Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.241
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Humanus: Jurnal ilmiah Ilmu-ilmu Humaniora Kajian Linguistik dan Sastra AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) BASINDO : jurnal kajian bahasa, sastra Indonesia, dan pembelajarannya Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni Jurnal Sasindo Unpam JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Educaniora: Journal of Education and Humanities Journal of Education Language and Innovation
Erizal Gani
Universitas Negeri Padang
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni

 1 
THE CONTRIBUTION OF LEARNING ATTITUDE AND VOCABULARY MASTERY TOWARD SHORT STORY WRITING SKILLS OF GRADE IX STUDENTS OF SMP NEGERI 1 RAMBAH SAMO ROKAN HULU Rina Ari Rohmah; Syahrul Ramadhan; Erizal Gani
Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni Vol 18, No 1 (2017)
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (236.756 KB) | DOI: 10.24036/komposisi.v18i1.7284

Abstract

KONTRIBUSI SIKAP BELAJAR DAN PENGUASAAN KOSAKATA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 RAMBAH SAMO KABUPATEN ROKAN HULUAbstractThis research aims to describe (1) the contribution learning attitude toward short story writing skills; (2) the contribution vocabulary mastery toward short story writing skills and (3) the contribution learning attitude and vocabulary mastery toward short story writing skills student 9­­th grade at SMP Negeri 1 Rambah Samo, Rokan Hulu Regency.This study uses a quantitative approach with descriptive methods and using correlational design. The study population was all 9th grade students of SMP Negeri 1 Rambah Samo totaling 119 people. Data were analyzed using Pearson correlation test of Product Moment (PPM), a double correlation test, t-test, F-test, and determinant coefficient formula to determine the contribution of independent variables on the dependent variable, either single or simultaneous. Results of this study are as follows: (1) learning attitude make a significant contribution to short story writing skills; (2) vocabulary contributed significantly to short story writing skills; (3) learning attitude and vocabulary mastery together make a significant contribution to short story writing skills. Thus, it can be concluded that learning attitude and vocabulary mastery, either single or simultaneous provide a significant contribution to short story writing skills of student 9­­th grade at SMP Negeri 1 Rambah Samo, Rokan Hulu Regency. Keyword: learning attitude, vocabulary mastery, short story.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menjelaskan (1) kontribusi sikap belajar  terhadap keterampilan menulis cerpen; (2) kontribusi penguasaan kosakata terhadap keterampilan menulis cerpen, dan (3) kontribusi sikap belajar dan penguasaan kosakata terhadap keterampilan menulis cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 1 Rambah Samo Kabupaten Rokan Hulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif dan menggunakan desain korelasional. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas IX SMP Negeri 1 Rambah Samo yang berjumlah 119 orang. Data penelitian ini berupa skor hasil sikap belajar, skor hasil penguasaan kosakata, dan skor hasil keterampilan menulis cerpen yang diubah ke dalam bentuk nilai. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment (PPM), uji korelasi ganda, uji t, uji F, dan rumus koefesien determinan untuk mengetahui besar kontribusi variabel bebas terhadap variabel terikat, baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) sikap belajar memberikan kontribusi yang signifikan terhadap keterampilan menulis cerpen;(2)penguasaan kosakata memberikankontribusi yang signifikan terhadap keterampilan menulis cerpen;(3) sikap belajar dan penguasaan kosakata secarabersama-sama memberikan kontribusi yang signifikan terhadap keterampilan menulis cerpen. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa sikap belajar dan penguasaan kosakata, baik secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama memberikan kontribusi yang signifikan terhadap keterampilan menulis cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 1 Rambah Samo Kabupaten Rokan Hulu. Kata kunci: sikap belajar, penguasaan kosakata, cerpen.
Co-Authors Agustina Agustina Amril Amir Anggia Puteri Annisa Melani Depika Pina Sufa fera yuliar susi Maharani Dwi Putri Asriati Marta Zeni Muhammad Adek Nurizzati Rina Ari Rohmah Silvia Anggraini Siti Masyitha Mardhatillah Sri Muliani Srimutia Elpalina Syahrul R, Syahrul Syahrul R. Syahrul R. Tressyalina Tressyalina Vera Yudi Yulia Marizal Yulia Sartika Yulianti Yulianti Yunita Muhtya