Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika JURNAL PENDIDIKAN MIPA BINOMIAL : Jurnal Pendidikan Biologi KHIDMAH: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Ummul Hasanah
UIN Alauddin Makassar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MAJALAH MITIGASI ANGIN PUTING BELIUNG TERINTERKONEKSI AYAT-AYAT AL-QUR'AN DALAM PEMBELAJARAN FISIKA Hasbullahair Azhar; Suhardiman Suhardiman; isni isni; Ummul Hasanah
JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Vol 8 No 2 (2020): SEPTEMBER
Publisher : Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jpf.v8i2.14232

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan majalah mitigasi angin puting beliung terinterkoneksi ayat-ayat Al-qur’an yang memenuhi kriteria valid dan efektif. Jenis penelitian ini adalah research and development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian ini terdiri atas 2 orang validator, 2 orang pendidik dan 28 orang peserta didik kelas XI SMA Negeri 7 SIDRAP. Penentuan kriteria kevalidan majalah menggunakan uji indeks aiken V dengan empat komponen kriteria penilaian yaitu komponen kelayakan isi, kebahasaan, kegrafikan, dan interkoneksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa majalah telah memenuhi kriteria kevalidan dengan nilai indek aiken V= 0,74. Tingkat efektivitas majalah menunjukkan bahwa 79% dari jumlah keseluruhan peserta didik dan 100% pendidik memberikan respon sangat positif setelah menggunakan majalah, sehingga majalah telah memenuhi kriteria efektif. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pengembangan majalah telah memenuhi kriteria valid dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran fisika.
Meta Analisis Pengaruh Media Simulasi E-Learning PhET terhadap Hasil Belajar dalam Pembelajaran Fisika Suhardiman Suhardiman; Nur Asni; Andi Ika Prasasti Abrar; Ummul Hasanah
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 12 No 3 (2022): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v12i3.652

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian Meta-Analisis yang bertujuan untuk mengetahui besar pengaruh Media Simulasi E-Learning PhET terhadap hasil belajar dalam pembelajaran fisika. Metode penelitian yang digunakan adalah Meta Analisis, dengan populasi dan sampel penelitian adalah artikel ilmiah yang telah dipublikasikan melalui google scholar, berskala nasional membahas Media Simulasi E-Learning PhET terhadap hasil belajar fisika, pada tahun 2016-2022. Hasil penelitian diperoleh: 1) Penerapan media simulasi E-Learning PhET pada jenjang pendidikan diperoleh nilai effect size pada jenjang SMP lebih tinggi dibanding jenjang pendidikan SMA, 2) Penerapan media simulasi E-Learning PhET diperoleh nilai effect size jenis penelitian quasi eksperimen lebih tinggi dibanding true eksperimen 3) Penerapan media simulasi E-Learning PhET terhadap hasil belajar memiliki efek tertinggi pada materi suhu dan kalor.
PENGEMBANGAN ASSESSMEN KETERAMPILAN PRAKTIKUM BOTANI TINGKAT RENDAH Syahriani Syahriani; Wiwin Pramita Arif; Syamsul Syamsul; Ahmad Ali; Ummul Hasanah
Binomial Vol 5 No 2 (2022): Jurnal Binomial
Publisher : Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/bn.v5i2.1433

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat assesmen keterampilan yang valid dan praktis pada mata kuliah Botani Tingkat Rendah di Laboratorium Pendidikan Biologi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar. Jenis penelitian yaitu research and development (R & D). Model pengembangan yang dipakai pada penelitian ini adalah model ADDIE. Model ADDIE terdiri atas lima langkah, yaitu: (1) analisis (analyze), (2) perancangan (design), (3) pengembangan (development), (4) implementasi (implementation), (5) evaluasi (evaluation). Berdasarkan hasil penilaian validator, tingkat kevalidan assessmen keterampilan praktikum botani tingkat rendah yaitu dengan nilai rata-rata total kevalidan 3,74 (3,5 ≤ V ≤ 4,0) yang berada pada kategori sangat valid. Berdasarkan hasil penilaian respon asisten dan dosen maka tingkat kepraktisan assessmen keterampilan praktikum botani tingkat rendah berada pada kategori praktis dengan nilai 3,56 (3,0 4) untuk respon asisten dan 3,56 (3,0 4) untuk respon dosen yang berada pada kategori sangat positif. Hal ini menunjukkan bahwa assesmen keterampilan pada mata kuliah Botani Tingkat Rendah di Laboratorium Pendidikan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar ini layak digunakan karena memenuhi kriteria valid, dan praktis.
Pelatihan Media Pembelajaran Berbasis Virtual/Digital sebagai Peningkatan Kompetensi Dosen Ummul Hasanah; Muh. Rapi; Syahriani; Suhardiman; Andi Tenri Ola Rivai; Ayyub Ibrahim
KHIDMAH: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2022): JULY
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (924.081 KB) | DOI: 10.24252/khidmah.v2i2.30189

Abstract

Training on the use of digital-based learning media aims to provide additional competence to lecturers in making new technology-based media. Subject service is a lecturer at the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training UIN Alauddin Makassar as many as 12 participants with representatives from several study programs in the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training UIN Alauddin. The data collection instrument uses a questionnaire that is distributed through a google form. As many as 75% of participants felt that this training was "very appropriate" and 25% "fit" the needs of the participants. In terms of material coverage, 58.3% of participants chose the "very covering" category and another 41.7% in the "covers" category. Trainees have an understanding of the "very understanding" and "understanding" categories as well as the usefulness of the training material with 83.3% "very useful" and 16.7% in the category of "useful". The results of the survey showed the high needs and how far the applications obtained by the trainees in improving their competence as lecturers. This training is expected to be able to become a reference for lecturers in producing outputs in the form of more up-to-date learning media so as to improve learning.
Co-Authors Ahmad Ali Andi Ika Prasasti Abrar Andi Tenri Ola Rivai Ayyub Ibrahim Hasbullahair Azhar Isni Isni Muh. Rapi Nur Asni Suhardiman Suhardiman Suhardiman Suhardiman Suhardiman Syahriani Syahriani Syahriani Syamsul Syamsul Wiwin Pramita Arif