Articles
<![CDATA[Pengaruh Cara Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas IPS SMAN 1 Pendalian IV Koto ]]>
<![CDATA[Vivi Andria]]>;
<![CDATA[Khairi Murdy]]>;
<![CDATA[Suparmi Suparmi]]>
<![CDATA[ Jurnal Inovasi Pendidikan Ekonomi (JIPE) Vol 8, No 2 (2018): Jurnal Inovasi Pendidikan Ekonomi ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/011024530
<![CDATA[This study aims to reveal the effect of learning methods on student learning outcomes in subjects in the Social Sciences class of SMA N 1 Pendalian IV Koto. This type of research is descriptive quantitative. The population is 197 people with a sample of 66 people using the Proportional random sampling technique. This research is quantitative research. The research instrument used was a questionnaire. Data analysis techniques using simple linear regression analysis. The results of the study showed that there were influences on how to learn about the results of learning economics. The magnitude of the contribution of learning methods to learning outcomes is equal to R2 0.501. This indicates that the way of learning contributes to student learning outcomes by 50.1%, while the rest is contributed by other factors that are not variables in this study.]]>
<![CDATA[Economic Empowerment Through Verticulture Method Cultivation in ‘Aisyiyah Girls Orphanage Pekanbaru ]]>
<![CDATA[Suparmi Suparmi]]>;
<![CDATA[Asri Neli Putri]]>
<![CDATA[ ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2022): ABDIMAS UMTAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (364.567 KB)
|
DOI: 10.35568/abdimas.v5i1.2138
<![CDATA[This community service activity is parts of economic empowerment and improves entrepreneurial spirit efforts to elementary up to high school students in ‘Aisyiyah organization in Pekanbaru. The objective of this activity is all students who lives in ‘Aisyiyah Girls Orphanage in Riau during spare time to vegetable farming by using verticulture method to fulfill their needs and economic empowerment. This activity was held on Sunday,September 19th 2021 at ‘Aisyiyah Girls Orphanage’s function hall for socializing cultivation by using verticulture method and improving entrepreneurial spirit. Furthermore, practicing the cultivation skill was held in the orphanage yard. The students were enthusiastic by the activity which shows by their enthusiasm during the activity. The community service is hopefully could improve students’ motivation to improve economy despite of the lack of yard and grow the entrepreneurial spirit.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI ]]>
<![CDATA[Asri Neli Putri]]>;
<![CDATA[Suparmi Suparmi]]>
<![CDATA[ Jurnal Ecogen Vol 3, No 4 (2020): Jurnal Ecogen ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jmpe.v3i4.10618
<![CDATA[The Covid-19 virus has changed the learning process around the world, Efforts made during a pandemic are online learning. Where the online learning system can be done without having to meet face to face but through virtual classes through online media. The aim of this research is to get an overview of the implementation of online learning in the Economic Education Study Program of STKIP 'Aisyiyah Riau. The subjects in this study were all students of the Economic Education Study Program. The method of data collection is done by using the interview method via the zoom meeting app and by telephone. Data were analyzed in three stages, namely the process of data reduction, data presentation and drawing conclusions or verification. The results of this study indicate that: (1) Online learning was very effective in the Covid-19 period which could increase motivation and comfort in the learning process; (2) overall students already have the means to support online learning; (3) Quota fees that must be paid by students for online learning are quite expensive; (4) Online learning can reduce the spread of Covid-19 in STKIP 'Aisyiyah RiauKeywords : Effectiveness, Online learning, Covid-19]]>
<![CDATA[KEBIASAAN BELAJAR DAN MINAT MEMBACA BERPENGARUH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA ]]>
<![CDATA[Patmayani Oktavianty]]>;
<![CDATA[Asri Neli Putri]]>;
<![CDATA[Suparmi Suparmi]]>
<![CDATA[ Jurnal Agregat : Journal of Economic Education and Economics Business Vol 2 No 1 (2021): JURNAL AGREGAT VOL.II NO.1 JUNE 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[P3M STKIP ÁISYIYAH RIAU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kebiasaan belajar dan minat membaca terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII B dan VIII C SMPN 1 Kuok. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 48 siswa dan semua populasi dijadikan sampel. Variabel yang digunakan yaitu prestasi belajar sebagai variabel dependen dan kebiasaan belajar dan minat membaca sebagai variabel independen. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Kebiasaan belajar berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar; 2) Minat membaca berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar; 3) Kebiasaan belajar dan minat membaca berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar; dan (4) Kebiasaan belajar dan minat membaca secara bersama-sama memberikan sumbangan terhadap prestasi belajar sebesar 66,7%, dan sisanya (33,3%) dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak terdapat dalam penelitian. Berdasarkan hasil tersebut diharapkan kepada seluruh pihak sekolah untuk dapat meningkatkan dan kebiasaan belajar siswa sehingga prestasi belajar yang dicapai meningkat]]>
<![CDATA[ANALISIS INTEGRITAS AKADEMIK PADA SISWA MADRASAH ALIYAH ]]>
<![CDATA[Ridho Muslim]]>;
<![CDATA[Khairi Murdy]]>;
<![CDATA[Suparmi Suparmi]]>
<![CDATA[ Jurnal Agregat : Journal of Economic Education and Economics Business Vol 2 No 1 (2021): JURNAL AGREGAT VOL.II NO.1 JUNE 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[P3M STKIP ÁISYIYAH RIAU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini menganalisis tingkat integritas akademik siswa kelas XI MA Muhammadiyah Pekanbaru. Rumusan masalah adalah bagaimana gambaran integritas akademik siswa kelas XI MA Muhammadiyah Pekanbaru?. Dengan demikian penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran integritas akademik siswa kelas XI MA Muhammadiyah Pekanbaru. Rancangan penelitian adalah Deskriptif. Jenis penelitian termasuk Kualitatif. Sampel penelitian yang ditetapkan sebanyak 20 Siswa dan 6 Orang guru MA Muhammadiyah Pekanbaru. Data diperoleh dengan teknik pengumpulan daya wawancara dan dokumentasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa secara keseluruhan, integritas akademik pada siswa kelas XI MA Muhammadiyah Pekanbaru dikategorikan baik. Dimana dapat dilihat dari hasil penelitian bahwa integritas nilai saling percaya pada siswa kelas XI MA Muhammadiyah Pekanbaru dapat dikategorikan baik, disamping itu nilai kejujuran, nilai saling menghormati dan nilai tanggung jawab pada siswa kelas XI MA Muhammadiyah Pekanbaru dapat dikategorikan cukup baik, selanjutnya mengenai integritas nilai keadilan dimana siswa telah mendapatkan keadilan dengan baik disertai dengan penghargaan pada penilaian adalah hal penting bagi terbentuknya kepercayaan antara guru dan siswa sehingga dapat membuat siswa menjadi sangat dihargai.]]>
<![CDATA[Proses Pembelajaran Daring dan Non Daring Terhadap Critical Thinking Siswa ]]>
<![CDATA[Fathini Fathini]]>;
<![CDATA[Asri Neli Putri]]>;
<![CDATA[Suparmi Suparmi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11105
<![CDATA[Tujuan penelitan ini adalah untuk melihat sejauh mana suatu proses pembelajaran mampu mempengaruhi Critical Thingking siswa, metode yang dipilih dalam penelitian ini adalah Kuantitatif yang dilakukan di SMA Muhammadiyah 1 Pekanbaru, dengan total sampling sebanyak 34 siswa, teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket, dari hasil penelitian ini dapat dilihat bahwa pembelajaran secara daring teribukti bisa memberi pengaruh sebanyak 21,52% kepada Critical Thingking dan non daring mampu mempenrauhi sebanyak 26% Critical Thinking siswa yang dapat kita lihat dengan hasil penelitian yang memiliki dampak positif pada setiap proses pembelajaran yang dilakukan sehingga baik itu proses pembelajaran daring dan non daring Critical Thinking siswa pasti akan tetap bisa dibangun. Dari penelitian ini dapat dilihat juga bahawa proses pembelajaran memberi pengaruh sebayak 34,3% namun untuk 65,7% prose ini akan dipengaruhi oleh diluar dari proses pembelajaran daring dan non daring yang artinya banyak aspek selain dari proses pembelajaran yang bisa saja mempengaruhi Critical Thinking siswa, sehingga banyak aspek yang harus perhatikan seperti contohnya motivasi dan juga lingkungan sekolah dan keluarga siswa.]]>
<![CDATA[Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Kemuhammadiyahan dan Ke‘aisyiyahan Bagi Guru-Guru TK ABA ]]>
<![CDATA[Nini Aryani]]>;
<![CDATA[Suparmi Suparmi]]>
<![CDATA[ Surya Abdimas Vol. 7 No. 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Purworejo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37729/abdimas.v7i2.2806
<![CDATA[Pelaksanaan pelatihan memiliki tujuan untuk merefresh kembali wawasan tentang teknologi para pendidik agar dapat memanfaatkan aplikasi digital untuk mendukung proses pembelajaran agar pembelajaran lebih interaktif dan atraktif. Pelatihan ini memberikan pengalaman kepada guru cara atau teknis dalam membuat video pembelajaran secara mandiri, melatih bagaimana melakukan proses perekaman sampai pada editing video sehingga guru memiliki keterampilan yang mandiri membuat video pembelajaran kapan saja dan dimana saja. Pelatihan ini dikhususkan untuk materi Kemuhammadiyahan dan Ke’aisyiyahan sehingga penanaman nilai-nilai persyarikatan dapat diberikan baik kepada orangtua maupun pada anak. Pelaksanaan pelatihan melalui 3 tahapan; tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Tahapan persiapan, bertujuan untuk melihat kondisi awal keterampilan guru untuk merancang dan membuat video yang dapat digunakan sebagai alat pembelajaran, hasil menunjukkan 100% guru belum mampu merancang dan membuat video pembelajaran dengan menggunakan aplikasi Kinemaster, tahap pelaksanaan pelatihan yang diawali dengan penyampaian materi terkait cara-cara membuat video pembelajaran, latihan dan pendampingan membuat video pembelajaran, tahap evaluasi dengan hasil bahwa 88% guru sudah memiliki keterampilan dalam membuat video pembelajaran Kemuhammadiyahan dan Ke‘aisyiyahan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII Reguler Dan Binsus SMP Muhammadiyah 1 Pekanbaru ]]>
<![CDATA[Suparmi Suparmi]]>;
<![CDATA[Khairi Murdy]]>;
<![CDATA[Maulidun Maulidun]]>;
<![CDATA[Melvi Lemana Alim]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.15653
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui pengaruh status sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Responden yang digunakan dalam penelitian yaitu berjumlah 63 siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui angket dan observasi. Data dari angket yang telah disebar ke siswa dianalisis menggunakan statistik dengan uji validitas, uji reliabilitas dan analisis regresi linier sederhana. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan bahwa tidak terdapat pengaruh status sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar siswa. Berdasarkan perhitungan yang diperoleh dengan menggunakan uji t adalah hasil dari uji hipotesis diketahui nilai t hitung = 0,584 < 2,042 nilai t tabel dengan nilai signifikansi 0,563 > 0,05 maka H0 diterima dan Ha ditolak, berarti variabel bebas (status sosial ekonomi orang tua kelas reguler) tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap variabel terikat (prestasi belajar siswa). Dengan demikian, hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa status sosial ekonomi orang tua tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar.]]>
<![CDATA[UPAYA PENINGKATAN PERCAYA DIRI ANAK MELALUI LITERASI MEMBACA DI SD MUHAMAMDIYAH I PEKANBARU ]]>
<![CDATA[Suparmi Suparmi]]>;
<![CDATA[Paijan Rambe]]>;
<![CDATA[Haris Prayoga]]>;
<![CDATA[Saeful Anwar]]>;
<![CDATA[Yosi Ardillah]]>;
<![CDATA[Utama Febri Yusnita]]>
<![CDATA[ Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 6 (2023): martabe : jurnal pengabdian kepada masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31604/jpm.v6i6.2093-2097
<![CDATA[Program kegiatan pengabdian kepada masyarakat merupakan program chatur darma perguruan tinggi muhamadiyah dan aisyiyah yang dilaksankan oleh dosen. Berdasarkan observasi awal ditermukan beberapa kendala yang dihadapai oleh guru SD Muhamamdiyah 1 pekanbaru. permasalahan tersebut yaitu: (1) Percaya diri pada anak SD Muhamamdiyah 1 Pekanbaru sebagian masih rendah (2) Motivasi membaca pada anak SD Muhamamdiyah 1 pekanbaru masih rendah (3)Ketersedian buku bacaan komik,majalah yang belum maksimal (4) Ruang perpustakaan yang kurang memadai. Untuk mengatasi permasalahan tersebut perlu di lakukan kegiatan yang dapat meningkatkan percaya diri anak. Pelaksanaan pengabdian dilakukan melalui tiga tahap. tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Hasil dari kegiatan ini terdapat peningkatan percaya diri pada anak,anak-anak menjadi lebih senang membaca.]]>
<![CDATA[Bimbingan Motorik Anak Meleui Senam Sehat Di TK Al- Karimah Pekanbaru ]]>
<![CDATA[Melvi Lesmana Alim]]>;
<![CDATA[Joni Joni]]>;
<![CDATA[Jesi Alexander Alim]]>;
<![CDATA[Rizki Amalia]]>;
<![CDATA[Suparmi Suparmi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Vol 3, No 2 (2023): Abdira, April ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/abdira.v3i2.358
<![CDATA[Al-Karimah Kindergarten (TK) Is one of the kindergarten schools in the handsome sub-district of Pekanbaru City. The number of children participating in healthy exercise is 25 people, this is due to maintaining their health after the pandemic. the implementation of children's motor guidance service activities through healthy gymnastics at Al-Karimah Kindergarten Pekanbaru aims to improve children's motor skills through healthy gymnastics. This service is carried out through the Hero University research and community service center in collaboration with the principal of the Al-Karimah Kindergarten. The results obtained by this activity are through healthy gymnastic movements that can improve the motor skills of children in Al-Karimah Kindergarten. And can help teachers in solving problems that exist in kindergarten.]]>
