Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.978
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Aplikasi Bisnis Majalah Ilmiah Biologi BIOSFERA: A Scientific Journal Al-Tsiqoh : Jurnal Ekonomi dan Dakwah Islam Journal of Language Education and Development (JLed) JURNAL MUARA PENDIDIKAN JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Journal of Language Education and Development (JLed)
Abdulah abdulah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
STRATEGI KOMUNIKASI KRISIS DINAS KOMINFO KOTA KEDIRI DALAM MENAGGULANGI DISINFORMASI COVID 19 Amalia Rosyadi Putri; Abdulah abdulah
Al-Tsiqoh : Jurnal Ekonomi dan Dakwah Islam Vol 6 No 2 (2021): Dakwah Islam dan Komunikasi
Publisher : Institut Pesantren KH Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1234/altsiq.v6i2.2218

Abstract

The Covid-19 pandemic continues to this day. Information broadcasts in various mass media are still busy discussing the corona virus, including the Kediri City mass media. The amount of information scattered in the mass media does not fully guarantee valid news. The Department of Communications and Informatics as a government agency in charge of managing information, should have taken a preventive step to deal with the occurrence of disinformation in the mass media of Kediri City. With valid information, it is easier for people to receive real information and regardless of being skeptical of information in the mass media. This research is a qualitative research, using a phenomenological approach with the social construction theory of Peter L. Berger and Thomas Luckmann. The results of the research, crisis communication strategies, namely: (1) Establishing a Covid-19 Task Force Team for the City of Kediri, (2) Creating a special channel/social media about information on handling Covid-19 in the City of Kediri, (3) Every day the Kominfo Service will update data on online media, waiting for data from the Health Office, (4) Disseminating large-scale billboards/banners, (5) Cooperating with various institutions and local residents. In collaboration with the press agency (print media) of the City of Kediri.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN DENGAN MENGUNAKAN METODE DISKUSI DI SMPN 3 MUARA BUNGO Abdulah Abdulah
Journal Of Language Education and Development (JLed) Vol 1 No 2 (2019): Vol 1 No 2 July (2019): Journal of Language Education and Development
Publisher : STKIP Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (335.792 KB)

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah penerapan metode diskusi dapat meningkatan hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 3 Muara Bungo pada mata pelajaran PKn pokok bahasan keadaulatan rakyat. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 3 Muara Bungo dengan menerapkan metode diskusi pada mata pelajaran PKn. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar PKn siswa kelas VIII maka yang harus diakukan adalah observasi awal, untuk mengetahui kemampuan awal yang dimiliki siswa sebelum digunakan metode diskusi dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menghasilkan data-data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan prilaku yang diamati. Sesuai dengan tujuan dalam penelitian ini maka metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Untuk lebih mengakuratkan hasil yang diperoleh, maka setelah akhir setiap tindakan, peneliti melakukan evaluasi terhadap hal-hal yang telah dilaksanakan. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah berupa data yang diperoleh data hasil observasi kegiatan guru dan kegiatan siswa. Hasil tingkat kemampuan siswa bekerjasama dalam kelompok pada saat belajar Kewarganegaraan dengan menggunakan metode diskusi pada kelas VIII1 adalah terkatagori “Sangat Baik” dengan persentase sebesar 93,43%, dan Hasil tingkat kemampuan siswa bekerjasama dalam kelompok pada saat belajar Kewarganegaraan dengan menggunakan metode diskusi pada kelas VIII2 adalah terkatagori “Sangat Baik” dengan persentase sebesar 93,43%,. Dengan demikian dapat diketahui bahwa penerapan metode diskusi dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas VIII SMPN 3 Muara Bungo.
Pengendalian Produktivitas Kerja Staf Pengajar Berdasarkan Stres pada Jurusan Administrasi Bisnis Politeknik Negeri Pontianak Berdasarkan Teori Higgins Dedi Herdiansyah; Abdulah Abdulah; Evi Sofiana
Jurnal Aplikasi Bisnis Volume 6 Nomor 9, September 2006
Publisher : Jurnal Aplikasi Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/jabis.vol6.iss9.art8

Abstract

Keberhasilan suatu perusahaan/organisasi/lembaga sebagian besar tergantung pada sejauh mana tingkat keterampilan para karyawan dalam melaksanakan tugas mereka. Mengelola sumber daya manusia secara efektif menjadi tanggung jawab setiap orang dalam satu perusahaan/organisasi/lembaga. Pemahaman yang komperehensif mengenai apa yang dilakukan oleh perusahaan yang efektif dalam lingkungan kompetitif untukmengelola sumber daya manusia, perludiketahui sebaik mungkin. Tema kunci dalam pengelolaan sumber daya manusia dewasa ini,antara lain: hubungan kemitraan (partnership), etika, globalisasi, pengelolaan perusahaan, kemajemukan (diversity), kerjasama tim (teamwork), serta kaitan sumber daya manusia dengan bisnis (Schuler dan Jackson, 1997:xiii).Sumber daya rmnusia merupakan salah satu asset perusahaan yang paling utama oleh karena itu perlu dibina secara baik. Stres pada karyawan sebagai salah satu akibat dari bekerja perlu dikondisikan pada posisi yang tepat agar produktivitas mereka juga pada posisi yang diharapkan. Jurusan Administrasi Bisnis Politeknik Negeri Pontianak merupakan salah satu Jurusan yang terus berkembang dan menyesuaikan diri dengan perkembangan pendidikan dan industri. Dalam tiga tahun terakhir selain menggunakan dana rutin lembaga, Jurusan Administrasi Bisnis sedang menjalankan Program Hibah Kompetisi (PHKA-2 2004-2006) yang merupakan program dari Dikti melalui Kegiatan Peningkatan Manajemen Pendidikan Tinggi (KPMPT), dalam rangka Dikti untuk mendorong meningkatkan kualitas pengelolaan manajemen semua Perguruan Tinggi yang ada di Indonesia untuk dapat menyediakan dan menghasilkan program pendidikan yang berkualitas sampai pada menghasilkan lulusan yang berkualitas dan mampu untuk bersaing di pasar kerja.Dengan adanya program tersebut, dengan Staf jumlah Pengajar yang tersediasebanyak 20 orang (5 orang sedang dikirim untuk melanjutkan program pendidikan S-2 Nasioal), sedangkan kelas yang dikelola sebanyak 11 kelas dari 3 angkatan, tentunya hal ini akan semakin menambah beban kerja bagi staf yang akan ditunjuk sebagai pengelola program. Halini terbukti dengan sebagian besar Staf Pengajar terplot sebagai pengelola, dari mulai Penanggung jawab Program sampai pada Person In Charge (PIC), untuk menjamin kelancaran dan keberhasilan kegiatan.Untuk mengantisipasi jangan sampai terjadi beban kerja yang tidak seimbang, yang tentunya akan mengarah pada kinerja yang kurang baik. Maka peneliti memandang perlu dilakukan suatu penelitian dalam melihat posisi stres tiap Staf Pengajar Jurusan Administrasi Bisnis dalam rangka menjamin kinerja yang lebih baik, sehingga bisa dipilih Staf yang tepat untuk tanggung jawab kerja yang akan diberikan kepada Staf pengajar yang bersangkutan.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui posisi stres Staf Pengajar di Jurusan Administrasi Bisnis Politeknik Negeri Pontianak. Dengan diketahuinya posisi stres ini, atasan atau manajer maupun supervisor dapat melakukan usaha-usaha agar posisi stres yang sudah tepat dapat dipertahankan sedangkan yang belum tepat perlu dicarikan upaya-upaya agar dapat memposisikan stres tersebut. Hasil penelitian kali ini menyimpulkan bahwa, dengan data penelitian yang diperoleh, tidak ada hubungan yang berarti yaitu antara stres dan prestasi kerja.
Upaya Pemanfaatan Rekaman Suara Burung dan Analisis Spektrogram untuk Menyusun Metode Klasifikasi Berdasarkan Suara (Sonotaksonomi) Marwan Irwandi; A. Hadi Mahmud; Abdulah Abdulah
Majalah Ilmiah Biologi BIOSFERA: A Scientific Journal Vol 22, No 1 (2005)
Publisher : Fakultas Biologi | Universitas Jenderal Soedirman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20884/1.mib.2005.22.1.79

Abstract

This research explores possibility to classify bird species based on it sound.  Sound data (time-domain) plotting and its spectrum (frequency domain) are used to identify five kind of bird consist of Loriculus galgulus, Chloropsis sonnerati, Pycnonotus melanicterus, Lanius schach, and Sturnus contra.  There are indications that exist of equality sound parameter from the samples such as number of element, number of peak spectrum, dominant frequency and maximum frequency. This result open the possibility to develop method of bird species classification based on bird sound (sono-taxonomy).
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS IV SDN 131/II SKB KECAMATAN BATHIN III KABUPATEN BUNGO abdulah abdulah
Jurnal Muara Pendidikan Vol 5 No 2 (2020): Jurnal Muara Pendidikan Volume 5 No 2 Desember 2020
Publisher : LP3M Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (301.763 KB) | DOI: 10.52060/mp.v5i2.337

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN 131/II SKB dengan jumlah 32 peserta didik, terdiri dari 12 peserta didik laki-laki dan 20 peserta didik perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi. Instrumen penelitian menggunakan soal tes dan lembar observasi. Teknis analisis data menggunakan deskriptif kuantitaif dan kualitatif. Indikator keberhasilan nilai rata-rata hasil tes PKn meningkat dan ketuntasan belajar peserta didik dalam satu kelas telah memenuhi Kriteria Ketuntasan Maksimal (KKM) mata pelajaran PKn yang telah ditetapkan di SDN 131/II SKB Kecamatan Bathin III Kabupaten Bungo yaitu 70. Pembelajaran dikatakan tuntas apabila > 70. Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada Tema 9 Kayanya Negeriku dengan Penerapan model kooperatif tipe Make A Match dapat meningkatkan proses belajar PKn kelas IV. Hal ini sesuai dengan pengamatan observer yang telah dilakukan pada peserta didik mulai dari siklus I sampai siklus II 58% meningkat sebesar 25% pada siklus II menjadi 82,5%. Dan terjadi juga peningkatan aktivitas guru dari siklus I 60% meningkat sebesar 25% pada siklus II menjadi 8,5. Hasil penelitian menunjukan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar PKn pada peserta didik kelas IV SDN 131/II SKB Kecamatan Bathin III Kabupaten Bungo. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan hasil belajar dari pra tindakan ke siklus I dari 32 peserta didik rata-rata nilai PKn adalah (60%) dari 32 peserta didik yang tuntas sebanyak 19 peserta didik dan terjadi peningkatan di siklus ke II dengan nilai rata-rata peserta didik (75%), siklus ke II dari 32 peserta didik dan yang tuntas sebanyak 24 orang peserta didik.
PENGARUH PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MENGGUNAKAN METODE SOSIODRAMA UNTUK MENANAMKAN KEPEDULIAN SOSIAL SISWA KELAS IV SD SWASTA SEBERANG JAYA TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Abdulah Abdulah
Jurnal Tunas Pendidikan Vol 1 No 2 (2019): JURNAL TUNAS PENDIDIKAN
Publisher : LP3M STKIP Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (259.509 KB) | DOI: 10.52060/pgsd.v1i2.106

Abstract

This research is motivated by the lack of student's social attitude. This study aims to determine the effect of learning Civics using sociodrama method to instill social awareness of fourth graders Elementary School Swasta Seberang Jaya. This research is a quasi experimental research with Noquivalent Control Group Design research design.Subjects in this study are the students of class IV consisting of two classes. Class IVB as experiment group, and class IVA as control group. Data collection techniques used in research in the form of scale, interview, observation, and documentation. Test requirements data analysis using the test of normality and homogeneity. Hypothesis testing using t-test with 5% significance level.The results of this study indicate that the learning of Civics using sosiodrama method gives a significant positive impact to instill social awareness of fourth grade students of swasta Elementary School Seberang Jaya 2017/2018. This was demonstrated by a t-test in the experimental-control group post-test, which showed significant differences between experimental-control group post-tests after treatment (treatment).
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MENGGUNAKAN MODEL ROLE PLAYING PADA PESERTA DIDIK KELAS V SDN O4 Abdulah Abdulah
Jurnal Tunas Pendidikan Vol 3 No 2 (2021): JURNAL TUNAS PENDIDIKAN
Publisher : LP3M STKIP Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (178.364 KB) | DOI: 10.52060/pgsd.v3i2.467

Abstract

This study began with the low PKn learning outcomes in V, teaching and learning activities are too dominated by teachers, many students are lazy about participating in the learning process, talking with their friends. This han an impact on low student learning interest so that ultimately student learning outcomes are less satisfying. This study aims to determine the result of civics learning in grade V students at SDN 04/II Jaya Setia at the year 2019/2020. This type of research is classroom action research, subjects of all fifth grade students at SDN 04/II Jaya Setia totaling 36 students. The technique of inferring the data in this with observation, learning achievement test sheets and documentation. The analysis technique used is qualitative and quantitative approaches. The results of the study using the role playing model showed an increase in each cycle for learning outcomes in cycle I namely 44% and 78% in cycle II. Then the learning process increased in cycle I, namely 74,9% and cycle II increased to 89,7%. Based on these data, it showa that the use of role playing can improve the process and learning outcomes of PKn in grade V SDN 04/II Jaya Setia.
PEMBELAJARAN INTERAKTIF MOBILE LEARNING PADA MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Abdulah Abdulah
Jurnal Tunas Pendidikan Vol 5 No 1 (2022): JURNAL TUNAS PENDIDIKAN
Publisher : LP3M STKIP Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (235.484 KB) | DOI: 10.52060/pgsd.v5i1.821

Abstract

This research is motivated by problems that occur in the lecture process where students do not understand the explanations in textbooks, because they only explain theoretically without any learning media that makes it easier for students to understand and study the material in citizenship courses, development of interactive media mobile learning in citizenship education courses. This study aims to determine the effectiveness of mobile learning interactive media in citizenship education courses. This research uses a literature study that examines 7 journals that are relevant to the author's research. The type of data used is secondary data, namely data obtained indirectly. The data needed in this research is taken from documents related to research. Data collection techniques are carried out by reviewing and analyzing books and journals with rules related to mobile learning interactive media. The data analysis technique used is qualitative analysis. The results of this study indicate that the development of interactive mobile learning media can have an influence on student learning outcomes. Based on the results of data analysis using literature study research methods in 7 journals that were reviewed regarding the development of interactive mobile learning media, the results obtained were the results of the study showed that the development of interactive mobile learning media had an effect on student learning outcomes as seen from the results of the study of 4 quantitative research journals. and an increase in student learning outcomes based on the results of the study of 3 journals with classroom action research methods.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN DENGAN MENGUNAKAN METODE DISKUSI DI SMPN 3 MUARA BUNGO Abdulah Abdulah
Journal Of Language Education and Development (JLed) Vol 1 No 2 (2019): Vol 1 No 2 July (2019): Journal of Language Education and Development (JLed)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jled.v1i2.146

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah penerapan metode diskusi dapat meningkatan hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 3 Muara Bungo pada mata pelajaran PKn pokok bahasan keadaulatan rakyat. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 3 Muara Bungo dengan menerapkan metode diskusi pada mata pelajaran PKn. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar PKn siswa kelas VIII maka yang harus diakukan adalah observasi awal, untuk mengetahui kemampuan awal yang dimiliki siswa sebelum digunakan metode diskusi dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menghasilkan data-data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan prilaku yang diamati. Sesuai dengan tujuan dalam penelitian ini maka metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Untuk lebih mengakuratkan hasil yang diperoleh, maka setelah akhir setiap tindakan, peneliti melakukan evaluasi terhadap hal-hal yang telah dilaksanakan. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah berupa data yang diperoleh data hasil observasi kegiatan guru dan kegiatan siswa. Hasil tingkat kemampuan siswa bekerjasama dalam kelompok pada saat belajar Kewarganegaraan dengan menggunakan metode diskusi pada kelas VIII1 adalah terkatagori “Sangat Baik” dengan persentase sebesar 93,43%, dan Hasil tingkat kemampuan siswa bekerjasama dalam kelompok pada saat belajar Kewarganegaraan dengan menggunakan metode diskusi pada kelas VIII2 adalah terkatagori “Sangat Baik” dengan persentase sebesar 93,43%,. Dengan demikian dapat diketahui bahwa penerapan metode diskusi dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas VIII SMPN 3 Muara Bungo.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DI SEKOLAH DASAR Aprizan Aprizan; Abdulah Abdulah; Refril Dani; Randi Juanda
Jurnal Muara Pendidikan Vol 8 No 2 (2023): Jurnal Muara Pendidikan, Vol 8 No 2, Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/mp.v8i2.1489

Abstract

This research started with the teacher not implementing learning methods that can make students active in group discussions; students have not been involved in group discussions, the learning methods used by teachers do not vary, and the learning process is still teacher-centred. This study aims to determine whether there is an increase in Citizenship Education learning outcomes on theme two, clean air for health, and sub-theme one, how the body processes clean air material for planting trees, using the cooperative learning model of the Student Team Achievement Division type in fifth-grade students at SDN 25/II Muara Bungo Bungo Dani District for the 2020/2021 school year? This type of research is Classroom Action Research, which is carried out in two cycles. Each cycle consists of four stages, namely planning, implementation of action, observation and analysis, and reflection. Based on the results of the research, it was found that the learning process of students in cycle I was in the fairly good category, while in cycle II, it was in the good category. This means that there is an increase in the learning process of students in a better direction. Meanwhile, the average score before the pre-cycle was 50.52%, with a completeness level of 49.38%. Then, in cycle I, the average value was 62.62% with a completeness level of 41.38%, and in cycle II, the average value was 76.52% with a completeness level of 76.45%. The average value of the pre-cycle, cycle I, and II shows an increase in learning outcomes.
Co-Authors A. Hadi Mahmud Amalia Rosyadi Putri Aprizan Aprizan Dedi Herdiansyah Evi Sofiana Marwan Irwandi Randi Juanda Refril Dani