat ini. 2). Kartu kosa kata (vocar) dikembangan dari media pembelajaraan flash card. 3). Kartu kosa kata merupakan inovasi baru. Media ini dapat digunakan oleh peserta didik dirumah atau ditempat lain. Kata kunci: kartu kosa kata, augmented reality, media pembelajaraan bahasa inggris, siswa pemula.
DESIGNING WEBSITE LEARNING MEDIA BASED WORDPRESS APPLICATION FOR SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS Malaikhatun -; Luluk Choirun Nisak Nur; Nurul Afidah
Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin Vol 2 No 1 (2019): Volume 2 No 1 Tahun 2019 (On Proses)
Publisher : KH. A. Wahab Hasbullah University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan mempraktekkan media pembelajaran interaktif website untuk pelajaran Bahasa Inggris. Penelitian ini berisi tentang materi bahan ajar khususnya untuk materi Report teks dan Analytical Exposition teks. Subjek dari penelitian ini berjumlah 24 siswa dari kelas XI IIA di MA Unggulan K.H. A. Wahab Hasbullah Jombang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development yang diadaptasi dari ADDIE Model yang mana terdiri dari 5 tahap yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, san evaluasi. Dalam pengumpulan data, peneliti mennggunakan angket dan wawancara sebagai teknik pengumpulan data untuk memperoleh kelayakan produk. Dalam penelitian ini menunjukkan bahawa media website valid dan layak, website telah dievaluasi oleh 3 ahli media. Rata-rata validitas dari media adalah 4 atau dengan kata lain tergolong sebagai media valid. Peneliti menyimpulkan bahwa siswa tertarik belajar Bahasa Inggris dengan menggunakan media Website. Kata Kunci: Reading Skill, Website, Research and Development
Desain Media VIVO (Visual Voice) Untuk Mahasiswa Selain Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Fitriasari -; Luluk Choirun Nisak Nur; Iin Baroroh Ma’arif
Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin Vol 2 No 1 (2019): Volume 2 No 1 Tahun 2019 (On Proses)
Publisher : KH. A. Wahab Hasbullah University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan berbicara bahasa inggris sangatlah penting bagi siswa, karena kemampuan bahasa inggris sangat di butuhkan dalam komunikasi global. Oleh karena itu penelitian medesain media pembelajaran yang dinamakan VIVO(Visual Voice). Peneliti mendesain VIVO (Visual Voice) untuk membantu mahasiswa selain jurusan pendidikan bahasa inggris di universitas. Peneliti menunjukan bahwa VIVO adalah media yang tepat untuk pembelajaran bahasa inggris dan dapat digunakan dengan baik khususnya dalam kemampuan berbicara bahasa inggris. Penelitian menggunakan model R&D (Research and Dvelopment) yang diadaptasi dari model ADDIE. Model ADDIE memiliki 5 langkah untuk mendesain media VIVO (Visual Voice), yaitu 1) Analisis, 2) Desain, 3) Pengembangan, 4) Penerapan, 5) Evaluasi. VIVO (Visual Voice) di validasi oleh ahli media dan ahli materi sebelum di uji coba ke murid. Sementara itu , instrument penelitian yang digunakan adalah angket dan wawancara kepada ahli materi, ahli media, murid, dan dosen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) hasil dari ahli media termasuk kategori “Bagus”, 2) hasil dari ahli materi kategori “Bagus”, 3) hasil dari uji coba produk termasuk klasifikasi “Bagus”. Berdasarkan hasil dari penelitian di atas, peneliti menyimpulkan bahwa VIVO (Visual Voice) dapat digunakan di dalam pembelajaran Bahasa Inggris dan VIVO (Visual Voice) adalah media pembelajaran yang bagus untuk membantu murid di dalam pembelajaran Bahsa Inggris khususnya dalam kemampuan berbicara Bahasa Inggris. Terdapat tiga saran dari hasil penelitian diatas: 1) VIVO (Visual Voice) dapat membantu mahasiswa selain jurusan pendidikan Bahasa Inggris di dalam pembelajaran Bahasa Inggris, 2) bagi dosen Bahasa Inggris media VIVO (Visual Voice) dapat digunakan sebagai media alternatif untuk pembelajaran Bahasa Inggris, 3) uuntuk peneliti lainnya dapat menggunakan hasil dari penelitian ini sebagai referensi untuk penelitian yang lain dengan kemampuan atau subjek yang berbeda. Kata kunci: Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris, Visual Voice, Research & Development
Desain Aplikasi POS untuk Murid Pemula Himmatus Sya’diyah; Nurul Afidah; Luluk Choirun Nisak Nur
Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin Vol 2 No 1 (2019): Volume 2 No 1 Tahun 2019 (On Proses)
Publisher : KH. A. Wahab Hasbullah University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teknologi berkembang sangat pesat dan mempengaruhi semua aspek kehidupan. Tidak terkecuali aspek pendidikan. Bahasa Inggris akan lebih menyenangkan jika kita menggunakan media yang menarik. Teknologi dapat membantu meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa inggris dengan mengembangkan media pembelajaran melalui teknologi untuk semua tingkatan. Salah satunya adalah sekolah menengah pertama. Oleh karena itu, peneliti bertujuan untuk mendesain media pembelajaran bahasa inggris untuk murid pemula khususnya untuk materi part of speech. Peneliti menggunakan model penelitian dan pengembangan (RnD) yang mengadaptasi model Borg and Gall. Nama media pembelajaran ini adalah aplikasi POS. Maksud dari POS adalah “Part of Speech” dan media ini menjelaskan semua materi part of speech. Media pembelajaran bahasa inggris ini sudah divalidasi oleh ahli materi dan ahli media. Sedangkan, instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan wawancara. Subjek dari penilitian ini adalah 20 siswa kelas tujuh Mts Al- Hikmah Jombang. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa 1) hasil skor dari ahli materi 76,6 ; 2) hasil skor dari ahli media 76,25 ; 3) hasil skor dari uji coba 91,45. Dari hasil di atas, peneliti menyimpulkan bahwa aplikasi POS layak untuk digunakan dalam, pembelajaran bahasa Inggris. Kata kunci: teknologi, media pembelajaran, aplikasi pos, murid pemula.
Co-Authors Fitriasari - Hasan Ismail Himmatus Sya’diyah Iin Baroroh Ma’arif Malaikhatun - Nurul Afidah Ulfa Wulan Agustina