Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Journal of Information Systems and Informatics
Yessy Yolanda
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Sistem Informasi Penyewaan Kapal Berbasis Web (Studi Kasus : PT. Servewell Offshore) Nurullah Husufa; Yessy Yolanda; Yena Puspitasari; Novi Lestari
Journal of Information System and Informatics Vol 3 No 1 (2021): Journal of Information Systems and Informatics
Publisher : Universitas Bina Darma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33557/journalisi.v3i1.110

Abstract

Transportasi laut sebagai bagian dari sistem transportasi nasional perlu dikembangkan dalam rangka mewujudkan Wawasan Nusantara yang mempersatukan seluruh wilayah Indonesia, termasuk lautan nusantara sebagai kesatuan wilayah nasional. Sistem transportasi yang efektif dan efisien serta terpadu antar moda transportasi, merupakan hal yang penting untuk menciptakan pola distribusi nasional yang handal dan dinamis. Tidak dapat dipungkiri bahwa sarana transportasi laut di Negara kepulauan seperti Indonesia telah menjadi tulang punggung utama pergerakan distribusi barang dalam skala besar dengan menggunakan kapal laut dan semakin banyaknya peluang untuk menyewakan kapal laut kepada customer untuk pendistribusian barang atau jasa. Ketatnya persaingan bisnis mengharuskan perusahaan perlu meningkatkan pelayanan terhadap customer dengan memperbaiki permasalahan yang sering terjadi pada saat penyewaan. Menggunakan PHP,MYSQL dan framework Bootstrap dibuatlah sistem informasi penyewaan berbasis web. Sistem yang dibangun dapat membuat customer melakukan penyewaan kapal melalui website serta dapat melihat informasi kapal yang disediakan dan biaya sewa dari tiap kapal yang tersedia tanpa harus menghubungi bagian marketing perusahaan.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PBL DAN TPS DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA Yessy Yolanda; Pujiati Pujiati; Nurdin Nurdin
JEE (Jurnal Edukasi Ekobis) Vol 3, No 6 (2015): JEE (Jurnal Edukasi Ekobis)
Publisher : FKIP Unila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study examined the effectiveness of Problem Based Learning model and Think Pair Share in improving critical thinking skills class IX students of SMP Negeri 8 Bandar Lampung. The method used was comparative with experimental approaches. The population were 250 students with a total sample of 48 students wich was determined by cluster random sampling technique. The collection the data through observation, documentation, and testing. Hypothesis testing used the formula t-test analysis of two independent samples. The results showed: (1) There were differences in the critical thinking skills of students learning to use the model PBL with students learning to use TPS. Critical thinking skills in the classroom experiments that were treated by using cooperative learning model PBL was higher than the control class that was treated by using a model of TPS. (2) There were differences in effectiveness between the model PBL with TPS in improving students' critical thinking skills.Penelitian ini mengkaji tentang efektifitas model pembelajaran Problem Based Learning dan Think Pair Share dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas IX SMP Negeri 8 Bandar Lampung. Metode yang digunakan adalah komparatif dengan pendekatan eksperimen. Populasi 250 siswa dengan jumlah sampel sebanyak 48 siswa yang ditentukan dengan teknik Cluster Random Sampling. Pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan tes. Pengujian hipotesis menggunakan rumus analisis t-test dua sampel independen. Hasil penelitian menunjukkan (1) Terdapat perbedaan keterampilan berpikir kritis siswa yang pembelajarannya menggunakan model PBL dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan TPS. Keterampilan berpikir kritis pada kelas eksperimen yang diberi perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe PBL lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang diberi perlakuan dengan menggunakan model TPS. (2) Terdapat perbedaan efektivitas antara model PBL dengan TPS dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.Kata kunci: keterampilan berpikir kritis, problem based learning, think pair share
Co-Authors Novi Lestari Nurdin Nurdin Nurullah Husufa Pujiati Pujiati Yena Puspitasari