Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-JUPEKhu EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar
Rahmah Sari Dewi
Universitas Negeri Padang
Arts Humanities Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Metode Demonstrasi dalam Meningkatkan Kemampuan Bercocok Tanam Bawang Daun pada Anak Tunagrahita Ringan Rahmah Sari Dewi; Jon Efendi
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1146280.64

Abstract

Children with mental retardation have low intellectual abilities and abilities compared to children in general. Children with mental retardation can still do simple work although they still need supervision. So that they can be given skills and have life skills and are able to be economically independent. One of the skills that can be given is farming. The school also has a large enough land to be used as a place to grow crops using polybags. Therefore, the researchers conducted an experiment "increasing the ability to grow leek using the demonstration method". The method used is pre-experimental, using a pretest and posttest single group design. The implementation of this research at SLB Kasih Ibu in Pekanbaru with five children with mild mental retardation. Based on the results of the Wilcoxon test in this study, it showed that the ability to cultivate leeks in mild mentally retarded children in class VII students had increased. The conclusion that can be drawn is that the demonstration method can improve the ability to grow leeks in class VII mild mentally retarded children at SLB Kasih Ibu.
PENGARUH PENATAAN POSISI TEMPAT DUDUK TERHADAP KETAHANAN DUDUK PESERTA DIDIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN Safaruddin Safaruddin; Ainul Mardiyah; Rahmah Sari Dewi; Agmi Almanawara
EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru Vol 12, No 2: July 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/eh.v12i2.17345

Abstract

Abstrak: Artikel ini membahas bagaimana pengelolaan kelas terhadap penataan posisi tempat duduk yang dapat mempengaruhi perilaku peserta didik yang sering berjalan-jalan di kelas. Pengaturan tempat duduk merupakan salah satu hal terpenting karena adanya tatap muka antara peserta didik dan guru didalam kelas. Tatap muka ini digunakan agar guru dapat mengontrol dan mengawasi setiap perilaku siswa-siswa didalam kelas sehingga proses pembelajaran bisa berjalan dengan baik dan efektif. Metode yang digunakan untuk mengetahui peserta didik yang mengalami masalah dalam ketahanan duduknya digunakan metode observasi dan kuesioner. Penelitian ini bersifat kualitatif yang bertujuan untuk menjelaskan bagaimana pengaruh penataan posisi tempat duduk terhadap ketahanan duduk peserta didik yang diharapkan dapat mengurangi perilaku peserta didik yang sering berjalan-jalan didalam kelas saat proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini dilaksanakan di salah satu SD Negeri yang berada di Padang, Sumatera Barat. Penelitian ini dalam pelaksanaannya diorientasikan pada peserta didik kelas satu. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa setelah peserta didik diberikan program penataan posisi tempat duduk, peserta didik mengalami perubahan namun dalam perubahan tersebut belum bersifat signifikan.
Co-Authors Agmi Almanawara Ainul Mardiyah Jon Efendi Safaruddin Safaruddin