Garuda - Garba Rujukan Digital

MASALAH PEMEROLEHAN BAHASA (BAHASA KERINCI DESA JUJUN) ANAK USIA 5 TAHUN Vera Yudi; Erizal Gani; Agustina Agustina
BASINDO : jurnal kajian bahasa, sastra Indonesia, dan pembelajarannya Vol 4, No 2 (2020)
Publisher : Jurusan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk melihat aspek yang mempengaruhi pemerolehan bahasa, kesalahan seperti apa yang dilakukan anak dalam pemerolehan bahasa di usia 5 tahun, dan aspek pendukung pemerolehan bahasa pada anak. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil dari penelitiani ini diketahui bahwa aspek yang paling berpengaruh dalam pemerolehan bahasa adalah keluarga. Kesalahan yang ditemukan adalah pergantian fonem dan hilangnya fonem.

Disinkronisasi Perkembangan Bahasa dan Penanganannya pada Anak Autis (Studi Kasus pada Imam Fikri Akbar) fera yuliar susi; Agustina Erizal Gani
BASINDO : jurnal kajian bahasa, sastra Indonesia, dan pembelajarannya Vol 4, No 2 (2020)
Publisher : Jurusan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Disinkronisasi hal yang biasa terjadi pada anak autis, terutama mengenai pemerolehan bahasa. Tulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan ketidakseimbangan (disikronisasi) perkembangan bahasa pada anak autis dan penanganannya pada kasus IFA. Disinkronisasi perkembangan bahasa IFA dideteksi sejak kecil. Pemerolehan bahasa IFA mengalami keterlambatan dari segi fonologi, morfologi, sintaksis, leksikon dan pragmatik. Ia juga mengalami gangguan dyphasia dan sedikit penguasaan tatabahasa. Gangguan kebahasaan pada IFA dapat diatasi dengan kerjasama antara orangtua dengan terapis, guru dan dengan lingkungan. Lingkungan di rumah, di sekolah, dan masyarakat. Lingkungan yang dapat menerima perbedaan yang ada pada diri anak autis akan membantu mereka dalam mengatasi masalah. Kata Kunci: disinkron, autis, dysphasia

WACANA BERITA KEKERASAN TERHADAP PEREMPUAN DALAM MEDIA DARING JAMBIMETRO.COM (Analisis Wacana Kritis Perspektif Sara Mills) Anggia Puteri; Syahrul Ramadhan; Erizal Gani
Kajian Linguistik dan Sastra Vol 5, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

The purpose of this study is to describe how Metrojambi.com as one of the media online reporting cases of violence against women. This research is qualitative research. Techniques of data collection using techniques refer and note assisted by data collection tables. Data analysis was performed with a description of perspective analysis of Sara Mills. Based on the research results, it can be concluded that from news of violence against women in the case of rape in media online Metrojambi.com published from August 2016-October 2018, construct women as subject, not as object of exploitation. However, in its presentation, women are still described as marginal, weak, defenseless and sensitive. Metrojambi.com's online media positions the reader as an ideological subject. The reader is brought to the narrator's position so readers accept it as a reality. Keywords: discourse, news of violence against women, Metrojambi.com, Sara Mills

THE CONTRIBUTION OF LEARNING ATTITUDE AND VOCABULARY MASTERY TOWARD SHORT STORY WRITING SKILLS OF GRADE IX STUDENTS OF SMP NEGERI 1 RAMBAH SAMO ROKAN HULU Rina Ari Rohmah; Syahrul Ramadhan; Erizal Gani
Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni Vol 18, No 1 (2017)
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni UNP

KONTRIBUSI SIKAP BELAJAR DAN PENGUASAAN KOSAKATA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 RAMBAH SAMO KABUPATEN ROKAN HULUAbstractThis research aims to describe (1) the contribution learning attitude toward short story writing skills; (2) the contribution vocabulary mastery toward short story writing skills and (3) the contribution learning attitude and vocabulary mastery toward short story writing skills student 9th grade at SMP Negeri 1 Rambah Samo, Rokan Hulu Regency.This study uses a quantitative approach with descriptive methods and using correlational design. The study population was all 9th grade students of SMP Negeri 1 Rambah Samo totaling 119 people. Data were analyzed using Pearson correlation test of Product Moment (PPM), a double correlation test, t-test, F-test, and determinant coefficient formula to determine the contribution of independent variables on the dependent variable, either single or simultaneous. Results of this study are as follows: (1) learning attitude make a significant contribution to short story writing skills; (2) vocabulary contributed significantly to short story writing skills; (3) learning attitude and vocabulary mastery together make a significant contribution to short story writing skills. Thus, it can be concluded that learning attitude and vocabulary mastery, either single or simultaneous provide a significant contribution to short story writing skills of student 9th grade at SMP Negeri 1 Rambah Samo, Rokan Hulu Regency. Keyword: learning attitude, vocabulary mastery, short story.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menjelaskan (1) kontribusi sikap belajar terhadap keterampilan menulis cerpen; (2) kontribusi penguasaan kosakata terhadap keterampilan menulis cerpen, dan (3) kontribusi sikap belajar dan penguasaan kosakata terhadap keterampilan menulis cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 1 Rambah Samo Kabupaten Rokan Hulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif dan menggunakan desain korelasional. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas IX SMP Negeri 1 Rambah Samo yang berjumlah 119 orang. Data penelitian ini berupa skor hasil sikap belajar, skor hasil penguasaan kosakata, dan skor hasil keterampilan menulis cerpen yang diubah ke dalam bentuk nilai. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment (PPM), uji korelasi ganda, uji t, uji F, dan rumus koefesien determinan untuk mengetahui besar kontribusi variabel bebas terhadap variabel terikat, baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) sikap belajar memberikan kontribusi yang signifikan terhadap keterampilan menulis cerpen;(2)penguasaan kosakata memberikankontribusi yang signifikan terhadap keterampilan menulis cerpen;(3) sikap belajar dan penguasaan kosakata secarabersama-sama memberikan kontribusi yang signifikan terhadap keterampilan menulis cerpen. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa sikap belajar dan penguasaan kosakata, baik secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama memberikan kontribusi yang signifikan terhadap keterampilan menulis cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 1 Rambah Samo Kabupaten Rokan Hulu. Kata kunci: sikap belajar, penguasaan kosakata, cerpen.

KORELASI KETERAMPILAN MEMAHAMI TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI DAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI Yulianti Yulianti; Erizal Gani; Tressyalina Tressyalina
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2018): SERI A
Publisher : Universitas Negeri Padang

The purpose of this study is to (1) describe the skills to understand the text of the observation report, (2) to describe the skills of writing the text of the observation report, and (3) to describe the correlation of the skill in understanding the text of the observation report and the writing skill of the observation report of the seventh grade students of SMP Negeri 31 Padang. The data in this research is the score of comprehension skills and the score of writing skill of the observation report. The source of this research data is the seventh grade students of SMP Negeri 31 Padang, amounting to 40 people. Data were collected using descriptive method. The findings of this research is the correlation between the comprehension of the text of the observation report and the skills of writing the text of the observation result of the students of class VII of SMP Negeri 31 Padang. Kata kunci: korelasi, teks, keterampilan, memahami, menulis

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER DALAM BUKU PENDIDIKAN BUDAYA MELAYU RIAU KELAS VII SMP Depika Pina Sufa; Amril Amir; Erizal Gani
Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Vol 6 No 2 (2021): Vol. 6 No. 2 (2021): Volume 6, Nomor 2, September 2021
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya

Buku Pendidikan Budaya Melayu Riau ini memang telah menyertakan karakter yang dikembangkan pada awal bab, yaitu nilai religius, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab. Tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui nilai pendidikan budaya dan karakter yang terdapat dalam buku Budaya Melayu Riau yang ditulis oleh Taufik Ikram Jamil, Derichard H. Putra, dan Syaiful Anuar. Buku tersebut merupakan buku yang menjadi bahan ajar mata pelajaran Budaya Melayu Riau untuk kelas VII Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang ada di Riau. Mata pelajaran tersebut merupakan mata pelajaran muatan lokal. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Metode yang dapat digunakan dalam pengumpulan data adalah teknik pengumpulan data dengan dokumen. Sugiyono (2021: 124) memaparkan bahwa dokumen merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu. Dokumen bisa berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya monumental dari seseorang. Pengumpulan data penelitian ini termasuk dalam teknik pengumpulan data dengan dokumen karena objek yang diteliti dalam bentuk tulisan, yaitu buku Pendidikan Budaya Melayu Riau. Terdapat 3 (tiga) karakter yang diutamakan oleh penulis buku dalam buku pelajaran Budaya Melayu Riau. Nilai-nilai tersebut adalah nilai religius, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab.

Contribution of Critical Reading Skills and Scientific Vocabulary Mastery to Exposition Text Writing Skills Maharani Dwi Putri Asriati; Erizal Gani
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 4 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v14i4.2202

The purpose of this study was to describe the contribution of critical reading skills to students' exposition text writing skills, to describe the contribution of scientific vocabulary mastery to students' exposition text writing skills, to describe the contribution of students' critical reading skills and scientific vocabulary mastery to students' exposition text writing skills. This type of research is quantitative with a descriptive method using a correlational design. The population of this research is the students of class X senior high school totalling 223 people. Sampling was carried out using proportional random sampling. The number of research samples was 45 students. The research instrument is an objective test and a performance test. The research data were in the form of exposition text writing skill scores, critical reading skills test scores, and students' scientific vocabulary mastery scores which were converted into grades. Data analysis used the Pearson product-moment correlation test, multiple correlation test, t-test, f-test, and determinant coefficient to determine the contribution of the independent and dependent variables. The results showed that critical reading skills contributed significantly 36.72% to the skill of writing exposition texts. Mastery of scientific vocabulary contributed significantly by 36.97% to the skill of writing expository text. Critical reading skills and scientific vocabulary mastery together contribute to the skill of writing expository text by 42.25%. In conclusion, critical reading skills and scientific vocabulary mastery together have a significant contribution to exposition text writing skills.

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER DALAM BUKU PENDIDIKAN BUDAYA MELAYU RIAU KELAS VII SMP Depika Pina Sufa; Amril Amir; Erizal Gani
Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Vol 6 No 2 (2021): Vol. 6 No. 2 (2021): Volume 6, Nomor 2, September 2021
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jp.v6n2.p87-93

Buku Pendidikan Budaya Melayu Riau ini memang telah menyertakan karakter yang dikembangkan pada awal bab, yaitu nilai religius, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab. Tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui nilai pendidikan budaya dan karakter yang terdapat dalam buku Budaya Melayu Riau yang ditulis oleh Taufik Ikram Jamil, Derichard H. Putra, dan Syaiful Anuar. Buku tersebut merupakan buku yang menjadi bahan ajar mata pelajaran Budaya Melayu Riau untuk kelas VII Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang ada di Riau. Mata pelajaran tersebut merupakan mata pelajaran muatan lokal. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Metode yang dapat digunakan dalam pengumpulan data adalah teknik pengumpulan data dengan dokumen. Sugiyono (2021: 124) memaparkan bahwa dokumen merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu. Dokumen bisa berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya monumental dari seseorang. Pengumpulan data penelitian ini termasuk dalam teknik pengumpulan data dengan dokumen karena objek yang diteliti dalam bentuk tulisan, yaitu buku Pendidikan Budaya Melayu Riau. Terdapat 3 (tiga) karakter yang diutamakan oleh penulis buku dalam buku pelajaran Budaya Melayu Riau. Nilai-nilai tersebut adalah nilai religius, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab.

Politeness in Criticizing Political Discourse: A Model Design Agustina Agustina; Nurizzati Nurizzati; Erizal Gani; Muhammad Adek; Srimutia Elpalina
Humanus: Jurnal Ilmiah Ilmu-ilmu Humaniora Vol 22, No 1 (2023)
Publisher : Pusat Kajian Humaniora FBS Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/humanus.v22i1.119986

The design of this model is based on previous research findings that show the existence of 'verbal violence' in criticizing politicians during political discourse. This violence stems from the type of criticism, the strategy used to criticize, and the dominant style of criticism which is often sarcastic and cynical. As a result, the illocutionary function is conflictive and competitive, which poses a high level of face threat and falls within the impolite category. Based on these findings, a politeness model was developed to criticize political discourse. The model was designed using research and development methods with six stages: needs analysis, model design, model development, model implementation, and model evaluation. Data was collected through media review, and data validation was conducted using expert and user validation. Data analysis was done through content analysis and model development. Given that political discourse is characterized by a struggle for power, the model aims to reduce and soften the illocutionary power of criticism by applying relevant politeness principles and scales. The model is implemented using declarative and interrogative constructions, fenced imperative pragmatic meanings, and soft cues to produce polite criticism while maintaining the competitive atmosphere of political contestation. Therefore, the novelty of this research lies in using linguistic tools to produce a model of polite criticism without reducing the competitive atmosphere that characterizes political contestation. Additionally, the model can contribute to revitalizing political culture by increasing political discourse literacy through linguistic competence. It also presents an alternative solution to the problem of intolerance in the country.

Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII SMPN 2 Gunung Omeh Lima Puluh Kota Marta Zeni; Erizal Gani
ALSYS Vol 3 No 3 (2023): MEI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/alsys.v3i3.1024

The purpose of this research is to describe the character values that have been applied, the supporting and inhibiting factors encountered in the implementation of character education for Indonesian subjects. This type of research is a qualitative research with descriptive method. The data in this study are in the form of opinions, notes on situations and conditions in the field and documents regarding the planning, implementation and assessment of educational character in the process of learning drama texts in class VIII SMP Negeri 2 Gunung Omeh. The data sources for this research are written data sources, interviews, and drama text learning process activities. The data collection techniques for this research are observation, interviews, and documentation. The data analysis techniques of this research are data reduction, data presentation, and conclusions. The results of this study are as follows. First, the teacher implements several character values in learning Indonesian, such as the application of polite and responsible values. Second, the inhibiting factors for the implementation of character education in learning Indonesian in class VIII SMP Negeri 2 Gunung Omeh are the low awareness of students in obeying the rules, student learning motivation is still lacking, student awareness of tasks and responsibilities is still lacking.

Title

Found 16 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 16 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 16 Documents
Search