Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.17
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sains dan Teknologi MEDIA BINA ILMIAH Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Abdidas Jurnal Ilmiah Multidisiplin (JUKIM) Abdi Jurnal Publikasi Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan JURDIAN
Masni Veronika Situmorang
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Peta Pikiran Dalam Tatanan Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Masni Veronika Situmorang
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 10 No 1 (2020): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : LPPM STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v10i1.295

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah peta pikiran dalam tatanan pembelajaran berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA yang terdiri atas 3 kelas. Sementara sampel penelitian adalah total sampling (sampel total) sebanyak 35 orang untuk kelas STAD dan Peta Pikiran (kelas XI IPA-1), 35 orang untuk kelas STAD (kelas XI IPA-2) dan 35 orang untuk kelas konvensional (XI-IPA 3). Melalui uji persyaratan, hasil belajar siswa memiliki distribusi normal. Melalui pembelajaran STAD+Peta Pikiran diperoleh rata-rata hasil belajar sebesar 81,67; dengan menggunakan STAD diperoleh sebesar 75,37; sedangkan dengan menggunakan Konvensional diperoleh 68,42. Kemudian hasil belajar yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji-F (analisis varians satu arah) dengan taraf kepercayaan =0,01; sehingga diperoleh Fhitung> Ftabel (13,86 > 4,81). Hal ini berarti bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan kata lain bahwa penggunakan peta pikiran dalam tatanan pembelajaran memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Berikutnya hasil belajar diuji dengan uji Tukey (Honestly Significant Differences = HSD), dengan tujuan untuk melihat apakah ada perbedaan hasil belajar antara ketiga perlakuan (pembelajaran). Hal ini berarti bahwa model pembelajaran STAD+peta pikiran memperlihatkan hasil belajar yang lebih baik.
PENGARUH PEMBERIAN PAKAN AZOLLA MIKROPHYLLA TERHADAP PERTUMBUHAN IKAN LELE DUMBO (CLARIAS GARIEPINUS) Gunaria Siagian; Masni Veronika Situmorang
JST (Jurnal Sains dan Teknologi) Vol. 10 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (228.946 KB) | DOI: 10.23887/jstundiksha.v10i2.40231

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Azolla mikrophylla Terhadap Pertumbuhan Ikan Lele Dumbo (Clarias gariepinus).”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui laju pertumbuhan ikan lele dumbo (Clarias gariepinus) setelah diberi pakan  Azolla mikrophylla dan faktor fisik-kimia lingkungan yang mempengaruhi pertumbuhan ikan lele dumbo (Clarias  gariepinus). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan tiga perlakuan dan 3 kali ulangan dalam 150 hari. Adapun perlakuan dalam penelitian ini adalah Perlakuan S1: 100% Pakan Azolla , S2: 50 % Azolla dan 50% pelet, dan S3 : 100% pelet. Berdasarkan analisis statistik (Anova), pemberian jenis pakan berbeda berpengaruh nyata terhadap derajat kelangsungan hidup ikan lele dumbo (P > 0,05). Laju Pertumbuhan Panjang Spesifik (LPPS) ikan lele yang dipelihara selama 50 hari  berkisar antara 2,58-2,77%, sedangkan LPBS berkisar 6,58 – 6,76%. Efisiensi pakan rata-rata  (%) ikan lele dumbo selama pemeliharaan 50 hari adalah 12,07 – 25,76 %. Hasil uji statistik menunjukan bahwa pemberian jenis pakan berbeda menghasilkan efisiensi pakan yang berbeda nyata (p > 0,05) terhadap pertumbuhan ikan lele dumbo. Efisiensi pakan tertinggi didapat pada perlakuan A (100% Azolla) sedangkan efisiensi pakan terendah pada perlakuan C (100% Pelet). Kisaran suhu selama penelitian antara 27,33 – 27,44 0C. pH 7,88 -7,93 dan  DO 5,72 – 5,81.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI SISTEM EKSKRESI Masni Veronika Situmorang
Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 3, No 2 (2020): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/pendekar.v3i2.2837

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Group Investigation terhadap hasil belajar siswa. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IA yang terdiri atas 2 kelas. Sementara sampel penelitian adalah total sampling (sampel total) sebanyak 35 orang untuk kelas Group Investigation (kelas XI IA-1); dan 35 orang untuk kelas Konvensional (kelas XI IA-2). Melalui uji persyaratan, hasil belajar siswa memiliki distribusi normal.. Melalui pembelajaran Group Investigation diperoleh rata-rata hasil belajar sebesar 81,67; sedangkan dengan menggunakan Konvensional diperoleh sebesar 75,37. Kemudian hasil belajar yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji-F (analisis varians satu arah) dengan taraf kepercayaan =0,01; sehingga diperoleh Fhitung> Ftabel (13,86 > 4,81). Hal ini berarti  bahwa Ho ditolak dan  Haditerima. Dengan kata lain bahwa penggunakan Group Investigation memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa.Abstract: This study aims to determine the effect of the Group Investigation learning model on student learning outcomes. The population used in this study were all students of class XI IA which consisted of 2 classes. While the research sample is total sampling (total sample) of 35 people for the Group Investigation class (class XI IA-1); and 35 people for the conventional class (class XI IA-2). Through the test of requirements, student learning outcomes have a normal distribution. Through Group Investigation learning, it was obtained an average learning outcome of 81.67; whereas by using Conventional it was obtained 75.37. Then the learning outcomes obtained were analyzed using the F-test (one-way analysis of variance) with a confidence level of ∝ = 0.01; so that we obtain Fcount> Ftable (13.86> 4.81). This means that Ho is rejected and Had accepted. In other words, the use of Group Investigation has a significant effect on student learning outcomes.
Sosialisasi Pakan Ternak Larva Lalat Black Soldier Fly (BSF) Masni Veronika Situmorang; Binsar Tison Gultom; Gunaria Siagian; Lois Oinike Tambunan
Jurnal Abdidas Vol. 2 No. 5 (2021): October Pages 1021-1256
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v2i5.423

Abstract

Meningkatnya harga sumber protein dan adanya ancaman ketahanan pakan ternak, tekanan lingkungan, dan meningkatnya permintaan protein di pasar menyebabkan harga protein berbasis hewan semakin mahal. Padahal pakan merupakan salah satu hal yang sangat penting dalam peternakan. Tujuan diadakannya pengabdian ini adalah untuk mensosialisasikan pakan ternak larva lalat Black Soldier Fly (BSF) sebagai solusi untuk pakan ternak. Metode pelaksanaannya adalah dengan memperkenalkan lalat Black Soldier Fly (BSF), cara beternak lalat BSF, dan penggunaan maggot sebagai pakan ternak. Diadakan pula evaluasi untuk mengukur keberhasilan dari kegiatan pengabdian ini. Hasilnya menunjukkan bahwa masyarakat di Kelurahan Pardamean antusias dalam mengikuti kegiatan tersebut. Pelaksanaan sosialisasi ini memberikan pengetahuan dan keterampilan dalam menekan biaya pembelian pakan ternak sekaligus mengurangi sampah organik yang dihasilkan rumah tangga.
Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Make A Match (MAM) dalam Peningkatan Hasil Belajar pada Materi Sistem Ekskresi Masni Veronika Situmorang; Natalina Purba; Binsar Tison Gultom
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (127.598 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1286

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Make A Match (MAM) pada materi sistem ekskresi. Penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pematangsiantar yang terdiri dari 3 kelas. Pengambilan sampel secara purposive sample, yaitu kelas XI IPA2 sebanyak 30 orang siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa tes tertulis berbentuk pilihan berganda. Sebelum soal diberikan kepada siswa, terlebih dahulu dilakukan uji validitas, uji reliabilitas, daya pembeda soal, dan tingkat kesukaran soal. Hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata siswa setelah mendapat pengajaran dengan penerapan model pembelajaran kooperatif Make A Match (MAM) mengalami peningkatan nilai sebesar 47,01%, penguasaan siswa sebesar 77,44%, ketuntasan secara individu maupun klasikal sebesar 90%. Berdasarkan hasil penelitian yang diutarakan di atas, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran kooperatif Make A Match (MAM) pada materi sistem ekskresi dapat diterapkan dengan baik
DINAMIKA KOMUNITAS FITOPLANKTON HUBUNGANNYA DENGAN NUTRIEN DI PERAIRAN MUARA SUNGAI NENAS SIAM KABUPATEN BATUBARA Masni Veronika Situmorang; Ria Retno Dewi Sartika Manik
MEDIA BINA ILMIAH Vol 16, No 4: Nopember 2021
Publisher : BINA PATRIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33758/mbi.v16i4.1352

Abstract

Estuary waters are a transitional habitat between marine ecosystems, land and freshwater ecosystems, causing mixing. The input load of organic waste carried by the river to the estuary will undergo various decomposition processes which will ultimately provide a supply of inorganic materials or nutrients to the waters. Through the analysis of quantitative estimation of the load of organic waste originating from anthropogenic activities and determining trophic status as well as the relationship between nutrient availability and the dynamics of phytoplankton in the estuary of the Siam Nenas River, it is hoped that it can support efforts to utilize the potential of natural resources and prevent the decline in water quality at the Siam Nenas River estuary. The purpose of this study was to analyze the influence of anthropogenic activities, determine the trophic status of the estuary of the Nenas Siam River in Batu Bara Regency based on nutrient content and chlorophyll-a phytoplankton content and analyze the relationship of factors that influence the dynamics of the phytoplankton community in the waters of the Nenas Siam River estuary, Batu Regency. embers. The results of the temperature study were 28.8-29.4 C, pH 7.2 – 7.6, Salinity 1-5, Dissolved oxygen 6.2-9 mg/L and NSF WQI, the index value ranged from 58 – 59. It can be concluded that anthropogenic activities around the estuary of the Nenassiam River are still in a reasonable condition and have not endangered the water quality.
Pengaruh Model Pembelajaran Treffinger Dengan Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sel Kelas XI SMA Negeri 1 Siantar Santy Monica Purba; Masni Veronika Situmorang; Gunaria Siagian
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 06 (2022): November: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Publisher : Asosiasi Dosen Muda Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56127/jukim.v1i06.314

Abstract

Abstrak: Pengaruh Model Pembelajaran Treffinger Dengan Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sel Kelas XI SMA Negeri 1 Siantar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Treffinger dengan media animasi terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes untuk mengukur hasil belajar dan dokumentasi sebagai bukti penelitian. Analisis data tes untuk melihat pengaruh model pembelajaran treffinger dengan media animasi dilakukan dengan pengujian hipotesis. Hasil pengujian hipotesis yang diperoleh yaitu nilai sig 2 tailed sebesar 0,002 < 0,05, hal itu menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan. Dalam hal ini Ho ditolak dan Ha diterima terdapat pengaruh model pembelajaran treffinger dengan media animasi terhadap hasil belajar siswa.Kata Kunci : Hasil belajar, Treffinger dengan media animasi
SOSIALISASI MANAJEMEN KUALITAS AIR DALAM UPAYA PENGENDALIAN PENCEMARAN PERAIRAN Ria Retno; Ewin Handoco; Masni Veronika Situmorang; Mastiur Verawaty Silalahi; Gunaria Siagian; Debora Exaudi Sirait
Abdi Jurnal Publikasi Vol. 1 No. 2 (2022): November
Publisher : Abdi Jurnal Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pencemaran dapat terjadi karena penggunaan sumber daya pada pembangunan. Lingkungan dapat dikatakan tercemar jika dimasuki bahan pencemar yang mengakibatkan gangguan pada makhluk hidup yang ada di dalamnya. Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan agar kelompok masyarakat dapat mengetahui bagaimana menganalisis kualitas air untuk melihat apakah perairan tersebut mengalami pencemaran. Metode yang digunakan adalah metode presentasi dan demonstrasi. Sosialisasi tentang kajian kualitas air dalam upaya pengendalian pencemaran perairan di Kabupaten Batu Bara ini sangat bermanfaat terhadap kelompok masyarakat, hal ini terbukti dari semangat kelompok masyarakat yang cukup antusias dalam mengikuti sosialisasi mulai dari awal sampai akhir.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa pada Materi Ruang Lingkup Biologi Kelas X SMA Negeri 4 Pematangsiantar Maspenalta Sirait; Masni Veronika Situmorang; Gunaria Siagian
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.8055

Abstract

Riset ini bermaksud buat mengerti hasil berlatih anak didik dengan memakai miniatur penataran tekateki solving serta tidak memakai penataran tekateki solving dan juga cengkeraman berarti pemanfaatan miniatur penataran tekateki solving kepada hasil berlatih biologi anak didik pada modul ruang lingkup biologi kasta X SMA Negeri 4 Pematangsiantar. riset ini memakai kelas studi kuantitatif. Populasi dalam studi ini yaitu segala anak didik kasta X PMIA SMA Negeri 4 Pematangsiantar yang terdiri dari kasta X PMIA1- X PMIA 7.Teknik pemungutan ilustrasi pada studi ini memakai Purposive Sampling ilustrasi pada penilitian ini yaitu 35 kontestan tuntun dari kasta X PMIA 5 selaku kasta pengawasan serta 35 kontestan tuntun dari kasta X PMIA 7 selaku kasta pengkajian. Instrumen yang adalah pengecekan hasil berlatih buat menjumlahkan serta mengerti hasil berlatih kontestan tuntun lewat pengecekan tercantum berwujud hal opsi kembar. berasas hasil analisa data didapat angka pada kasta pengkajian adalah angka paling tinggi anak didik 96, angka terendah 72, dengan rata-rata 86,74, sementara itu pada kasta pengawasan angka paling tinggi anak didik 92, angka terendah 60, dengan rata-rata 77,71. Hasil analisa data tes anggapan “t”yaitu 0,601 > 0,05 dengan begitu Ha didapat, maksudnya ada cengkeraman yang berarti pemanfaatan miniatur penataran tekateki solving kepada hasil berlatih biologi anak didik pada modul ruang lingkup biologi kasta X SMA Negeri 4 Pematangsiantar T.A 2022/2023.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Sel di Kelas XI SMA Negeri 2 Bandar Puspitasari Rumapea; Masni Veronika Situmorang; Winarto Silaban
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8631

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada materi sel terhadap hasil belajar Biologi peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Bandar. (2) untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Biologi peserta didiksetelah menggunakan model Problem Based Learning (PBL) pada materi sel kelas XI SMA Negeri 2 Bandar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan Quasi Experiment (Eksperimen semu). Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas XI SMA Negeri 2 Bandar yang berjumlah 141 siswa dan sampel dalam penelitian ini terdiri dari 2 kelas yaitu XI MIPA 1 dan XI MIPA 2 berjumlah 70 siswa. Instrumen tes yang digunakan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar adalah lembar observasi serta tes pilihan berganda berupa Pre-Test dan Post-Test sebanyak 24 soal yang telah divalidkan oleh dosen ahli, guru mata pelajaran, dan siswa. Analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, uji N-gain, uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata Pre-Test 50,57 dan Post-Test 85,43 dan kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata Pre-Test 42,29 dan Post-Test 76,43. Untuk uji t pada Pre-Test Post-Test kelas eksperimen memperoleh nilai Sig(2-tailed) 0,000 dan Pre-Test Post-Test kelas kontrol memperoleh nilai Sig(2-tailed) 0,000. Dengan demikian apabila Sig(2-tailed) < 0,05 maka H? diterima dan H? ditolak. Jadi dapat disimpulkan terdapat perbedaan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL).
Co-Authors debora exaudi sirait Gultom, Binsar Tison Handoco, Ewin manik, ria retno Maspenalta Sirait Natalina Purba Puspitasari Rumapea Santy Monica Purba Siagian, Gunaria Silaban, Winarto Silalahi, Mastiur Verawaty Tambunan, Lois Oinike Vani Lastiur Siahaan