Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.665
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Aquinas JURNAL MUTIARA PENDIDIKAN INDONESIA JURNAL PIONIR Mejuajua JURNAL CURERE
Heryanto
Dosen Pendidikan Matematika Universitas Quality
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : JURNAL CURERE

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Statistik dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Diskusi Terbimbing Jainal Togatorop; Heryanto Heryanto
JURNAL CURERE Vol 1, No 1 (2017): VOL 1 NO 1 TAHUN 2017
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v1i1.22

Abstract

This study aims to know increase in statistical learning outcomes used learning method discussion guided. Location of the study at the University Quality Medan. This type of research is in use in this research is a classroom action research that aims to improve student learning outcomes at the course Statistics.Researchers collected data by conducting tests to see student understanding of the material that has been studied. The Analyze of the data in this study is the student results of test data from the test results of each end of the cycle. Data student results obtained from tests conducted after the end of one cycle, were analyzed to see students learning completeness individually or get the value ≥B. In this study, expected results ≥B value may exceed 70% of the total number of studentsThe number of students who completed the first cycle of 27 students (67.5%) and who did not complete as many as 13 students (32.5%), while in the second cycle the number of students who pass the increase to 35 students (87.5%) and the number students who do not complete decreased to 5 students (12.5%). So it can be stated that by using the method of learning guided discussion on the subject of statistics completed both individually and in the classical style. The percentage of learning outcome of 29.9%.
ANALISIS KESULITAN MENGHITUNG PEMBAGIAN BILANGAN PECAHAN CAMPURAN SISWA KELAS V SD NEGERI 068003 MEDAN TAHUN AJARAN 2019/2020 Heryanto Azis; Jainal Togatorop; Winda Elovany Tarigan Gersang
JURNAL CURERE Vol 5, No 2 (2021): VOL 5 NO 2 Tahun 2021
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v5i2.646

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah kurang maksimalnya hasil belajar matematika terutama pada materi pembagian bilangan campuran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa menghitung, kesulitan menghitung, dan faktor penyebab kesulitan menghitung bilangan campuran di kelas V SD Negeri 068003 Medan Tahun Ajaran 2019/2020. Sebagai populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V yang mengumpulkan 29 orang dan sekaligus sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, angket, dan wawancara, analisis data menggunakan rumus rata-rata dan kriteria penilaian.Berdasarkan analisis data hasil penelitian yang dilakukan di SD Negeri 068003 Medan diperoleh bahwa; (1) kemampuansiswa menghitung bilangan bilangan campuran berkriteria rendah, (2) kesulitan menghitung bilangan bilangan campuran adalah memahami, dalam keterampilan, dan dalam memecahkan masalah yang ketiganya berkriteria, (3) faktor yang menyebabkan menghitung bilangan campuran adalah sikap dalam belajar, berkriteria rendah, motivasi belajar berkriteria sedang, dan minat belajar berkriteria sedang. 
ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Heryanto Heryanto; Siswita Br Sembiring Sembiring; Jainal B. Togatorop Togatorop
JURNAL CURERE Vol 6, No 1 (2022): VOL 6 NO 1 Tahun 2022
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v6i1.723

Abstract

Masalah dalam penelitian adalah kurang maksimalnya hasil belajar matematika siswa khususnya pada materi penyelesaian masalah yang berkaitan dengan materi jarak, waktu dan kecepatan. Penelitian dilakukan bertujuan untuk mengetahui kemampuan, kesulitan, dan faktor penyebab kesulitan belajar siswa dalam menyelesaikan masalah berkaitan dengan menentukan jarak, waktu dan kecepatan. Sebagai populasi semua kelas V SD Negeri 040551 Lau Pakam Tahun Ajaran 2020/2021 yang mengumpulkan 30 siswa dan sekaligus sebagai sampel penelitian. Jenis penelitian yang digunakan penelitian kualitatif, teknik pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif.Berdasarkan analisis data dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan materi jarak, waktu dan kecepatan yang diperoleh; (1) kemampuan siswa termasuk kriteria rendah dengan rata-rata 24,29, (2) siswa kesulitan memahami tentang waktu, mengubah waktu, jarak, dan kecepatan, (3) faktor penyebab kesulitan siswa adalah mengubah ukuran, dan kecepatan, guru kurang maksimal menggunakan media pembelajaran, kurang perhatian dari orang tua. 
Co-Authors Abdi Sugiarto Edi Suprayetno Eduard Hartono Sembiring Irwansyah Irwansyah Jainal B. Togatorop Togatorop Jainal Togatorop Jainal Togatorop Pandapotan Tambunan R. L. HOLMES PARHUSIP R.L. Holmes Parhusip Sinaga, Kurniawan Siswita Br Sembiring Sembiring Syntia Panjaitan Winda Elovany Tarigan Gersang Yason Mendrofa Yason Mendrofa