Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.48
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Imaji: Jurnal Seni dan Pendidikan Seni Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti IJORER : International Journal of Recent Educational Research Jurnal Elementaria Edukasia
Setya Yuwana
Universitas Negeri Surabaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Program Xaverius Learning Center untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Martinus Budianto Delo Thena; Setya Yuwana; Heru Subrata
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 1 (2023): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v5i1.4427

Abstract

Tujuan penelitian ini menjelaskan kevalidan, kepraktisan dan keefektifan produk media pembelajaran program XLC untuk siswa kelas III SDK Xaverius Surabaya. Jenis penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) dengan model Dick and Carry. Instrumen menggunakan angket validasi dan kepraktisan, observasi, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan validasi ahli materi/isi memperoleh 92%, validasi komponen penyajian 90%, validasi komponen kebahasaan 89% dan validasi komponen kegrafikan memperoleh 90% sehingga kevalidan media pembelajaran program XLC kriteria sangat baik. Kepraktisan dari hasil observasi siswa mendapatkan skor 86% dan observasi guru mendapatkan skor 94% sehingga dapat dikategorikan sangat baik. Hasil angket respon siswa pada uji coba perorangan memperoleh 84%, uji coba kelompok kecil 86%, uji coba lapangan 86% dan angket respon penilaian guru memperoleh 90%. Keefektifan produk dapat dilihat dari analisis uji t independent sample t-test, pada kelas kontrol memperoleh nilai sig. (2-tailed) 0.407 > 0.05 bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan, sedangkan hasil uji t (posttest) setelah diberikan perlakuan memperoleh nilai sig. (2-tailed) 0.001 < 0.05 bahwa terdapat perbedaan yang signifikan setelah diberikan perlakuan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran program XLC dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III dan dapat dijadikan media inovatif pada pembelajaran Tematik serta meningkatkan antusiasme siswa secara aktif.
Co-Authors Cicik Yulianita Darni Darni Dwi Yuniar Elyn Olima Verah Fani Yantik Farrasiffah Nabilah Mahdiyani Hafi Hilmiah Almanda HENDRATNO Heru Subrata Kartika Irene Widjanarko Martinus Budianto Delo Thena Muhamad Hambalie Anshor Nur Farsah Meilinia Tuharea Raden Roro Endang Kusripinah Rika Rofi'atul Hajjah Ririe Rengganis Rofi'ul Fajar Setijawan Setijawan Setyo Yanuartuti Suci Setiyaningsih Thirsa Laules Purwa Titik Indarti Trisakti Wahyu Budi Astutik