Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.286
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Biologi Undiksha QUALITY Jurnal Florea INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA Journal of Biology Education Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) EKOLOGIA : Jurnal Ilmiah Ilmu Dasar dan Lingkungan Hidup Jurnal Bakti Saintek: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sains dan Teknologi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi NECTAR : Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Pendidikan Biologi (JPB)
Achmad Ali Fikri
IAIN Kudus
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Biologi (JPB)

 1 
Pendekatan Saintifik Sebagai Altenatif Solusi Literasi Sains Siswa Indonesia Liya Lufitasari; Achmad Ali Fikri
JPB - Jurnal Pendidikan Biologi Vol 2 No 1 (2022)
Publisher : Pendidikan Biologi Universitas PGRI Ronggolawe Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55719/jpb.v2i1.335

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji dan memberikan gambaran mengenai hakikat literasi sains; analisis literasi sains siswa Indonesia berdasarkan hasil data PISA tahun 2000-2008, serta upaya dan gagasan untuk pengembangan literasi sains di Indonesia melalui pendekatan saintifik. Berdasarkan hasil penelitian ini menggunakan metode yang berupa studi literatur. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 20 Desember sampai 24 Desember 2021. Pengumpulan data yang digunakan dari buku, jurnal, dokumen, dan sumber-sumber yang berupa fakta dan relevan. Literasi sains adalah suatu kompetensi yang dimiliki oleh seseorang agar bisa menggunakan pengetahuan pada sains membuat pertanyaan-pertanyaan, dan kesimpulan sesuai dengan adanya bukti-bukti yang benar yang bertujuan untuk mendapatkan hasil keputusan yang berhubungan dengan fenomena yang terjadi pada kegiatan siswa. Pendekatan saintifik sangat menonjolkan dalam pembelajaran yang berpusat pada siswa, sehingga pendekatan saintifik lebih menekankan pada proses berinquiri yang digunakan dalam Kurikulum 2013. Pendekatan saintifik sangat dibutuhkan dan diterapkan dalam proses pembelajaran kepada siswa-siswi karena buktikti dapat meningkatkan literasi sains terhadap siswa.
Co-Authors Alfiatur Rohmah Alfika Auliana Ana Alimatul Himmah Astitik Nikmah Chofifatun Rohmaniyah Dwi YULIANI Etty Nurmala Fadillah Fitri Widyaningrum Hamidatul Ulaa Iqwa Khilmatul Hidayah iscahyati eryna Khasna Zahrotul Muna Kiki Astrida Lailiyatun Nasikhah Liya Lufitasari Muhammad Farid Bustomi Muhammad Zaky Falih Mutiara Aulia An Nidhof Nofi Setiawati Nor Khotimatul Hidayati Septiana Kartika Dewi Siti Zahrotul Choiriyah